黃建軍在工作中。資料圖片

在今年全國五一勞動獎?wù)芦@得者黃建軍的宣傳海報上，“踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人”是對他特質(zhì)的概括。

今年49歲的黃建軍，是一名鏜工高級技師，現(xiàn)為重慶重齒機(jī)械公司機(jī)加車間副主任。近30年的職業(yè)生涯中，他始終不忘精進(jìn)技藝、努力創(chuàng)新，在平凡崗位上錘煉匠心。

勇敢邁步，才能收獲技能

初中畢業(yè)后，黃建軍考入了重齒技校車工專業(yè)。1990年，他來到重慶重齒機(jī)械公司工作。

當(dāng)時，車間里流傳著一句話：“車工緊，鉗工松，吊兒郎當(dāng)學(xué)電工，想學(xué)技術(shù)干鏜工?！甭犝f鏜工技術(shù)要求高、難度大，一心想要學(xué)習(xí)技術(shù)的黃建軍，主動申請當(dāng)鏜工。

“剛開始對產(chǎn)品不熟，識圖能力不夠，不知從何下手。”黃建軍回憶說。為了更好地學(xué)習(xí)技術(shù)，他成了師傅身后的“小尾巴”，主動加班、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備、打掃機(jī)床衛(wèi)生……

他利用休息時間，苦學(xué)關(guān)于鏜工技術(shù)的專業(yè)書籍，一邊鞏固技能理論知識，一邊加班摸索經(jīng)驗(yàn)，將書本知識和實(shí)際操作相結(jié)合。憑借著這股鉆研的勁頭，他提前3個月轉(zhuǎn)正定級，成為一名真正的鏜工。

此后，他在一線與鏜床相伴了十幾年。2008年，他成為管理人員?！安辉谝痪€，并不代表技術(shù)不需要提升。”他參加了高級技師考試，獲得了高級技師資格證書。

技術(shù)無涯，挑戰(zhàn)一直都在

鏜削過程，是用旋轉(zhuǎn)的單刃鏜刀把工件上的預(yù)制孔擴(kuò)大到一定尺寸，使之達(dá)到要求的精度和表面粗糙度的切削加工。區(qū)別于其他高度依賴機(jī)械自動化的工種，鏜工對個人操作水平有著更高要求，行業(yè)中有“三分機(jī)床，七分技術(shù)”的說法。

2012年以來，黃建軍帶領(lǐng)鏜工班承擔(dān)國防科研和國家重點(diǎn)工程鏜工工序的機(jī)械加工及技術(shù)攻關(guān)任務(wù)，攻克了不少技術(shù)難題。

回憶起承擔(dān)一項(xiàng)國家重點(diǎn)工程大型薄壁件鏜孔工序時，黃建軍仍記憶猶新。有一種產(chǎn)品叫紅江箱，是船上用的一種變速箱，由于箱體壁薄，很容易變形，一變形就要對產(chǎn)品進(jìn)行不斷補(bǔ)焊返修?！罢f實(shí)話，剛開始真的有點(diǎn)想打退堂鼓，但又不甘心，想到既然干了就要干好，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。”他坦言。

經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和大膽創(chuàng)新，他們采取多次裝夾，增加輔助支撐，減少形變量，最后達(dá)到了圖紙要求。一次交檢合格率達(dá)到100%。

“雙刀鏜削法”是黃建軍技術(shù)攻關(guān)的“高光”代表作。作為創(chuàng)始人的他坦言：“雙刀鏜削是被逼出來的，當(dāng)時設(shè)備相對落后，干大箱體達(dá)不到要求，傳統(tǒng)鏜床的單刀鏜削，很難保證精準(zhǔn)的同軸度?！?/p>

面對難題，他告訴團(tuán)隊(duì)：“該零部件的加工試制是國家重點(diǎn)工程，意義非常重大。一旦出了問題，不論是企業(yè)還是個人，都難以承擔(dān)責(zé)任?！眽毫υ酱?，動力就越大。經(jīng)過精密的計(jì)算論證，他們首創(chuàng)“雙刀鏜削法”攻克難關(guān)，為同類零部件加工開辟了一條全新的道路。

“鏜工干的是精密活兒，只差毫厘都不行?！秉S建軍說，他們加工的零部件都是動力傳動齒輪箱關(guān)鍵零部件，0.03毫米的精度要求，接近鏡面的1.6鏡面光潔度，這是日常加工最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

傳承手藝，延續(xù)匠人匠心

近年來，黃建軍獲得了“重慶市杰出人才貢獻(xiàn)獎”“重慶市技術(shù)能手”“江津區(qū)首屆津工精匠”“重慶市首席技能專家”等榮譽(yù)稱號。2017年，在“一帶一路”重點(diǎn)裝備設(shè)備盾構(gòu)機(jī)關(guān)鍵零部件的生產(chǎn)制造中，他和團(tuán)隊(duì)的4項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目獲重慶市高新技術(shù)產(chǎn)品稱號。

現(xiàn)在，黃建軍擔(dān)任機(jī)加車間副主任，每天要全面管理公司機(jī)加車間生產(chǎn)，對重點(diǎn)難點(diǎn)產(chǎn)品現(xiàn)場指導(dǎo)、跟蹤。他決心將手藝傳承下去，積極開展各類培訓(xùn)，毫無保留地向年輕一代傳授絕招。

他根據(jù)每個學(xué)徒的專業(yè)特長和工作能力，指導(dǎo)他們確定職業(yè)發(fā)展方向，對癥下藥，精心制定有針對性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。同時，他每季度都定期檢查學(xué)徒的工作、學(xué)習(xí)情況，協(xié)助公司人力資源部對導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)進(jìn)行考核、評價，實(shí)時了解和掌握學(xué)徒們的技術(shù)能力。

除了傳授技術(shù)，黃建軍還注重對學(xué)徒進(jìn)行精神層面的引導(dǎo)，要求學(xué)徒們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)完成每項(xiàng)任務(wù)。

在他的精心培養(yǎng)下，學(xué)徒們的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力都得到極大提升。“看著越來越多的年輕高技能人才成長起來，我發(fā)自內(nèi)心地高興?！彼f。