岳麓書院創(chuàng)建于北宋開寶九年（976年），是古代四大書院之一。在千余年的發(fā)展歷程中，岳麓書院弦歌不絕，培養(yǎng)了以王夫之、魏源、曾國藩、左宗棠、郭嵩燾為代表的一批經(jīng)天緯地之才，對(duì)中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深刻影響。上世紀(jì)70年代末以來，岳麓書院賡續(xù)傳統(tǒng)，探索將書院文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代社會(huì)的模式，實(shí)現(xiàn)了古老書院的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

文物古建的修復(fù)與保護(hù)

上世紀(jì)70年代末，湖南省委、省政府確定由湖南大學(xué)管理、修復(fù)岳麓書院。1986年，書院主體建筑及周邊環(huán)境的第一期修復(fù)工作完成，正式對(duì)外開放。1988年，岳麓書院獲批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。此后，書院又陸續(xù)開展第二期、第三期修復(fù)工作。2012年，岳麓書院申報(bào)、建設(shè)的中國書院博物館開館，這是由國務(wù)院批準(zhǔn)成立的、迄今唯一一所中國書院史專題博物館。至此，岳麓書院文物、古建的恢復(fù)工作基本完成。

在此過程中，岳麓書院發(fā)揮自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)展相關(guān)的高層次學(xué)術(shù)研究，使書院的文物、古建搶救性修繕和日常維護(hù)工作得到有力的學(xué)術(shù)支持。與此同時(shí)，還組建書院文物保護(hù)、研究機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立“中國書院學(xué)會(huì)”，以促進(jìn)書院文化遺產(chǎn)保護(hù)、研究與利用方面的交流與合作。

學(xué)術(shù)研究與交流

在修復(fù)、保護(hù)書院古建和文物的同時(shí)，岳麓書院恢復(fù)發(fā)展書院的學(xué)術(shù)研究功能。目前，岳麓書院已經(jīng)擁有了一支40余人的專職教學(xué)、科研隊(duì)伍，其中教授19人，博士生導(dǎo)師12人，在經(jīng)學(xué)史、禮制史、宋明思想學(xué)術(shù)史、湖湘文化史等領(lǐng)域有突出表現(xiàn)。近年來，書院教師共主持國家社科基金重大課題8項(xiàng)、學(xué)術(shù)成果榮獲教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。這些標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果為書院贏得了良好的聲譽(yù)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。

岳麓書院秉承古代書院會(huì)講傳統(tǒng)，注重學(xué)術(shù)交流，開展形式多樣的講學(xué)論道活動(dòng)，搭建多層次的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。舉辦高水平國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，主辦學(xué)術(shù)刊物，打造具有岳麓書院特色的學(xué)科平臺(tái)；與國內(nèi)外高校和研究機(jī)構(gòu)簽訂合作交流協(xié)議，促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的對(duì)外交流。目前，岳麓書院已成為海內(nèi)外著名的學(xué)術(shù)研究中心、學(xué)術(shù)交流中心。

人才培養(yǎng)

岳麓書院從1986年恢復(fù)招生至今，已經(jīng)形成了從本科到博士后四個(gè)層次的人才培養(yǎng)格局，涉及歷史學(xué)、哲學(xué)、考古學(xué)三個(gè)學(xué)科。在人才培養(yǎng)過程中，岳麓書院挖掘傳統(tǒng)書院教育的資源，形成了獨(dú)具特色的培養(yǎng)模式：重視“習(xí)禮育人”，每年舉辦入學(xué)禮、拜師禮、祭孔禮儀、端午祭屈禮，通過習(xí)禮傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念；組織常態(tài)化、制度化的“講會(huì)”和“讀書會(huì)”，營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍；重視構(gòu)建密切的師生關(guān)系，實(shí)施獨(dú)具特色的本科生導(dǎo)師制；將專業(yè)教育與文化素質(zhì)教育相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生完善人格的培養(yǎng)。

文化傳播

上世紀(jì)90年代末，岳麓書院與媒體合作，首次舉辦了面向社會(huì)公眾的電視講學(xué)活動(dòng)，引起了較大社會(huì)反響。之后，針對(duì)不同人群的需求，岳麓書院推出了系列面向公眾的講學(xué)活動(dòng)，如“千年論壇”“明倫堂講會(huì)”等，邀請(qǐng)海內(nèi)外名家講學(xué)近400場(chǎng)。

同時(shí)，岳麓書院通過參觀講解、培訓(xùn)研習(xí)、面向社會(huì)公眾舉辦“祭孔大典”、與中小學(xué)開展合作研究與教學(xué)等，多種方式、多種途徑普及傳統(tǒng)文化，使古老學(xué)府煥發(fā)青春，在當(dāng)代文化建設(shè)、核心價(jià)值觀塑造過程中發(fā)揮更大作用。

近年來，岳麓書院順應(yīng)時(shí)代潮流，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，抓住互聯(lián)網(wǎng)等新媒體迅速發(fā)展的機(jī)遇，與鳳凰衛(wèi)視、鳳凰新媒體開展戰(zhàn)略合作，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+國學(xué)”的傳統(tǒng)文化傳播新模式，面向全球推廣國學(xué)。近年來，舉辦“全球華人國學(xué)大典”，共建“鳳凰網(wǎng)國學(xué)頻道”，組織開展“岳麓書院講壇”，使得傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)釋放出更大能量。

岳麓書院的恢復(fù)和發(fā)展得到了海內(nèi)外的廣泛關(guān)注和稱譽(yù)。將古代書院優(yōu)秀教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代大學(xué)管理體制相結(jié)合，以人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、文物保護(hù)、社會(huì)服務(wù)四大事業(yè)互相支撐、良性互動(dòng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、發(fā)展模式，是30余年岳麓書院建設(shè)和發(fā)展取得巨大成功的保證。岳麓書院作為古老書院現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一個(gè)范例，也許可以為人們提供參考和借鑒。（肖永明 夏金龍）