抓責(zé)任落實、方法創(chuàng)新、示范引領(lǐng),做好高?；鶎狱h建

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委堅持重心下移、關(guān)口前移,抓責(zé)任落實、抓方法創(chuàng)新、抓示范引領(lǐng),讓學(xué)院黨組織強(qiáng)起來、黨支部活起來、黨員動起來,層層落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。

堅持嚴(yán)守規(guī)格、下足功夫,完善學(xué)校黨委主導(dǎo)、學(xué)院黨委主體、黨支部主心骨、黨員主人翁的基層黨建工作責(zé)任體系

學(xué)校黨委構(gòu)建了“學(xué)校黨委把方向出政策、發(fā)揮主導(dǎo)作用,學(xué)院黨委強(qiáng)化保證監(jiān)督、發(fā)揮主體作用,黨支部主動發(fā)力、發(fā)揮主心骨作用,黨員把自己擺進(jìn)去、發(fā)揮主人翁作用”的責(zé)任體系。

學(xué)校黨委始終把主體責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上;不斷強(qiáng)化院(系)級黨組織抓黨建工作的主業(yè)主責(zé)意識;切實保障黨支部發(fā)揮主心骨作用;不斷激發(fā)黨員愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的主人翁意識。

堅持創(chuàng)新方法、圍繞師生榜樣和重大任務(wù)建支部,錘煉特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的支部作風(fēng)

學(xué)校黨委大力弘揚(yáng)載人航天精神,促進(jìn)黨建與中心工作深度融合,確保中心任務(wù)到哪里、黨的建設(shè)就跟進(jìn)到哪里、思想政治工作就滲透到哪里、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)到哪里。

施行“大師+支部”模式,圍繞黨員專家建支部;施行“項目+支部”模式,圍繞重大項目建支部;施行“教師+學(xué)生”模式,在教研室、研究所設(shè)置師生聯(lián)合黨支部;施行“榜樣+支部”模式,圍繞先進(jìn)典型建支部。

堅持精神引領(lǐng)、品牌帶動、典型示范,推動全校形成了牢記總書記囑托、成就國家和民族希望的濃厚氛圍和自覺行動

學(xué)校在基層黨委全面推行精神引領(lǐng)、品牌帶動、典型示范的有效做法,把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。

一是堅持精神引領(lǐng)。認(rèn)真組織習(xí)近平總書記系列重要講話精神“四進(jìn)四信”教育教學(xué),持續(xù)開展航天精神、鐵人精神、馬祖光精神等行業(yè)、地域和校本特色精神育人活動,面向新生上好入黨啟蒙第一課,使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣充滿校園。學(xué)校每年有2000余名畢業(yè)生投身航天國防。

二是堅持品牌帶動。實施基層黨建品牌戰(zhàn)略,每年開展品牌立項200余項,產(chǎn)生了航天魂、學(xué)雷鋒小組、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊等一批黨建與思想政治工作品牌,提升了基層黨建工作的傳承性系統(tǒng)性、吸引力感染力。

三是堅持典型示范。完善了在重大攻關(guān)、急難險重、愛崗敬業(yè)等關(guān)鍵任務(wù)和日?？简炛羞x樹典型機(jī)制,創(chuàng)新設(shè)置了校、院(系)、支部三級榜樣庫,始終堅持先進(jìn)事跡報告會制度,每年在重大時間節(jié)點評比表彰2000余人次,每年精選300多名師生進(jìn)入榜樣庫,并從中按需遴選組合出各類先進(jìn)事跡報告團(tuán),每年推出先進(jìn)事跡報告會20余場。

統(tǒng)籌育人資源,充分發(fā)揮思政課程價值引領(lǐng)核心作用

上海大學(xué)

上海大學(xué)把思政課作為人才培養(yǎng)核心課程,納入“雙一流”建設(shè)的重點任務(wù),從課程內(nèi)容、師資隊伍、教學(xué)方法等多方面深化改革,將思政課建設(shè)成深受學(xué)生歡迎的熱門課程。

深化課程內(nèi)容建設(shè),發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能

學(xué)校以思政課綜合改革創(chuàng)新為重要突破口,挖掘整合各學(xué)科的思想政治教育資源,積極拆除“學(xué)校和社會之墻,各學(xué)院、各專業(yè)、各部門之墻,教學(xué)與科研之墻,教與學(xué)之墻”,逐步構(gòu)建全課程育人格局。

一方面深入研究教材,發(fā)揮中央馬工程統(tǒng)編教材優(yōu)勢,組織教師深入系統(tǒng)研究思政課統(tǒng)編教材,鼓勵教師在吃透教材的基礎(chǔ)上,將教材語言轉(zhuǎn)換為教學(xué)語言,不斷增強(qiáng)理論說服力。另一方面開展集體備課,校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,哲學(xué)社會科學(xué)其他專業(yè)教師共同討論,“備理論”“備學(xué)生”“備熱點”“備教學(xué)方法運(yùn)用”,遵循教學(xué)規(guī)律,貼近學(xué)生特點,將黨的創(chuàng)新理論有計劃、分專題地進(jìn)入課堂,根植于大學(xué)生思想深處。

加強(qiáng)師資建設(shè),打造一支讓學(xué)生滿意的教師隊伍

學(xué)校注重思政課教師隊伍培養(yǎng),引導(dǎo)專業(yè)課教師參與思想政治教育,構(gòu)建讓教師想教好、能教好的工作機(jī)制。

聚焦思政課教師能力提升,構(gòu)建“立交橋”式培養(yǎng)體系。我們一方面邀請全國知名專家來校講學(xué),一方面每年選派思政課教師交流訪學(xué)。這些教師既傳播了中國聲音,也將世界視野引入思政課堂。

首創(chuàng)“項鏈模式”,實現(xiàn)多學(xué)科師資協(xié)同育人。堅持探索在思政課堂引入名師大家、黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管等各條戰(zhàn)線優(yōu)秀人才,建立了思政課特聘教授資源庫,將教師單兵作戰(zhàn)變?yōu)閳F(tuán)隊作戰(zhàn)。

依托同城平臺,實現(xiàn)資源共享。2014年起,上海市在我校試點“高校馬克思主義理論學(xué)科同城平臺計劃”,我校專門設(shè)立招生名額,邀請全市高校知名專家學(xué)者擔(dān)任兼職博導(dǎo)、碩導(dǎo),組建聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊,提升馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)水平。

加強(qiáng)教學(xué)方法改革,用問題導(dǎo)向增強(qiáng)教學(xué)有效性

學(xué)校強(qiáng)調(diào)思政課教學(xué)的問題意識,逐步構(gòu)建形成從案例導(dǎo)入到理論分析、從實踐探索到問題解讀的“四板塊”知行統(tǒng)一教學(xué)模式。

開展“問題解析式”教學(xué)方法改革,在實踐中收集整理學(xué)生原始問題近10萬個,建立了多角度、多層面的課程教學(xué)問題庫,編撰出版《思考與解讀》《釋疑與解惑》《教學(xué)與實證》等系列教學(xué)研究成果。注重話語體系轉(zhuǎn)化,貼近學(xué)生思想特點。幫助教師樹立“把理論融入故事,用故事講清道理,以道理贏得認(rèn)同”的教學(xué)理念。注重運(yùn)用信息技術(shù),貼近學(xué)生接受習(xí)慣。建立思政課“微課程”視頻庫,形成一種既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、又滿足學(xué)生自學(xué)需要的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。