我們只是現(xiàn)行教育的補(bǔ)充

滿足于有一個(gè)平凡的孩子

王女士(自由職業(yè))：孩子第一學(xué)年學(xué)得很吃力，但成績(jī)還行，只是明顯地表現(xiàn)出不大想學(xué)。對(duì)于我來說，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，因?yàn)槲矣X得首要保證的是孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子在面對(duì)一大堆作業(yè)時(shí)，興趣明顯被擊退了。作業(yè)多，還真是這個(gè)時(shí)代的教育的一個(gè)特色，其實(shí)也不完全是學(xué)校的原因，還要從家長(zhǎng)身上找原因。我們這個(gè)社會(huì)就有一種急功近利的氛圍，家長(zhǎng)也跟著急功近利起來。在這種氛圍下，學(xué)校如果把孩子的作業(yè)搞少了，說不定首先不滿的就是家長(zhǎng)了，因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是有很高的要求的，像我這種對(duì)孩子成績(jī)沒要求的家長(zhǎng)太少了。既要搞素質(zhì)教育，又要保證考試成績(jī)，學(xué)校也很無奈。但體制是死的，人是活的，那么我們只好自己采取一些變通的方法了。我們把孩子接回來自己教，練習(xí)和作業(yè)安排得比較少，孩子的學(xué)習(xí)興趣就來了。

講到孩子將來能否出人頭地，我從來沒想過。我就是覺得一個(gè)人應(yīng)該保持一種學(xué)習(xí)的樂趣，人的天性中就有求知、探索的成分，絕不能因?yàn)楹⒆佣唐诘膭俪龆^早扼殺了這種天性。

關(guān)于孩子的人生規(guī)劃，我們只有一個(gè)要求，希望他一生都活得快樂、深刻，就像打井一樣，如果前期是被我們逼著去打的，最后他因?yàn)闆]有興趣和熱情而停止了，那么孩子此生只能停留在這個(gè)層面了，永遠(yuǎn)沒法活在另一個(gè)層面了。

有人說我們想“取代”現(xiàn)行教育，不是這樣的。我覺得現(xiàn)在的教育體制也很不錯(cuò)，但一種方式不可能適合所有情況，所以，我覺得我這樣的選擇其實(shí)是對(duì)它的一種補(bǔ)充。

蘇先生(某社會(huì)組織高管)：我對(duì)學(xué)校的排名和考試成績(jī)等東西沒有興趣，我更關(guān)心的是，孩子會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。我們不希望他將來成為一個(gè)因?yàn)闆]考進(jìn)名牌大學(xué)、沒進(jìn)好的公司就失望，或者比別人少點(diǎn)什么就難受的人。我們希望他成為一個(gè)強(qiáng)大的、快樂的男人，能微笑面對(duì)任何困境，有獨(dú)立思考的能力。其實(shí)就是身體健康和心理健康。極端點(diǎn)說，身體健康，將來至少能拉得動(dòng)板板車自食其力；心理健康，即使拉板板車，也并不會(huì)覺得低人一等、依然快樂。

王先生(企業(yè)白領(lǐng))：那種為了高分、為了所謂的好學(xué)校而必須付出的代價(jià)太高：孩子的身心健康、道德水準(zhǔn)、獨(dú)立思考判斷能力的喪失；家庭生活方式、節(jié)奏和格局的相應(yīng)改變等等，都高到我無法承受。一句話，性價(jià)比太低，何必？前些日子，一篇網(wǎng)文《父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子終將平凡》刷爆朋友圈，它告訴我們，作為父母，可以有望子成龍的夢(mèng)想，但當(dāng)不得真。不可忽略的一個(gè)事實(shí)是：99%的人99%的可能會(huì)平凡地度過一生。而我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，往往忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下1%極其渺茫的希望中。這樣子下來，父母不得輕松，孩子更是痛苦、壓抑。所以，我對(duì)女兒只有一個(gè)簡(jiǎn)單的要求：在平凡的生活與工作中找到快樂、幸福與平靜，足夠了。