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福建晉江發(fā)文禁止教師從事“微商” 仍處在自查階段

2017年03月31日 09:31 | 作者:王煜 左燕燕 | 來(lái)源:新京報(bào)
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■ 追問(wèn)

教育部門發(fā)文“禁微商”是否適當(dāng)?

有專家稱沒(méi)必要管,也有專家認(rèn)為教師身份特殊,發(fā)文規(guī)范合理

新京報(bào)記者檢索發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于教師從事微商的爭(zhēng)論,一直沒(méi)有停止。不少學(xué)生家長(zhǎng)稱,在看到教師發(fā)布的商品信息后,會(huì)覺得“尷尬”,“買或者不買都不合適”。

南京一名在編教師告訴新京報(bào)記者,在工作之余,自己也從事“微商”。不過(guò),這名教師強(qiáng)調(diào),自己在發(fā)朋友圈宣傳產(chǎn)品時(shí),會(huì)屏蔽學(xué)生及家長(zhǎng),也不會(huì)將“廣告”打到家長(zhǎng)群?!耙粋€(gè)是怕給家長(zhǎng)制造麻煩,另外也為了避嫌。”上述教師稱,教師工作時(shí)間比較固定,社交圈單一且“窄”,從事微商除了增加收入之外,也有擴(kuò)展交際圈等考慮。

教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為,在晉江市教育局看來(lái),教師從事微商,會(huì)影響教師形象和教學(xué)工作,甚至出現(xiàn)強(qiáng)制學(xué)生和家長(zhǎng)購(gòu)物的情況。他表示,這些問(wèn)題,并非從事“微商”必然出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于教師從事微商,應(yīng)當(dāng)從學(xué)校內(nèi)部管理的角度來(lái)解決,例如加強(qiáng)教育資源的配置和優(yōu)化,保證教師本職工作完成好,“沒(méi)有必要管8小時(shí)之外的事”。如果出現(xiàn)利益輸送,家長(zhǎng)可以通過(guò)教師委員會(huì)等合法的維權(quán)渠道來(lái)解決。

而國(guó)家行政學(xué)院教授楊偉東認(rèn)為,盡管沒(méi)有國(guó)家賦予的行政權(quán)力,但是教師其身份特殊。教師兼職做微商,如果利用職務(wù)影響經(jīng)商,與教學(xué)工作相沖突,因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性,而帶來(lái)負(fù)面影響??紤]到這些,那么這項(xiàng)通知本身是沒(méi)有問(wèn)題的。

行政手段干預(yù)是否有根據(jù)?

教育局認(rèn)為教師屬公職人員,禁止參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng);專家稱“不能一棍子打死”

晉江市教育局認(rèn)為,教師屬于國(guó)家公職人員,身份特殊,從事微商只是載體發(fā)生變化,但本質(zhì)上還是“做買賣賺錢”,屬于經(jīng)營(yíng)活動(dòng),應(yīng)當(dāng)予以制止。

新京報(bào)記者注意到,晉江市教育局的發(fā)文依據(jù)來(lái)自《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的規(guī)定,公務(wù)員不得從事或者參與營(yíng)利性活動(dòng)。而在2016年1月新施行的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中也有類似規(guī)定。

而在熊丙奇看來(lái),就目前來(lái)說(shuō),尚無(wú)法律規(guī)定禁止教師利用課余時(shí)間兼職。盡管《公務(wù)員法》有規(guī)定,但教師不屬于公務(wù)員,沒(méi)有享受公務(wù)員的權(quán)益和福利保障,因此不能直接按照公務(wù)員法進(jìn)行管理。

華南理工大學(xué)政府績(jī)效評(píng)價(jià)中心主任鄭方輝表示,在實(shí)際操作中,要將教師與公務(wù)員區(qū)別對(duì)待,而在教師內(nèi)部,事業(yè)編制與合同制教師也應(yīng)有所不同,不能“一棍子打死”。事業(yè)編制教師根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第十八條規(guī)定,違反國(guó)家規(guī)定,從事、參與營(yíng)利性活動(dòng),根據(jù)情節(jié)輕重,給予不同程度處分。對(duì)于合同制教師而言,教學(xué)僅為工作,按勞動(dòng)獲取報(bào)酬,在正常工作之外參與經(jīng)營(yíng)性質(zhì)活動(dòng),主管部門則不宜過(guò)分干預(yù)。

不過(guò),鄭方輝也強(qiáng)調(diào),教師工作不僅僅在課堂,日常備課等需要耗費(fèi)大量時(shí)間,而如果專注于從事經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),則會(huì)分散精力。他表示,作為教師,應(yīng)當(dāng)區(qū)分好“主業(yè)”和“副業(yè)”,保證教學(xué)質(zhì)量。

本版采寫/新京報(bào)記者王煜 左燕燕

編輯:梁霄

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關(guān)鍵詞:福建 晉江 教師 微商

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