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全國(guó)政協(xié)委員關(guān)注青少年身心全面健康發(fā)展
成人要有獨(dú)立個(gè)性 成才要有求真?zhèn)€性 成“龍”要有創(chuàng)新個(gè)性
全國(guó)政協(xié)委員沈奎林:
有效運(yùn)用新媒體促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在一定程度上推動(dòng)了新媒體的進(jìn)步,以電腦、手機(jī)等為主要載體的新媒體對(duì)青少年的生活方式、思維方式和行為模式產(chǎn)生了重要的影響。當(dāng)代青少年作為強(qiáng)調(diào)個(gè)體與個(gè)性且主體意識(shí)不斷增強(qiáng)的一代,其思想意識(shí)和思維方式正面臨著多種媒體信息來(lái)源的沖擊。
為此建議:豐富網(wǎng)絡(luò)文化資源,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。一方面,通過(guò)強(qiáng)化相關(guān)公共文化類門戶網(wǎng)站建設(shè),吸引更多的青少年積極主動(dòng)參與其中,開辦與他們分享交流的版塊。另一方面,緊緊抓住新媒體的發(fā)展趨勢(shì),贏得網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的主動(dòng)。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)營(yíng)商監(jiān)管,促其實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律。在充分保證信息的自由、共享、開放、互動(dòng)的前提下,監(jiān)管和限制運(yùn)營(yíng)商的過(guò)度營(yíng)銷行為,對(duì)違反國(guó)家法律法規(guī)的不良信息和網(wǎng)絡(luò)謠言及時(shí)采取措施加以規(guī)制。
引導(dǎo)青少年重視線下交流,鼓勵(lì)其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中建功立業(yè)。通過(guò)在線下采取傾聽(tīng)呼聲、輿情疏導(dǎo)、創(chuàng)造機(jī)遇、創(chuàng)設(shè)各類文化項(xiàng)目和文化產(chǎn)品等措施,積極引導(dǎo)他們投入到健康向上、合作共融的群體活動(dòng)和個(gè)人興趣愛(ài)好中。
以最緊貼時(shí)代潮流的方式與青少年溝通,以代表正面主流聲音的信息去影響廣大新媒體用戶。進(jìn)一步加大對(duì)青少年的引導(dǎo)力度,提高其對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的分辨甄別能力和自我約束能力,以使其始終保持健康心理和正確方向。
此外,政府還應(yīng)加大建設(shè)投入和經(jīng)費(fèi)支持,努力為青少年提供便捷、多元的新媒體基礎(chǔ)設(shè)施,通過(guò)對(duì)相關(guān)企事業(yè)單位給予稅收減免或政策優(yōu)惠,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和推動(dòng)社會(huì)力量參與到新媒體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中來(lái)。
全國(guó)政協(xié)委員張震宇:
教育要把歡樂(lè)還給孩子
剛剛過(guò)去的這幾個(gè)月,無(wú)數(shù)中國(guó)家庭都迷上了一檔節(jié)目《爸爸去哪兒》,人們羨慕節(jié)目里山野鄉(xiāng)間的親子生存體驗(yàn),欣賞孩子自由舒展的爛漫天性,品味著“勇敢”、“珍惜”、“感恩”、“幫助”這些在考試重壓下變得有些陌生的字眼,不由得感嘆這樣的教育是那么可望而不可即。再看看近期的一些教育新聞:有學(xué)生因一份作業(yè)而出走,因與同學(xué)不和而跳樓,因一次口角而動(dòng)刀,因一次嘲笑而投毒……便可知此問(wèn)之迫切和沉重。“我們的孩子在擁有廣博知識(shí)的同時(shí),能否擁有健康的體魄,良好的道德,美好的心靈?”越來(lái)越多的人在迷茫,越來(lái)越多的人在追問(wèn)!
“教育首先是人學(xué)”,而人的全面自由發(fā)展,首在養(yǎng)內(nèi)心之德、張精神之維。讓精神生長(zhǎng)、靈魂發(fā)育,才會(huì)有朝氣蓬勃的生命,才會(huì)有不斷出彩的人生!然而,考試指揮棒的驅(qū)使,高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響,“學(xué)歷競(jìng)賽”的壓力,無(wú)一不讓家庭和學(xué)校的教育忽視了孩子身心健康、人格發(fā)育、精神成長(zhǎng)。在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期待中,孩子們與歡樂(lè)童年的距離拉得越來(lái)越大!
為此,我們建議堅(jiān)決貫徹落實(shí)中共十八大、十八屆三中全會(huì)有關(guān)教育領(lǐng)域綜合改革的精神和新修訂的義務(wù)教育法及教育部發(fā)布的《關(guān)于貫徹〈義務(wù)教育法〉的若干意見(jiàn)》,切實(shí)把我國(guó)義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育抓緊抓好。
一是切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù),牢固樹立以人為本的教育理念,注重人的全面培養(yǎng),努力破除助長(zhǎng)功利主義教育行為的體制機(jī)制,讓教育真正回歸教書育人的本質(zhì)。
二是各級(jí)教育行政部門要抓緊完善和落實(shí)本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn),合理配置公共教育資源,切實(shí)加大對(duì)薄弱學(xué)校的支持力度,加快推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。不能利用公共教育資源集中建設(shè)或支持少數(shù)窗口學(xué)校、示范學(xué)校。實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和優(yōu)秀教師交流輪崗,積極推動(dòng)學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校優(yōu)秀課程、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料、體育場(chǎng)館等教育教學(xué)資源的共享。
三是學(xué)校要均衡編班,均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源,不能以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。要建立健全幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作機(jī)制,給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。省級(jí)教育主管部門要對(duì)該省義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦的各類重點(diǎn)班進(jìn)行清查,確屬重點(diǎn)班的要取締。
四是依法堅(jiān)持義教階段就近免試入學(xué)制度,不能采取各種形式的考試、考核、測(cè)試選拔學(xué)生,不能將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)。要嚴(yán)格控制學(xué)生在??荚嚧螖?shù),不得公布學(xué)生考試成績(jī),不得按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。
五是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,不得隨意增加考試科目的課時(shí),也不得隨意減少非考試科目的教學(xué)時(shí)間。
我們深知教育關(guān)乎升學(xué)、就業(yè)、孩子成長(zhǎng),關(guān)乎國(guó)家和民族的希望,涉及政府、學(xué)校、家長(zhǎng)等方方面面,落實(shí)起來(lái)難度大,不可能一蹴而就,需要統(tǒng)籌改革,綜合改革,但我們堅(jiān)信,只要社會(huì)各界共同努力,就一定能夠把素質(zhì)教育落到實(shí)處,讓人民滿意,讓孩子快樂(lè)!
編輯:付鵬
關(guān)鍵詞:青少年 心理健康 教育 兒童
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