作者：貴州省教育廳廳長(zhǎng) 鄒聯(lián)克

當(dāng)前,疫情防控和脫貧攻堅(jiān)都已經(jīng)到了最吃勁、最艱苦、最關(guān)鍵時(shí)刻,等不起、慢不得。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“疫情嚴(yán)重的地區(qū)要集中精力抓好疫情防控工作,其他地區(qū)要在做好防控工作的同時(shí)統(tǒng)籌抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作,特別是要抓好涉及決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)任務(wù)”。全省決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)誓師大會(huì)上,發(fā)出了“要同時(shí)打贏(yíng)疫情阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)兩場(chǎng)戰(zhàn)役,堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利”的戰(zhàn)斗號(hào)令。全省教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神,按照省委省政府部署要求,以最迅速的行動(dòng)、最靈活的方式、最精準(zhǔn)的措施、最過(guò)硬的作風(fēng),科學(xué)排兵布陣,發(fā)起最后總攻,確保全省教育系統(tǒng)同時(shí)打贏(yíng)兩場(chǎng)戰(zhàn)。

既然是打仗,就必須樹(shù)立戰(zhàn)時(shí)思維,保持戰(zhàn)斗狀態(tài),按照“五步工作法”,科學(xué)布陣“433”的攻堅(jiān)戰(zhàn)法?！?33”是借用一個(gè)典型的足球比賽進(jìn)攻陣型,就是要敢擔(dān)當(dāng)、善作為、勇往前。

“四環(huán)一鏈”防疫。疫情防控是底線(xiàn),守住陣地是使命。隨著假期結(jié)束,社會(huì)關(guān)注點(diǎn)將迅速轉(zhuǎn)向返校、考試、就業(yè)等教育民生領(lǐng)域重點(diǎn)工作。疫情防控是戰(zhàn)役,戰(zhàn)就得有戰(zhàn)的章法。全省教育系統(tǒng)要把師生員工生命安全和身體健康放在首位,切實(shí)履行“守好責(zé)任田、護(hù)好一校人”的政治責(zé)任。要牢牢把握“居家、返程、學(xué)?！边@三個(gè)重點(diǎn)戰(zhàn)場(chǎng),立足疫情發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn),遵循防、管、教、導(dǎo)“四環(huán)一鏈”一體作戰(zhàn)的章法,堅(jiān)決守住校園這片凈土,確保師生生命安全。精準(zhǔn)“防”。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委省政府決策部署,精準(zhǔn)到縣、精準(zhǔn)到校、精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到事,制定出臺(tái)“全省大中小學(xué)疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南”,建立信息臺(tái)賬,堅(jiān)決防止輸入性疫情。要嚴(yán)格執(zhí)行防控應(yīng)急預(yù)案到位、及時(shí)補(bǔ)充防控物資到位、家校(園)聯(lián)動(dòng)到位、教育教學(xué)秩序管理到位、持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生到位、強(qiáng)化校園安全到位,確保疫情防控“不留死角、不留盲區(qū)、不漏一人、萬(wàn)無(wú)一失”。要堅(jiān)持“疫情響應(yīng)解除、物資保障到位、應(yīng)對(duì)措施周全”的原則,按照“學(xué)生來(lái)源分類(lèi)、學(xué)校位置分地、大中小分段”的方式,分別制定“一校一策”“一地一策”錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)開(kāi)學(xué)方案,確保順利開(kāi)學(xué)、平安開(kāi)學(xué)。嚴(yán)格“管”。要實(shí)施校園劃區(qū)劃片管理、學(xué)生公寓封閉管理,設(shè)立集中隔離觀(guān)察區(qū),為有需要的師生提供14天的集中隔離觀(guān)察場(chǎng)所。要堅(jiān)決落實(shí)教育部“五個(gè)一律”要求。科學(xué)“教”。要充分利用“陽(yáng)光校園·空中黔課”平臺(tái)資源,利用校園網(wǎng)、在線(xiàn)課堂、資源平臺(tái)等開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線(xiàn)學(xué)習(xí)答疑輔導(dǎo),切實(shí)抓好延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”工作?！巴Ｕn不停學(xué)”要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位,維護(hù)廣大師生健康安全；堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實(shí)施相結(jié)合,避免“一刀切”；堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與防疫知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育,鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀；堅(jiān)持學(xué)校教師線(xiàn)上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅(jiān)決防止超前過(guò)快學(xué)習(xí),杜絕線(xiàn)下培訓(xùn),防止增加學(xué)生不必要的過(guò)重負(fù)擔(dān)。有效“導(dǎo)”。要整合人才資源,搭建“貴州教育系統(tǒng)疫情心理支持平臺(tái)”,開(kāi)通高校心理支持熱線(xiàn),為全省師生和人民群眾提供心理支持、情緒疏導(dǎo)。加強(qiáng)新聞?shì)浾摴ぷ?權(quán)威發(fā)布、及時(shí)回應(yīng)、正面引導(dǎo)。充分利用正式開(kāi)學(xué)前的空窗期,以“我和我的祖國(guó)”為主題,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道,在高校開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、制度自信教育、社會(huì)責(zé)任感教育、紀(jì)律規(guī)則教育,教育引導(dǎo)廣大師生聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走。

“三個(gè)緊盯”戰(zhàn)貧。脫貧攻堅(jiān)是承諾,教育保障是責(zé)任。全省教育系統(tǒng)一切工作都要向脫貧攻堅(jiān)發(fā)力、都要與脫貧攻堅(jiān)結(jié)合、都要為脫貧攻堅(jiān)服務(wù)。要繼續(xù)聚焦脫貧攻堅(jiān)教育保障“1+6”重點(diǎn)工作,做到“三個(gè)緊盯”。緊盯控輟保學(xué)這個(gè)核心。要在做好疫情防控工作、確保萬(wàn)無(wú)一失的前提下,緊盯每一名建檔立卡的貧困學(xué)生,確保正式開(kāi)學(xué)時(shí)全省義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)動(dòng)態(tài)清零。要通過(guò)“陽(yáng)光校園·空中黔課”保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育,保持學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,不能因?yàn)橐咔樵斐梢幻麑W(xué)生流失。緊盯易地安置點(diǎn)學(xué)校建設(shè)這個(gè)難點(diǎn)。確保今年6月30日前掛牌督戰(zhàn)的96個(gè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)完成。緊盯學(xué)生資助這個(gè)重點(diǎn)。要跟蹤督導(dǎo)資助專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的末端落實(shí),堅(jiān)決防止出現(xiàn)不及時(shí)發(fā)放、不足額發(fā)放等問(wèn)題。要針對(duì)受疫情影響、農(nóng)民外出務(wù)工受阻等部分暫時(shí)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生,全面統(tǒng)籌考慮落實(shí)資助政策,及時(shí)對(duì)其予以資助,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生正常生活和學(xué)習(xí)。對(duì)已經(jīng)畢業(yè)且處于還款期的國(guó)家助學(xué)貸款借款學(xué)生,在疫情防控期間因受疫情影響不能正常還本付息的,要按照中國(guó)人民銀行等五部門(mén)的要求,可合理延后還款期限；要對(duì)因本人或其直系親屬罹患新型冠狀病毒感染肺炎,導(dǎo)致無(wú)力按期償還國(guó)家助學(xué)貸款的,按規(guī)定進(jìn)行助學(xué)貸款還款救助。

“三箭齊發(fā)”總攻。兩戰(zhàn)全勝是目標(biāo),發(fā)起總攻是軍令。防役,是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)；戰(zhàn)貧,是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)、收官戰(zhàn)。要想在戰(zhàn)斗中大獲全勝,就得有奪敵制勝的秘密武器。發(fā)出對(duì)黨忠誠(chéng)“情懷箭”。全省教育系統(tǒng)廣大黨員、干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和重要指示精神上來(lái),認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任使命,按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求,找差距、補(bǔ)短板,切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作。要始終保持對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的高度重視,在做好疫情防控工作的同時(shí)統(tǒng)籌抓好決戰(zhàn)教育脫貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)任務(wù),保持攻堅(jiān)態(tài)勢(shì),強(qiáng)化攻堅(jiān)責(zé)任,堅(jiān)定貫徹精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略,確保思想不亂、精力不散、工作不斷,聚焦攻克脫貧攻堅(jiān)教育保障硬仗的最后堡壘,做到疫情防控和脫貧攻堅(jiān)“兩手抓、兩手硬、兩不誤、兩促進(jìn)”；發(fā)出履職盡責(zé)“擔(dān)當(dāng)箭”。大事難事見(jiàn)擔(dān)當(dāng)。全省教育系統(tǒng)廣大黨員干部,要堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”,做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作措施,做到疫情防控宣傳和扶貧政策宣傳同時(shí)開(kāi)展、疫情阻擊和深度堡壘殲滅同時(shí)發(fā)力、堅(jiān)持防控疫情和防止返貧同時(shí)推進(jìn)、公共衛(wèi)生防疫和校園環(huán)境整治同時(shí)落實(shí)；發(fā)出敢于進(jìn)攻“血性箭”。狹路相逢勇者勝。在疫情防控和脫貧攻堅(jiān)這兩場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,教育系統(tǒng)要視工作部署為命令,聞令而動(dòng),做阻擊疫情的“逆行者”,做脫貧攻堅(jiān)的“先驅(qū)者”,以不怕困難、勇于挑戰(zhàn)、舍我其誰(shuí)、不怕?tīng)奚淖藨B(tài),迅速投入兩場(chǎng)戰(zhàn)斗,始終堅(jiān)守在第一線(xiàn),主動(dòng)沖在前沿陣地,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、擦亮黨員身份、落實(shí)各項(xiàng)措施,堅(jiān)決做到哪里有戰(zhàn)斗哪里就有干部沖鋒在前,哪里有需要哪里就有干部主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),哪里有困難哪里就有干部迎難而上,把初心使命撰寫(xiě)在工作崗位上,鐫刻在貴州大地上。

明知征途有艱險(xiǎn),越是艱險(xiǎn)越向前。能夠參與和見(jiàn)證脫貧攻堅(jiān)這一具有里程碑意義的歷史事件,徹底撕掉千百年來(lái)的貧困標(biāo)簽,是我們這一代人的榮光；能夠投身這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn),也是我們?nèi)松幸欢坞y得的歷練。全省教育系統(tǒng)廣大教職員工都要當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”,都要當(dāng)好“守門(mén)員”,在抓好疫情防控的同時(shí),做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),盡銳出戰(zhàn)、一鼓作氣、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān),奮力奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)和教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)雙勝利,以實(shí)干實(shí)績(jī)?cè)忈尳逃到y(tǒng)對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)。