未來(lái)網(wǎng)北京1月5日電（記者　李盈盈）“現(xiàn)在孩子作業(yè)太多了，沒時(shí)間玩兒，但其實(shí)，童年時(shí)期充分的玩耍對(duì)他們未來(lái)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)太重要了，要讓孩子多玩?！?/p>

“魔方達(dá)人”賈立平說：“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，還要允許他們多做白日夢(mèng)，做孩子該做的事兒。不要用標(biāo)準(zhǔn)答案限制孩子，多鼓勵(lì)孩子天馬行空，只有這樣，未來(lái)，他才能善于打破常規(guī)，善于創(chuàng)新?！?/p>

“宇宙巡游2020”兒童藝術(shù)工作坊現(xiàn)場(chǎng)。

2020年1月4日，在宇宙巡游2020——UCCA Kids藝術(shù)嘉年華活動(dòng)上，賈立平現(xiàn)場(chǎng)像變魔術(shù)一樣表演了一會(huì)速擰魔方，引得參觀的家長(zhǎng)和孩子發(fā)出陣陣歡呼。

提起玩魔方的初衷，他說，“大概小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我班里有一個(gè)女同學(xué)會(huì)還原魔方，周圍的人都很崇拜她，還有男生向她拜師求教。我很羨慕，也想學(xué)，就借過來(lái)試了試，發(fā)現(xiàn)打亂之后真的很難變回原來(lái)的樣子。不過，這激發(fā)了我的好奇心，我一定要把它解開。慢慢地，魔方就成了陪伴我的玩具。玩魔方的確提高了我的創(chuàng)造力思維，只是，沒想過我會(huì)因?yàn)橥婺Х蕉献顝?qiáng)大腦節(jié)目?！?/p>

因?yàn)槟Х降淖兓嗔耍粋€(gè)三階魔方，組合起來(lái)有四千三百億億種變化。玩魔方不僅能夠訓(xùn)練觀察力、記憶力、空間思維能力，也能激發(fā)出創(chuàng)新變通能力。賈立平補(bǔ)充道，“多向思維能力是孩子未來(lái)發(fā)展的重要能力，而藝術(shù)教育是重要的途徑。”

隨著素質(zhì)教育理念的普及滲透，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的素質(zhì)教育尤其是藝術(shù)教育。備受家長(zhǎng)青睞的藝術(shù)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和兒童多向思維的發(fā)展有多大的影響？

UCCA尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心館長(zhǎng)兼CEO田霏宇表示，“每個(gè)人的童年心中可能都有一個(gè)藝術(shù)家，但隨著成長(zhǎng)的過程而消失。UCCA兒童藝術(shù)中心（即UCCA Kids）秉持藝術(shù)可以激發(fā)兒童多向思維，培養(yǎng)兒童感知力、表達(dá)力與創(chuàng)造力的理念，為兒童及家庭提供全新藝術(shù)視角與藝術(shù)體驗(yàn)。而且，UCCA Kids的老師力求保護(hù)好孩子們心中的那個(gè)藝術(shù)家，讓他/她跟著孩子一起長(zhǎng)大?！?/p>

UCCA Kids藝術(shù)嘉年華開幕式現(xiàn)場(chǎng)。

此次藝術(shù)嘉年華活動(dòng)分為兒童藝術(shù)展覽、兒童藝術(shù)工作坊和“馬修·巴尼：堡壘”家庭親子導(dǎo)覽三部分。其中，兒童藝術(shù)展覽面向全社會(huì)2-9歲兒童征集作品，經(jīng)過專業(yè)藝術(shù)從業(yè)者組成的評(píng)審團(tuán)層層篩選，最終入選146件作品，展期自2020年1月4日至11日。展覽作品以“宇宙巡游2020”為主題，從“自然”、“動(dòng)物”、“神話”與“未來(lái)城市”四個(gè)章節(jié)呈現(xiàn)。

今天是6歲的小朋友Diane首次參加展覽，她的作品《天蝎座》在“神話”區(qū)域展出，這件裝置作品靈感來(lái)自于馬修·巴尼的影片《堡壘》中“宇宙狩獵”神話這一重要線索。

“馬修·巴尼：堡壘”家庭親子導(dǎo)覽展覽現(xiàn)場(chǎng)。

7歲的悠然小朋友帶來(lái)了他在畢加索工作坊中創(chuàng)作的兩幅自畫像，這組布面油畫作品在“動(dòng)物”區(qū)域展出。他說：“因?yàn)槿祟愐彩莿?dòng)物，是有很多情緒的動(dòng)物，傷心時(shí)是藍(lán)色，開心時(shí)又是別的顏色……”

記者注意到，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了五個(gè)兒童藝術(shù)工作坊。以“宇宙大爆炸”工作坊為起點(diǎn)，很多小朋友使用熒光顏料在黑色墻面上進(jìn)行涂鴉，模擬宇宙大爆炸中生命隨機(jī)產(chǎn)生的過程。

小朋友們?cè)谒囆g(shù)工坊現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手創(chuàng)作。

在“單細(xì)胞生命”工作坊中，兒童利用材料包中的球體、連接棍和織物設(shè)計(jì)制作細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在游戲與創(chuàng)作中感受生命的奇妙構(gòu)成。

“圖騰的史記”工作坊呈現(xiàn)出一個(gè)奇特的天文空間，兒童將通過中國(guó)傳統(tǒng)的拓印工藝了解神獸圖騰文化。

小朋友們參與藝術(shù)工坊的活動(dòng)。

“當(dāng)代風(fēng)景之童年記憶”工作坊將兒童帶入一片神秘的森林，這是對(duì)自然世界的片段選擇和剪裁后呈現(xiàn)的景色，兒童可以在這片森林中留下自己的迷你景觀作品。

在“未來(lái)城市”工作坊，兒童通過制作平面或立體的作品，將自己對(duì)于未來(lái)的想象注入這座遙遠(yuǎn)的都市，最終的作品將以大型裝置作品的形式呈現(xiàn)。

“宇宙巡游2020”兒童藝術(shù)工作坊現(xiàn)場(chǎng)。

很多小朋友對(duì)藝術(shù)工坊很感興趣，第一次來(lái)到UCCA的朱朱在工作坊中認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，他們合作完成了立體裝置《顯微鏡下的風(fēng)景》，并將作品留在了現(xiàn)場(chǎng)的白色森林布景之中，后續(xù)將作為展覽的一部分展示給觀眾朋友們。

10歲的嘉豪小朋友說，他在（兒童藝術(shù)工作坊）動(dòng)手參與了很多項(xiàng)目。“體驗(yàn)時(shí)尚、形式多樣，自由度高，參與感強(qiáng)，挺好玩的?！?/p>