模擬仿真實訓室、生產性實訓車間、工業(yè)機器人實訓室……在寧德職業(yè)技術學院、福安市民族職業(yè)學校、周寧縣職業(yè)成人教育學校內，調研組看到了各種專業(yè)化的師資隊伍、先進的教學設備?！皩幍率侨珖氏葘崿F職教社全域覆蓋的設區(qū)市，要大力宣傳寧德職業(yè)教育發(fā)展的有益經驗。”福建省委統(tǒng)戰(zhàn)部部務會議成員、省職教社黨組書記王秋梅認為。

“習近平總書記在寧德工作期間，強調職業(yè)技術教育要同閩東地區(qū)的經濟和社會發(fā)展需要以及農民脫貧致富需要緊密結合。開展職業(yè)技術教育要重視實踐，不能只在‘黑板上種田’。”民建福建省委會主委吳志明表示，這是職業(yè)教育深化改革、加快發(fā)展的根本方向。在總結提煉經驗和解決潛在問題方面，民建福建省委會依然大有可為。

“職業(yè)教育產教融合如何融？”“校企合作怎么合？”調研組建議，圍繞傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)和精心打造的四個千億產業(yè)群，科學布局，探索集團化辦學模式，加強相關產業(yè)技術技能人才培養(yǎng)，培育現代職教品牌。同時，職業(yè)教育還要服務人的發(fā)展，注重人才培養(yǎng)的前瞻性，加快服務業(yè)、電子商務和新媒體等新興學科的建設，培養(yǎng)更多更好的產業(yè)轉型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型高職人才。