在新加坡HEAD基金會的邀請下，汕頭代表團一行31人此次代表中國參加活動，團內(nèi)成員包括潮繡、潮劇、木雕、剪紙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人及熟悉工藝的汕頭大學(xué)師生。

在為期10天的行程里，汕頭代表團展示了包括潮劇片段、潮語歌曲、潮樂演奏、英歌舞、工夫茶、潮繡、木雕、剪紙等潮汕傳統(tǒng)工藝，“走出去”的潮汕文化受到了德國人的喜愛。

●文/南方日報記者 余丹

實習(xí)生 余依璟

潮汕傳統(tǒng)文化在德國大放異彩

潮汕英歌舞伴著歡快的旋律跳出喜慶的氛圍，賓客紛紛隨之舞動。工夫茶展示采用德國最甘洌清甜的礦泉水沖泡茶葉，鐵觀音、單叢茶、小青柑，茶香馥郁撲鼻，吸引了眾多賓客品嘗……這是在“斯圖加特—新加坡·遠東文化節(jié)”上潮汕文化展區(qū)的情景。

連日來，潮汕文化展區(qū)吸引了許多賓客駐足了解，潮汕傳統(tǒng)文化讓外國朋友嘖嘖驚奇：怎么能把一塊木頭做成這樣精美的形狀？怎么能在紙上剪出這么細膩的線條？這些“水墨畫”真的是繡出來的嗎？

剪紙傳承人陳小燕在攤位前，細細地向外國賓客介紹潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——剪紙工藝。為了展示剪紙技藝，陳小燕拿起剪刀，咔咔幾下，快速地剪出了一張“披肩”，讓參觀的賓客連聲稱贊。不少旁觀的德國人還興致勃勃地加入了剪紙行列。

“不同的民族，不同的膚色，但相同的是對文化的熱愛與對藝術(shù)的追求。”這是陳小燕連日來的感受。

潮繡傳承人洪裕靜告訴記者，許多人還是第一次看到這些珠繡和珠子，有些人還用“神奇”來形容?！斑@里的小孩很喜歡嘗試珠繡，還有不少男士非常耐心地坐下繡制。”洪裕靜說，周末時每天百余人前來體驗，許多人排隊半個多小時，就為了體驗一番刺繡技藝。

洪裕靜還說，德國一位夫人非常喜歡潮汕刺繡和中國書法，展會期間還特地請書法老師張曉楠書寫了其中文姓“蘇”字，又請她幫忙繡制。有感于德國人對潮汕傳統(tǒng)文化的喜愛，洪裕靜抽空制作了該作品。當(dāng)拿到屬于自己的專屬繡品，這位德國夫人十分開心，她還贈送給洪裕靜一塊畫有“天使”圖案的石頭作為禮物。

海外華人主動當(dāng)起家鄉(xiāng)“代言人”

中國與德國相距七千多公里，來自兩國的人民匯聚在展館里，因為這場文化交流活動，變得更加親密。

德國人雅曼連續(xù)五天到展館參觀，他說：“我很喜歡亞洲文化，這些展示讓我對中國文化有了更多了解。我希望以后能到中國去感受這些文化?！背水?dāng)?shù)厝?，也有許多華人前來觀展。

在德居住了三十余年的陳先生攜家人來到文化節(jié)，聽了許久不曾聽過的潮劇，與粿品傳承人鄭少君交談許久，暢談家鄉(xiāng)近況。陳先生說，沒想到在德國還能夠看到粿品。

“外國人問我為什么粿品是桃形的，我告訴他們，仙桃是長壽富貴的好意頭，粿印里是一個壽字，是一種人神共享的美食。”粿品傳承人鄭少君的攤位前，圍滿了許多外國賓客，他們一邊品嘗從中國帶來的粿品，一邊聽鄭少君講解粿品的制作過程。

“在斯圖加特這么久，像這樣的中國文化展示還是很少見?！眮碜运拇ǖ奶瞥蚬ぷ鱽淼掳四?。他為這場中國文化展示而自豪，還邀請了他的德國同事同行前來觀展。

唐超非常喜愛潮汕美食和文化。在工夫茶攤位，唐超變身“代言人”，給德國同事介紹了中國的茶文化。唐超的同事們在現(xiàn)場高興地品嘗粿品、動手剪紙。他們都表示，這是他們第一次近距離接觸中國潮汕文化，并感到很開心。“我們沒有去過中國旅游，這一次活動非常有趣。如果還有接觸潮汕小吃和文化的機會，我們非常樂意前來參與?！?/p>

現(xiàn)場還有不少潮籍后代用潮汕話與傳承人交談。雖然自幼在國外長大，但他們卻還能說著一口流利的潮汕話。親切的鄉(xiāng)音縈繞在展館中。

潮汕傳統(tǒng)文化走進德國中學(xué)課堂

此次文化交流活動，還安排了剪紙、英歌舞及書法進課堂的活動，汕頭代表團的非遺傳承人、老師們走進德國迪爾曼中學(xué)，親自教授學(xué)生們這些潮汕傳統(tǒng)手工藝。

每一堂課，都吸引了許多中學(xué)生參加。書法課堂上，外國學(xué)生提筆學(xué)習(xí)篆書“高山流水”。為了讓學(xué)生們加深對書法的了解，張曉楠講述了蘭亭集序的故事、曲水流觴的故事。王羲之醉酒卻寫出酒醒后難寫的神韻，這讓學(xué)生們十分驚訝。

在珠繡和剪紙課堂上，一針一線，一珠一串，在傳承人和汕大學(xué)子指導(dǎo)下，外國中學(xué)生繡出自己的專屬珠繡，剪出自己的中文名字，連帶班老師也拿起剪刀學(xué)習(xí)。

德國中學(xué)生尤里克小時候就喜歡拿紙做工藝品，常用多張紙做成建筑的立體模型。他也被剪紙吸引，在現(xiàn)場動手嘗試剪紙。他說：“剪紙是非常有趣美麗的東西，我非常喜歡。如果有機會更深入了解學(xué)習(xí)，我相信我會更喜歡這門藝術(shù)。”

“剪紙、剪紙……”“膠己人！”在陳小燕的指導(dǎo)下，外國學(xué)生們齊聲用潮汕話說“剪紙”“自己人”。臨走前，陳小燕還收到一份特別的禮物——一名學(xué)生在當(dāng)場學(xué)習(xí)了簡單剪紙之后，把自己創(chuàng)作的一幅熊貓剪紙送給陳小燕?！靶茇埵侵袊钪匾南笳髦?，我覺得亞洲文化也是。”學(xué)生稚趣的回答，讓現(xiàn)場的人都感到十分暖心。

英歌舞課堂由陳育勝、黃大安授課，主要教導(dǎo)學(xué)生最基本的轉(zhuǎn)棒和英歌舞的腿部動作。負(fù)責(zé)課堂中英翻譯的汕大學(xué)生陳東鵬說：“當(dāng)我給中學(xué)生們看英歌舞錄像時，他們看到都會很開心。我聽不懂德語，但看到他們的眼神和嘴角上揚，盡管語言不通，也很明顯感受到他們很欣賞英歌舞?！?/p>

十天里，陳東鵬對一幕場景印象深刻：“英歌舞在臺上表演，我看到臺下有教過的小孩看到表演很激動，急著拍肩告訴旁邊的同學(xué)他也學(xué)過，有的還跟著節(jié)奏舞動手腕，演示上課學(xué)到的手腕轉(zhuǎn)棒?！?/p>

中國大學(xué)生異國“秀”出中國文化

汕頭代表團領(lǐng)隊裔傳萍老師告訴記者，此次汕頭代表團由汕頭大學(xué)至誠書院組織，共有12名汕大師生及17位潮汕民間藝人參與。

自八月遴選面試后，同學(xué)們在兩個月的時間里和指導(dǎo)老師反復(fù)討論到德課堂講解的內(nèi)容，斟酌怎樣的英語表達能更好地讓德國學(xué)生了解潮汕文化的獨特風(fēng)格與魅力所在。

為了保證本次中德文化交流的質(zhì)量，至誠書院還特別邀請香港資深導(dǎo)師王冠成和袁惠兒對入選的同學(xué)們進行文化交流和潮汕文化方面的特別培訓(xùn)，并對同學(xué)們的中外文化交流課程內(nèi)容進行了詳盡指導(dǎo)。臨出發(fā)德國前，汕大師生們還集中訓(xùn)練，大家都希望能更好地對外展示潮汕傳統(tǒng)文化。

“希望同學(xué)們能夠珍惜這次難得的中德文化交流機會，以大學(xué)生獨到的視角向德國的大中學(xué)生展示潮汕文化以及中國文化的魅力，同時更要展現(xiàn)汕大人良好的藝術(shù)修養(yǎng)與精神面貌?！迸R行前，至誠書院黨委書記高見如是叮囑學(xué)生，而學(xué)生們也沒有辜負(fù)學(xué)校及老師的期望。

此次文化交流活動中，汕頭大學(xué)17級的吳芷榕和洪爾浼主要負(fù)責(zé)進入課堂向德國中學(xué)生講述“中國音樂之美”。盡管事前做足準(zhǔn)備，但她倆還是遇到了一些小突發(fā)：準(zhǔn)備了英文課件，可是有些學(xué)生英語水平不佳，難以全部理解；準(zhǔn)備了音頻文件但因為設(shè)備問題無法打開。

“臨場反應(yīng)是對自己的一次很大挑戰(zhàn)，也是一種自我的突破?！眳擒崎鸥嬖V記者，自己事先已在英文PPT上增加了一些德文注釋，方便德國學(xué)生理解。設(shè)備不如人意時，她選擇以現(xiàn)場彈奏代替原計劃播放的音頻，以現(xiàn)場互動替代單向傳播。

“在授課之前我其實并不是很自信，但是到課堂上接觸德國學(xué)生，會發(fā)現(xiàn)他們非常地尊重你。你盡管放心好好表現(xiàn)自己，這是很讓我震撼的一點。那種極受尊重的感覺，是讓我課程能夠順利進行的力量援助?！眳擒崎耪f，德國學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的接受與喜愛，也讓她油然而生出對民族文化的自豪感。

“這一次德國文化交流，讓我對文化交流有了更深一層的理解，以前我只專注于自己的知識表達，現(xiàn)在我會更關(guān)注交流對象的接受程度。”洪爾浼說，相信自己的演講能讓德國的學(xué)生更能感受到中國音樂之美，感受到中國音樂的特別之處。

余丹