一年一度的高考于6月7日準(zhǔn)時來臨。據(jù)稱，今年全國共有975萬名高考學(xué)生，創(chuàng)下了近8年來的考生人數(shù)新高，比去年增加了35萬人，多數(shù)考生為2000年出生。有報道指出，作為新世紀(jì)出生的第一批考生，千禧寶寶成長的每一個階段都備受關(guān)注。由于千禧年新生兒的增多，導(dǎo)致小升初、初升高的競爭也異常激烈。但作為考生，千禧寶寶們卻顯得比較淡定從容，有的學(xué)生考前還在打手機游戲放松。

對于這種淡定從容，某位考生甚至用了比較時興的詞語來形容自己對高考的感受——佛系應(yīng)考。在這位考生看來，高考雖然還是升學(xué)的獨木橋，卻不是人生的獨木橋?！半m然學(xué)歷很重要，但我覺得更重要的是個人，如果有想法，有很多條路都可以取得成功?！弊鳛檫@位考生觀念的某種印證，近日也有媒體對2萬余名“00后”高考考生，以及考生家長和其他網(wǎng)友發(fā)起了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，有半數(shù)的“00后”考生不認(rèn)為“高考可以改變命運”，70．7％的家長認(rèn)為，參加高考最重要的是“增長經(jīng)歷”。

高考，是社會的共同話語。作為改革開放以來中國人的共同經(jīng)歷和共同記憶，很自然地，每逢高考都有許多人回憶自己當(dāng)年的高考情景。一個有意思的現(xiàn)象是，這些“前輩”的回憶文章，幾乎無一例外地對當(dāng)年的學(xué)習(xí)考試經(jīng)歷不以為苦，或者是苦而不自知。比如，“作為山東考生，我本人對網(wǎng)傳的山東考生的苦沒有太多感受”“因為沒有太強的目標(biāo)感，備考時倒不太焦灼，本來是容易顧慮的人，考前卻有著少見的輕松，安安穩(wěn)穩(wěn)睡，按部就班考”“學(xué)習(xí)壓力肯定有，但歡樂的氛圍把壓力消解了大半。就這樣到了高考那一天。踏進考場的那一刻內(nèi)心有種說不上來的感覺，我們準(zhǔn)備了這么久就是為了這一天，可這一天就跟平常的模擬考試沒什么區(qū)別”“我當(dāng)然偷看過武俠小說，違反規(guī)定在午休時間打過球，還寫過詩和小說，那是最不花錢的愛好。事實上，我想起高中生涯，一直覺得過得很愉快?！?/p>

當(dāng)然，也并非每個人回憶起高中和高考時刻，都能如此淡定，但細(xì)細(xì)回顧那些所謂刻骨銘心或者痛苦煎熬的回憶，卻大多源自與高考和學(xué)習(xí)無甚必然關(guān)聯(lián)的其他事情。這些來自不同時期、不同地域的人們的從容回憶，一方面如普希金所言，是“那過去了的，就會成為親切的懷戀”的某種反映，另一方面，也很好地說明了實行了41年的高考制度，甚至與之配套的高中學(xué)習(xí)制度，并未對學(xué)生和考生造成想象中的生理和心理上的巨壓。高考仍然是人們可以自我把握夢想，即使夢想破碎也被認(rèn)可的社會流動方式。更關(guān)鍵的是，高考改革的穩(wěn)健性和高考傳統(tǒng)的連續(xù)性，讓這種“仍然”持續(xù)了41年。出于這種穩(wěn)健和連續(xù)，我們也可以想見，若干年后當(dāng)考生回憶起2018年的高考，也不會和前輩的從容有太大的區(qū)別。

這并不是說高考不需要改革，高考必須與時俱進，不斷提高效率與公平。但無論高考考試和招生如何改革，高考長期以來帶給國人、帶給考生的那種令人穩(wěn)定、從容、自信的優(yōu)點，只能增強、不會削弱。在審慎、穩(wěn)健的高考改革精神指引之下，無論是“前輩”們的苦而不自知，還是新生代考生的從容應(yīng)考，都是高考公開、公正，有延續(xù)、有傳承的注腳。保障考生和公眾信賴多年、令人平靜從容的心理預(yù)期，高考改革才能揚長補短、行穩(wěn)致遠。