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留守兒童認(rèn)知危機(jī):祖輩缺教育意識 學(xué)齡前認(rèn)知遲緩
認(rèn)知差源于缺少父母陪伴
何群在工作中遇到不少認(rèn)知能力發(fā)展遲緩的留守兒童,“有個別孩子說話遲、走路晚,但村里人都不覺得有什么,更不覺得和認(rèn)知能力有關(guān)?!?/span>
關(guān)于學(xué)齡前留守兒童的認(rèn)知影響因素,目前國際上普遍認(rèn)同的有三個:基因、營養(yǎng)和養(yǎng)育。
中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院2015年一項(xiàng)關(guān)于“父母外出對留守兒童營養(yǎng)健康的影響”研究表明,父母外出的確會對兒童營養(yǎng)健康造成負(fù)面影響。然而隨著貧困地區(qū)農(nóng)民收入的提高,家庭收入對兒童營養(yǎng)狀況的影響正在減小,相比而言,父母的照料和養(yǎng)育的重要性則日益突出。
何群也告訴記者,單就自己所在的村子來看,留守兒童“吃飽穿暖”已經(jīng)不是問題,“但不少家長,尤其是爺爺奶奶都認(rèn)為,能讓他吃飽穿暖就是對他好了,并沒有給孩子讀書、講故事等刺激認(rèn)知能力提升的行為和意識?!?/span>
何群在平時的工作中發(fā)現(xiàn),很多撫養(yǎng)留守兒童的祖輩都有不好的生活習(xí)慣。很多老人抽煙、喝酒都不回避兒童,“甚至還給孩子抽口煙,喝口酒”。相反,對于何群平時培養(yǎng)孩子溝通交流和認(rèn)知能力的工作,他們充滿了不理解,“很多人都說,我不教他們識字、算數(shù),干嘛要將孩子送到我這里?”
但何群發(fā)現(xiàn),通常30多歲的父母對于孩子的早教是非常重視的,“他們往往通情達(dá)理,重視孩子接受學(xué)前教育,而這些孩子就基本不存在說話遲、走路晚、反應(yīng)慢的情況。”
種種情況表明,親人,尤其是父母的養(yǎng)育情況已經(jīng)成為影響孩子認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵。
從國家民政部去年底發(fā)布的農(nóng)村留守兒童摸底排查結(jié)果來看,全國902萬農(nóng)村留守兒童中,有805萬人不是由父母監(jiān)護(hù),而是由祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù),占比高達(dá)89.3%。全國婦聯(lián)2013年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》顯示,隔代照料留守兒童的祖父母受教育程度很低,絕大部分為小學(xué)文化程度。由于隔代人本身文化水平不高,沒有培養(yǎng)兒童認(rèn)知能力的意識,留守兒童在這樣的條件下成長,導(dǎo)致他們的認(rèn)知能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常水平。
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:留守兒童 祖輩 教育