立足生活才能生根

從“走近”到“走進(jìn)”

在剛剛過(guò)去的清明節(jié)，陳晨帶著剛上小學(xué)一年級(jí)的兒子回江西老家掃墓，手把手教他插柳，跟他講述了介子推的故事。

“孩子還小，感覺(jué)到新鮮，問(wèn)他也能復(fù)述出來(lái)，不過(guò)能否真的理解就是未知了?！痹诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，陳晨堅(jiān)持在每個(gè)農(nóng)歷節(jié)氣和孩子講一個(gè)相關(guān)的故事，并帶他做一些傳統(tǒng)的節(jié)慶糕點(diǎn)或者參加一些儀式，“至少看起來(lái)是傳統(tǒng)的樣子吧。”

陳晨的做法得到了家長(zhǎng)群的紛紛仿效。她告訴記者，有些家庭在節(jié)假日約上一起出游，讓孩子在儀式和生活中潛移默化中記住傳統(tǒng)文化，“采用知識(shí)灌輸?shù)姆椒ㄒ呀?jīng)過(guò)時(shí)了，國(guó)學(xué)文化教育不但要走近，更要走進(jìn)?！?/p>

無(wú)獨(dú)有偶，今年兩會(huì)上，在回答“如何讓青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”時(shí)，全國(guó)政協(xié)常委馮驥才表示，贊成把傳統(tǒng)文化編入教材，讓年輕人學(xué)習(xí)、獲得一些知識(shí)，其實(shí)更重要的還是把他們帶領(lǐng)到傳統(tǒng)生活里去。

他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)存在于生活中，每個(gè)人都是傳統(tǒng)的攜帶者，學(xué)習(xí)最好的方式應(yīng)該是體驗(yàn)，用年輕人喜歡的方式激起他們的興趣，在熱愛(ài)的過(guò)程中提升文化修養(yǎng)?！爸挥凶尯⒆觽?cè)趥鹘y(tǒng)文化中得到快樂(lè)和收獲，傳統(tǒng)文化才會(huì)進(jìn)入他們的精神與心靈，漸漸成為一種記憶、一種認(rèn)同、一種情懷。”

而在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，要讓學(xué)生重視傳統(tǒng)文化，需要綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在大學(xué)、高中招生中切實(shí)發(fā)揮作用。

“在推進(jìn)中高考改革過(guò)程中，需要學(xué)校教育從傳統(tǒng)的講授、灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟奶骄?、交互，從過(guò)去重視結(jié)果評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。”熊丙奇告訴記者，學(xué)校教育也不能囿于教材、課本，而應(yīng)該采取多種方式，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正生根?！?/p>

文/圖 羊城晚報(bào)記者 李妹妍 通訊員 吳榮華 葉帆