學生為何害怕體育測試？

隨著游泳成為一些學校的必修課，更值得探討的是，近年來，無論是中考還是高考，為何類似游泳這樣的體育測試總是成為一些學生甚至家長的“心病”？

國家體育總局早些年發(fā)布的一份全民健身活動狀況調(diào)查公報顯示，6到19歲兒童青少年不愿參加體育鍛煉的原因主要是怕“影響學習”，占比達44.2%，其他依次為“沒興趣”、“不喜歡”、“缺乏體育技能”、“太累”等。

一邊是學生和家長擔心體育鍛煉會“影響學習”，一邊是學校教育對體育測試的要求又越來越高，對學生體質(zhì)測試的熱度不減，這在儲朝暉看來，其實是“體育遇冷”的表現(xiàn)。

他說，“很多學校關注的是考試分數(shù)，關注的是其他學業(yè)的成績，對于體育重視不夠，這種情況下，更多的提倡體育運動是必要的。

但別敦榮發(fā)現(xiàn)，從幼兒園、小學，學生就有體育課，一直到高考、到大學，學生還是害怕體育考試，其中的原因在于，“當下的一些體育教育沒有去培養(yǎng)學生的運動興趣和特長，而只是為了通過考試，這是目前體育教育的缺陷。”(完)

他認為，類似清華大學這樣強制學生必須通過的游泳測試，可能會導致有些學生產(chǎn)生畏難情緒，而難以真正產(chǎn)生對游泳、對體育運動的喜愛。

也有人提出，游泳不僅是一項體育運動，更是一種生存技能，遇到險情時或許可以自救。對此，儲朝暉則認為，這不是簡單把游泳納入考試的問題，而是如何去培養(yǎng)學生對于生命價值的認識。(完)