嚴(yán)雋琪指出，今天的老師必須具備前所未有的不斷學(xué)習(xí)的能力，必須面對信息化大潮帶來的挑戰(zhàn)和機遇，把握好新時期教師在教育教學(xué)活動中地位和作用。而教師教育要為教師適應(yīng)時代需求而加油助力，同樣必須面對信息化大潮帶來的挑戰(zhàn)和機遇，進行“供給側(cè)”改革：教師培養(yǎng)模式要創(chuàng)新、教師教育的課程體系要改革、教師資格制度要完善、教師隊伍建設(shè)的政策要更精準(zhǔn)。

嚴(yán)雋琪認(rèn)為，創(chuàng)新型國家呼喚校園的創(chuàng)新文化。創(chuàng)新是民族進步之魂。創(chuàng)新文化就是鼓勵學(xué)生探索未知的興趣、就是寬容學(xué)生對既有結(jié)論的質(zhì)疑、就是欣賞學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣、就是啟迪學(xué)生高尚的志向、就是培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。而學(xué)生的興趣、勇氣、志向、責(zé)任的形成都將受到教師的素養(yǎng)和日常言傳身教的熏陶和影響，都將在教師不拘一格的“因材施教”理念下，在教學(xué)相長的過程中逐步成型。教師在校園文化建設(shè)中起到至為關(guān)鍵的作用，教師教育要促進教師會鼓勵、會寬容、會欣賞、善啟迪、負責(zé)任。當(dāng)然，教師管理制度對校園文化建設(shè)起著指揮棒的作用。

嚴(yán)雋琪強調(diào)，立德為先重在立師?！暗隆笔墙逃辍Ｒ獙崿F(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，其關(guān)鍵是培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍。教育是以人格影響人格，以情感喚醒情感，以德性培養(yǎng)德性的過程，校園文化首先就是師德師風(fēng)師品。希望教師教育不僅著力幫助教師“學(xué)高”，更要幫助教師“身正”。

宋國權(quán)在致辭中對出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示誠摯的歡迎。他簡要介紹了蕪湖經(jīng)濟社會發(fā)展基本情況，近年來，蕪湖經(jīng)濟發(fā)展速度較快，創(chuàng)新意識較強，改革力度較大，特別是在教育改革方面，圍繞打造教育名城，著力推動教育均衡發(fā)展，先后完成了554所義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，基本普及了學(xué)前教育、高中教育，教育信息化全國領(lǐng)先。蕪湖將以此次論壇為契機，認(rèn)真聽取各位專家學(xué)者真知灼見，學(xué)習(xí)借鑒兄弟城市的好做法、好經(jīng)驗， 進一步創(chuàng)新思路，改進工作，力爭使蕪湖市教育事業(yè)發(fā)展再上一個新臺階。

李和平代表安徽省教育廳致辭。他介紹了安徽省教育發(fā)展概況，著重介紹了安徽省教師教育方面按需施教、加強教育供給的系統(tǒng)設(shè)計，推進協(xié)同創(chuàng)新、推進教師教育聯(lián)盟化合作發(fā)展工作，制定城鄉(xiāng)一體化教師編制標(biāo)準(zhǔn)的一些舉措和探索。安徽今后還將進一步推進教師教育的供給側(cè)改革，切實提高教師隊伍水平，深化教師培養(yǎng)模式改革。

教師代表、蕪湖一中化學(xué)教師楊勇和安徽師范大學(xué)學(xué)生代表柏安璇也在開幕式上作了發(fā)言。

開幕式結(jié)束后，安徽師范大學(xué)副校長朱家存，北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東，民進中央教育委員會副主任、中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授項賢明等專家學(xué)者作論壇主題演講；葛振江做了題為《深化教師教育綜合改革 努力造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍》的論壇主題報告。

論壇由民進中央主辦，安徽省教育廳、安徽省蕪湖市人民政府、安徽師范大學(xué)承辦，民進安徽省委會、民進中央教育委員會、中國教育政策研究院、教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北師大教師教育研究中心等協(xié)辦單位的同志，以及來自全國各地的專家學(xué)者及教師代表，民進中央有關(guān)部門負責(zé)人，民進地方組織代表，安徽師范大學(xué)師生代表800余人參加了開幕式。