首頁(yè)>專(zhuān)題>2015全國(guó)兩會(huì)>本網(wǎng)特稿 本網(wǎng)特稿
對(duì)待體育的態(tài)度要檢討
民革中央呼吁重視體育教育功能 促進(jìn)青少年全面發(fā)展
人民政協(xié)網(wǎng)北京3月3日訊(記者 汪俞佳)學(xué)生體質(zhì)逐年下滑,心理脆弱,不敢批評(píng);體能、耐受力、柔韌性等指標(biāo)不理想;周邊韓國(guó)、日本同類(lèi)體質(zhì)指標(biāo)一直上升……這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)指向我國(guó)的學(xué)校體育教育。我們的體育課究竟怎么了?它面臨哪些窘境?又該如何“突圍”?
十八屆三中全會(huì)指出要“強(qiáng)化體育課”,習(xí)主席說(shuō)“從娃娃抓起”向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。今年兩會(huì)上,民革中央提交提案,呼吁重視體育教育功能,促進(jìn)青少年全面發(fā)展。
確立體育在國(guó)民教育體系中應(yīng)有的地位
體育問(wèn)題不僅關(guān)系體質(zhì)健康,還關(guān)乎心智成長(zhǎng)、意志磨練、人格培養(yǎng),關(guān)乎規(guī)則、協(xié)同參與、公正公平等意識(shí)的養(yǎng)成,影響著健全人格的形成。
民革中央認(rèn)為,雖然我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)體育有高度認(rèn)識(shí),但體育工作的實(shí)際地位不高是不爭(zhēng)事實(shí)。比如,《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》出臺(tái)7年,但少有地方以實(shí)施細(xì)則跟進(jìn),收效打折。另一方面,學(xué)校體育的表現(xiàn)也未能足夠體現(xiàn)體育作為教育的價(jià)值,對(duì)體育的功能認(rèn)識(shí)偏差、體育課程被邊緣化、農(nóng)村學(xué)校體育課虛設(shè)等現(xiàn)象突出。
民革中央認(rèn)為,尤因我國(guó)當(dāng)下獨(dú)生子女時(shí)代,體育改革已刻不容緩,建議確立體育在國(guó)民教育體系中應(yīng)有地位。
“體育的意義需要重新認(rèn)識(shí),國(guó)民教育中德智體之‘體’的地位需要提高,應(yīng)以基本權(quán)利保障、以人的完善為考量,實(shí)現(xiàn)體育的教育功能。”民革中央有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,應(yīng)將體育發(fā)展指標(biāo)納入《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》,動(dòng)員各種媒體、以各種形式加大對(duì)體育價(jià)值的宣傳。
改革和改進(jìn)學(xué)校體育
體育課是一門(mén)課程嗎?這個(gè)問(wèn)題的尷尬性在于一些學(xué)校在體育教學(xué)上執(zhí)行不實(shí)。民革中央在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),如“陽(yáng)光體育一小時(shí)”,有的學(xué)校竟以早操、課間休息時(shí)間充數(shù);還有學(xué)校對(duì)體育的重視唯在功利性競(jìng)技,體育特長(zhǎng)生以?shī)Z取獎(jiǎng)牌為目的,中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)甚至也異化為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的角逐。
從校外狀況看,學(xué)生的課外運(yùn)動(dòng)難以保證。民革中央調(diào)查發(fā)現(xiàn),能保證每天課外鍛煉一小時(shí)的學(xué)生占45%,而課外活動(dòng)又以低肢體運(yùn)動(dòng)、低合作性的棋類(lèi)、電子競(jìng)技等為多,其體育含量下降。
“究其原因,主要是公共體育設(shè)施不足,而家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育運(yùn)動(dòng)不贊成更不鼓勵(lì)。”調(diào)研中,民革中央發(fā)現(xiàn),三分之二的家長(zhǎng)不希望孩子進(jìn)行戶外體育活動(dòng),普遍將體育運(yùn)動(dòng)與文化功課對(duì)立,文化課應(yīng)試緊迫,唯體育可緩行、少行、讓行。
教育家蔡元培曾說(shuō)“完全人格,首在體育”。民革中央認(rèn)為,應(yīng)該從體育課改和完善保險(xiǎn)保障入手,完善考核體系,提升體育成績(jī)和參與度在各類(lèi)考試中的比重。保障課外體育,落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)”。將體育納入公共服務(wù)的設(shè)施配置,并發(fā)展體育社會(huì)組織。積極推廣體育示范學(xué)校,不要止于“特色”。
民革中央進(jìn)一步呼吁,檢討全社會(huì)對(duì)待體育的態(tài)度,讓體育健將與文化學(xué)霸同享尊榮,讓孩子今天的運(yùn)動(dòng)為他40年后的奮斗積累身體資本,讓國(guó)民教育培養(yǎng)“完善的人”。
編輯:薛鑫
關(guān)鍵詞:學(xué)校體育教育 兩會(huì) “強(qiáng)化體育課” 民革中央 體育問(wèn)題
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