“以前總覺得慈善離我們小學(xué)生很遙遠(yuǎn)。讀了《慈善讀本》，我才知道，行慈善之舉其實(shí)很簡單，就在我們身邊。對于饑餓者，給他一個面包；對于傷痛者，給他一個溫暖的擁抱；對于絕望者，給他一份鼓勵和微笑……這些都是慈善。”11月25日，浙江省臺州市黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級的張景怡同學(xué)說。

　　當(dāng)天，中華慈善總會考察團(tuán)一行在臺州就“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行實(shí)地探訪和考察。

　　“十年樹木，百年樹人。”在看到小學(xué)生們關(guān)于《慈善讀本》的感悟之后，中華慈善總會監(jiān)事會副主任董克林表示：“慈善文化進(jìn)校園有現(xiàn)實(shí)意義，該活動對促進(jìn)青少年形成正確的人生觀、價值觀、道德觀，并樹立基本的慈善意識和社會責(zé)任感有著非常積極的作用。”

　　“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目由中華慈善總會創(chuàng)立，中華慈善總會及全國各地慈善會組織聯(lián)合教育部門共同實(shí)施。該項(xiàng)目以向中小學(xué)生贈閱《慈善讀本》為載體，旨在推廣慈善文化，推動我國青少年學(xué)生思想品德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

　　“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目自2011年11月啟動以來，《慈善讀本》已在全國20個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的2500余所中小學(xué)相繼推廣，受到了學(xué)生、教師及學(xué)生家長的普遍認(rèn)同，惠及學(xué)生超過100萬人。

　　愛心故事引導(dǎo)快樂慈善

　　“《慈善讀本》是一份極其珍貴的精神食糧，它猶如心靈的導(dǎo)師，為我闡述了愛的真諦。書中精美的插圖和一個個感人的故事，向我展現(xiàn)了一個充滿愛的世界，也讓我了解了世界是一個

　　幸福與苦難共存的地方。”一名小學(xué)生如是描述她眼中的《慈善讀本》。

　　“翻開封面設(shè)計(jì)清新而又質(zhì)樸的《慈善讀本》，一個個小小的故事，一次次精心安排的活動撲面而來。從中我讀出了編者的良苦用心——認(rèn)識自我、小事做起，提升精神、造就偉大。”一名老師告訴記者，“慈善文化進(jìn)校園”活動能夠受到普遍歡迎，與《慈善讀本》精心編排的內(nèi)容是分不開的。

　　《慈善讀本》每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。小學(xué)版重在通過愛心歌曲、圖片、故事等感染和熏陶，讓孩子感受奉獻(xiàn)愛心時收獲的快樂，用一個個愛心故事來引導(dǎo)快樂慈善的理念。初中版則重在對愛與尊重、助人與分享等慈善主題的感知、了解和體驗(yàn)。

　　記者看到，在《慈善讀本》小學(xué)版中，80頁的書里有200多幅插圖，而且在目錄中并未出現(xiàn)“錢”或相關(guān)字眼，通篇亦未宣傳捐款，也很少見煽情教條的內(nèi)容。

　　中華慈善總會副會長王樹峰告訴記者:“我們的目的是在孩子心里播下一顆慈善的種子。因?yàn)榇壬撇粌H僅是捐錢，更重要的是有意識、愛心，習(xí)慣成自然地去做慈善的事情。”

　　在《慈善讀本》中，還融入了許多兒童喜聞樂見的流行元素。小學(xué)版的讀本推出了“形象代言”———喜羊羊，這正是孩子們非常喜愛的動畫片角色。讀本從“羊”字入手，解讀了漢字“善”的由來，再轉(zhuǎn)述一個孟子講述關(guān)于善的故事，顯得十分生動、自然。值得一提的是，在這個《慈善讀本》中，邁克·杰克遜作詞填曲的慈善歌曲《拯救世界》也被收錄其中。

　　在初中版的《慈善讀本》目錄中，也僅出現(xiàn)一次“一塊錢的‘命運(yùn)’”，展示善款的用途。其余內(nèi)容更多的是古今中外各種各樣的慈善小故事。

　　“一本書，想要在潛移默化中教育孩子，第一要素就應(yīng)該是易讀、好看，這樣才能讓學(xué)生愛看、想看。”王樹峰說。

　　慈善文化培育仁愛之心

　　在臺州，退休老教師湯哲舜有句話一直為人們廣為傳播：“人類永遠(yuǎn)需要助人為樂，無論國家多么富強(qiáng)，個人如何富裕，但人總有困難的時候。能在緊要關(guān)頭，向急需的人伸出援助之手，永遠(yuǎn)是每個人的期待。”中華慈善總會將慈善文化引入校園，其目的正是在于培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責(zé)任感。“讓越來越多的人把感恩社會、感恩父母、承擔(dān)社會責(zé)任、參與慈善作為一種生活方式。”中華慈善總會副會長王樹峰說。從實(shí)際情況來看，“慈善文化進(jìn)校園”做到了這一點(diǎn)。

　　“讀《慈善讀本》猶如接受心靈的洗禮，帶給我很深的感觸。例如第二單元‘關(guān)注他們’，一幅幅同齡人的照片，一個個真實(shí)的生活場景深深地震撼了我。看著因父親去世家貧不能上學(xué)的小剛、啞巴姑娘渴望上學(xué)的眼神、孤兒院患病殘疾的孩子……我才知道，社會上還有很多需要我們幫助的人，我們一些微小的幫助，甚至就能改善他們的境遇。”

　　這是一名臺州小學(xué)生對于《慈善讀本》的感悟與看法。

　　在《慈善讀本》的引導(dǎo)和老師的教導(dǎo)下，浙江省臺州市黃巖區(qū)46所中小學(xué)中近年來涌現(xiàn)出了無數(shù)的好人好事，如為災(zāi)區(qū)捐款、進(jìn)敬老院照顧老人、拾金不昧、捐贈書刊、收集垃圾等等。“目前已經(jīng)有上百名老師加入慈善義工隊(duì)伍，近萬名學(xué)生利用假期堅(jiān)持為社會提供力所能及的服務(wù)。”黃巖區(qū)慈善總會副會長牟正華說。

　　在福州，結(jié)合《慈善讀本》和“慈善文化進(jìn)校園”活動，許多學(xué)校紛紛開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，并通過征文、黑板報、音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造濃厚的慈善文化氛圍。

　　“許多學(xué)校通過一系列的主題活動，使學(xué)生沐浴在‘人人知恩感恩、個個報恩施恩、處處體現(xiàn)和諧’的溫暖氛圍中。”福州市羅源慈善會會長周玉瑞說。

　　在昆明，去年9月由市慈善總會和市教育局啟動了9所學(xué)校參與的慈善文化進(jìn)校園試點(diǎn)活動。一年多來，每個學(xué)校通過不同的方式踐行了慈善理念，大家為有困難的小伙伴捐錢物，在敬老院幫忙種菜送老人……有的學(xué)校甚至還創(chuàng)作了慈善主題歌曲，慈善的種子已經(jīng)在許多孩子們心中生根發(fā)芽開花，并以學(xué)校為圓心以多種方式向社會傳播。

　　“做慈善不僅僅是富人的施舍，而是每個人一種責(zé)任感的表現(xiàn)。慈善文化進(jìn)校園活動能否收到好的效果，關(guān)鍵在于活動能否深入孩子的心靈，在孩子的心田種下愛的種子，讓這些種子生根發(fā)芽，最終讓孩子的心里開滿慈善之花。”昆明市慈善總會會長李培山如是說。

　　努力改進(jìn)做到更好

　　“《慈善讀本》在孩子的心中從小播下一顆善的種子，讓善良讓慈善陪伴孩子成長。因此，我們把‘慈善文化進(jìn)校園’當(dāng)作了慈善事業(yè)的種子項(xiàng)目、基因工程，把慈善教育與德育教育相結(jié)合、與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合、與建設(shè)文明校園相結(jié)合。”在11月26日中華慈善總會舉行的“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目座談會上，陜西省慈善協(xié)會副會長張曉菊表示，兩年多來，陜西在省內(nèi)1000多所學(xué)校開展了慈善文化教育，并聯(lián)合教育廳、確定一批試點(diǎn)學(xué)校，以試點(diǎn)學(xué)校為示范帶動“慈善文化進(jìn)校園”在陜西省全面推廣。

　　據(jù)了解，在“慈善文化進(jìn)校園”的進(jìn)程中，各地慈善會緊密與教育部門相結(jié)合，作出了許多有益的探索。但同時張曉菊和一些與會代表也提出，“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目仍有不少可以改進(jìn)的地方。“例如讀本中的一些內(nèi)容應(yīng)該與時俱進(jìn)、及時修訂；項(xiàng)目開展的普及范圍仍然太小；應(yīng)該防止浪費(fèi)、做好讀本的循環(huán)使用工作；應(yīng)該在有條件的慈善會設(shè)立慈善文化教育發(fā)展基金配套服務(wù)，更加有力促進(jìn)慈善文化進(jìn)校園的開展……”

　　對此，中華慈善總會副會長王樹峰表示，總會將積極收集和吸收各方對于活動、對于讀本的意見反饋，在今后的工作中努力做好修訂與改進(jìn)，爭取做到更好。與此同時在堅(jiān)持賬目公開、做好服務(wù)的基本準(zhǔn)則下，總會要務(wù)實(shí)調(diào)研、勇于創(chuàng)新、共同協(xié)調(diào)，與各地學(xué)校一同，拓展探索慈善文化培育的新形式、新方法。

　　此外據(jù)王樹峰介紹，中華慈善總會下一步還將利用和拓展已有的平臺和資源，做好對項(xiàng)目實(shí)施過程中涌現(xiàn)的愛心學(xué)生、愛心老師等慈善典型的宣傳、鼓勵與獎掖。“從而在全社會營造出慈善快樂、慈善榮耀的氛圍，讓慈善真正成為一種基本的個人意識、一種爭相效仿的生活方式、一份習(xí)以為常的行動自覺，并隨著孩子們的成長，融入我們這個社會的發(fā)展、時代的發(fā)展。”王樹峰說。