1928年10月生，山東泰安人。畢業(yè)于北京大學(xué)。中央文史館館員、全國政協(xié)委員，現(xiàn)任首都師范大學(xué)中國書法文化研究院名譽(yù)院長、教授、博士生導(dǎo)師，曾任國務(wù)院學(xué)位委員會藝術(shù)學(xué)科評議組成員等職。

　　他在邏輯、音韻、戲劇、書學(xué)、語文教育學(xué)等專門領(lǐng)域有很高的造詣，精詩詞曲聯(lián)創(chuàng)作，擅長傳統(tǒng)寫意畫，京劇為著名老生奚嘯伯先生的嫡傳弟子。他于書法各體兼通，風(fēng)格古雅而奇絕、飄逸而沉穩(wěn)、剛健而溫潤、靈動而厚重。

　　他是我國書法高等教育的開拓者之一。在首都師范開展高等書法教育，使首都師范大學(xué)成為我國第一所擁有完整書法高等學(xué)歷教育體系的學(xué)府。    

　　他著述六十余種，為政府部門、場館、名山大川、大中小學(xué)以及醫(yī)院等題寫名稱，創(chuàng)作藝術(shù)精品無數(shù)，向社會各界捐款數(shù)額較大。獲得“全國模范教師”、“全國先進(jìn)工作者”等多項(xiàng)獎勵和榮譽(yù)稱號。     

　　全國政協(xié)委員   

　　中央文史館館員

　　首都師范大學(xué)中國書法文化研究院名譽(yù)院長、教授、博士生導(dǎo)師      

　　他是世所公認(rèn)、享有盛譽(yù)的大書法家，書法愛好者無不以擁有他的作品為榮，然而他認(rèn)為書法一事馬虎不得，要“作字行文，文以載道，書以煥采，切時如需”；

　　他從事教育60載，教過從小學(xué)到博士后的各個年級層次，主導(dǎo)建立了第一個完整的書法文化高等學(xué)歷教育體系，卻只以“教書匠”自居，說學(xué)生才是他真正的作品；

　　他才高致雅，凡所涉均有專家級的一流表現(xiàn)。他以獨(dú)特的學(xué)識闡發(fā)中華文化大發(fā)展大繁榮的意義并獻(xiàn)計獻(xiàn)策，“哪怕只貢獻(xiàn)出微小的力量，也心甘”；

　　他對別人不吝溢美之詞，評價自我卻說“沒做什么了不起的事”，還懇切地希望有識之士批評指教自己的觀點(diǎn)；      

　　這位著作等身、桃李盈門、虛懷若谷、豁達(dá)風(fēng)趣的鴻儒碩學(xué)，便是當(dāng)代中國藝術(shù)大師、大學(xué)問家、書法教育家、首都師范大學(xué)教授歐陽中石。      

　　志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝；窮途不哭、歧路不惑、達(dá)道不肆；胸中有萬卷書，筆下無塵俗氣—這位仁厚長者的超凡境界，讓每一位與之接觸的人都如沐春風(fēng)，開目啟聽。  

　　歐陽中石的至真境界

　　芳林陳葉期新葉

　　歐陽中石1928年生于山東省泰安市肥城。自從1930年代就讀于泰安市糧食市小學(xué)，他就與學(xué)校結(jié)下了不解之緣。70多年來，他不是在學(xué)校讀書，就是在學(xué)校教書，學(xué)校成了他人生的主線。

　　他自幼就是個踏實(shí)的人，從不好高騖遠(yuǎn)，“一年級就想一年級的事，過了年就說二年級的事”。小學(xué)畢業(yè)后，他考入山東省立濟(jì)南一中學(xué)習(xí)。

　　1948年，歐陽中石在濟(jì)南高中畢業(yè)。當(dāng)時正值解放戰(zhàn)爭，北上和南下的火車都不通，他就干脆留下來教書。師資短缺，歐陽中石不得不充當(dāng)“救火隊員”，近兩年的時間，他把小學(xué)的各個年級、各門課程都涉及到了。

　　1950年，歐陽中石考入北京輔仁大學(xué)，成為新中國第一批大學(xué)生。翌年轉(zhuǎn)入北京大學(xué)哲學(xué)系，拜在邏輯學(xué)大師金岳霖先生門下，主修中國邏輯史。在金岳霖等邏輯教授的耳提面命下，他打下了扎實(shí)的邏輯學(xué)基礎(chǔ)，政治上的覺悟也不斷提高。

　　1954年大學(xué)畢業(yè)后，歐陽中石并沒能從事“邏輯學(xué)”正業(yè)，而是被組織分配到北京通縣師范學(xué)校（后又調(diào)到通縣二中、北京171中學(xué)）做基層教育工作。校領(lǐng)導(dǎo)對他說：“你能不能先教數(shù)學(xué)？”他回答：“只要學(xué)校需要，我就教。”過了幾年，學(xué)校增加文言文課程了，領(lǐng)導(dǎo)再找歐陽中石：“你念過私塾，就教國文吧。”他又爽快地答應(yīng)了。還有一陣子學(xué)校需要建小型化工廠搞硫酸銅提純，校長仍點(diǎn)將歐陽中石，這次真給他出了難題，“自己在中學(xué)都沒學(xué)好化學(xué)，能做得了嗎？”但他轉(zhuǎn)念一想：“國家和組織上給我任務(wù)，就必須完成，不會就抓緊學(xué)！”

　　就這樣，歐陽中石在這3所中學(xué)累計工作了27年，從初一到高三6個年級全教過，從語文、數(shù)學(xué)、歷史到體育、化學(xué)等所有課程全教過，深得學(xué)生敬重。在實(shí)踐中，他對中學(xué)語文教學(xué)中長期存在的一些問題進(jìn)行了積極深入的思考，運(yùn)用敏銳的目光和明辨的思維，及對中國語言文字特點(diǎn)獨(dú)到而深刻的理解，提出了一套科學(xué)的語文教育改革方案，并在中學(xué)試點(diǎn)，取得了令人矚目的成果，得到了各界的一致好評，被收入《北京市語文教學(xué)五十年》。

　　1981年，歐陽中石被調(diào)入北京師范學(xué)院（現(xiàn)首都師范大學(xué)），教授學(xué)科教育、邏輯學(xué)。時隔多年，他終于能如愿教授邏輯。他加倍努力，在邏輯領(lǐng)域取得了豐碩成果。參加了國家“六五計劃”項(xiàng)目五卷本《中國邏輯史》（隋唐至明部分）的編寫，與他人合著《中國邏輯史資料選•先秦卷》、《中國邏輯思想史教程》，主編《邏輯》。以后又建立了書法文化學(xué)科。1985年，57歲的歐陽中石受命主持創(chuàng)辦書法專業(yè)，首先開辦了成人書法大專班，后又發(fā)展了書法本科、碩士、博士教育。

　　他深有感觸地說：“個人的成長離不開國家的需要，國家讓干啥就干啥，不會就趕緊學(xué)。我教過的課程，有些是當(dāng)初學(xué)的時候就不及格，可學(xué)校讓我教，怎么辦，只有補(bǔ)課！這樣一路走來，我覺得國家是在錘煉人、樹立人。走的路越復(fù)雜，越是對自己的培養(yǎng)。幾十年走過來回頭一看，這么多經(jīng)歷，真是太好了！”

　　從1954年到中學(xué)教課至2012年以85歲高齡仍堅持在教學(xué)第一線為學(xué)生們登臺授課，再加上1948年至1950年在濟(jì)南一所小學(xué)的兩年，歐陽中石從事教育工作已整整60年，稱得上中國教遍從小學(xué)到博士后所有年級、教授科目最多的老師之一。他說：“教書就是我的生活。講講課，我反倒很輕松。每天和學(xué)生見面，我很開心。”

　　歐陽中石2002年獲中國書法蘭亭獎•教育特定貢獻(xiàn)獎，如今他不僅桃李滿天下，且狀元學(xué)生輩出。2012年10月，他第一屆博士生葉培貴受邀成為第四屆新西蘭讀書文化節(jié)中國文化大使，歐陽中石本人被授予“名譽(yù)文化大使”稱號。他聞訊喜上眉梢，說：“我這個‘名譽(yù)’和假的差不多，我學(xué)生的稱號可是實(shí)至名歸！作為老師，我最大的歡快就是自己培養(yǎng)出來的學(xué)生，一個個都事業(yè)有成，每次看到學(xué)生的進(jìn)步，我都高興得不得了。”

　　他總是希望有朝一日學(xué)生們都能超過自己，為此他特意把唐代詩人劉禹錫的詩句“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”改做“芳林陳葉期新葉，流水前波望后波”，以表達(dá)自己的殷切之情。他說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，是社會歷史的發(fā)展必然。如果有學(xué)生成長得不好，應(yīng)怪老師沒有盡職盡責(zé)。”