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“讓青春致敬青春”

——吉的堡臺(tái)灣校園民謠之夜演唱會(huì)暨“臺(tái)灣校園民謠之美”研討會(huì)側(cè)記

2024年08月28日 10:41  |  作者:本報(bào)記者 高楊  |  來源:人民政協(xié)網(wǎng) 分享到: 

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研討會(huì)現(xiàn)場

“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘。沒有椰林綴斜陽,只是一片海藍(lán)藍(lán)……”8月23日晚,當(dāng)這首旋律輕快,歌詞溫馨,傳唱度高,曾凝結(jié)著海峽兩岸幾代人的共同回憶的《外婆的澎湖灣》和它的原創(chuàng)葉佳修一起出現(xiàn)在上海世博黃浦體育園時(shí),數(shù)千人的現(xiàn)場瞬間沸騰……而這一刻,也為“2024海峽兩岸青年活力嘉年華”系列活動(dòng)之一的“讓青春致敬青春”吉的堡臺(tái)灣校園民謠之夜演唱會(huì)及前一天舉行的“臺(tái)灣校園民謠之美研討會(huì)”掀起高潮。

??? 只要心走近了,海峽便是咫尺

據(jù)了解,本次“2024海峽兩岸青年活力嘉年華”吸引了千余名臺(tái)灣青年從島內(nèi)來到上海參加活動(dòng)。中央臺(tái)辦、國臺(tái)辦副主任仇開明,上海市委常委陳通出席了23日活動(dòng)的開幕式。

作為2024兩岸青年活力嘉年華系列交流活動(dòng)的重頭戲,“讓青春致敬青春”吉的堡臺(tái)灣校園民謠之夜演唱會(huì)則一經(jīng)在世博黃浦體育園精彩上演,便引起場內(nèi)外轟動(dòng)。隨著臺(tái)灣校園民謠的奠基人和領(lǐng)軍人物葉佳修、李建復(fù)分別攜他們的經(jīng)典作品《外婆的澎湖灣》《龍的傳人》等傾情演唱,回蕩了近半個(gè)世紀(jì)的校園民謠代表作再次勾起了現(xiàn)場觀眾的深深共鳴。臺(tái)灣青年歌手張惠春、琳娜也先后上臺(tái)獻(xiàn)唱,風(fēng)格迥異的《姊妹》《站在高崗上》等歌曲熱力四射,將場內(nèi)氛圍推向高潮。

事實(shí)上,之于兩岸關(guān)系而言,臺(tái)灣校園民謠在促進(jìn)兩岸交流上,起到了催化劑的作用,尤其是叩開了兩岸民眾期待打破兩岸長期隔絕,實(shí)現(xiàn)兩岸交流的期盼。

1949年到1987年之間的兩岸關(guān)系,可以用“隔絕”一詞來形容。由于政治、軍事上的對立,那一時(shí)期,無論在臺(tái)灣還是在大陸,雖然血濃于水,但兩岸同胞基本都把對方當(dāng)作一種禁忌。

然而,隨著臺(tái)灣校園民謠的興起與傳播,尤其是隨著《外婆的澎湖灣》《我們擁有一個(gè)名字叫中國》《龍的傳人》《鄉(xiāng)間小路》等這些膾炙人口的臺(tái)灣校園民謠傳到大陸,讓越來越多的人開始關(guān)注臺(tái)灣、了解臺(tái)灣,也期待著走近臺(tái)灣。那一時(shí)期,臺(tái)灣校園民謠成了大陸民眾了解臺(tái)灣社會(huì)尤其是臺(tái)灣青年的主要介質(zhì),而臺(tái)灣校園的民謠之美也凝結(jié)著海峽兩岸幾代人的共同回憶。

“嘉年華活動(dòng)為兩岸青年提供一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)彼此在共同的興趣愛好中加深了解、增進(jìn)友誼,創(chuàng)造相互理解和情感聯(lián)結(jié)機(jī)會(huì)?!鄙虾U▽W(xué)院東北亞研究中心青年研究員王曉笛在接受記者采訪時(shí)說,同胞間交流要從“心”開始,只要心走近了,海峽便是咫尺。

據(jù)演唱會(huì)策劃和主辦方上海市海峽兩岸民間交流與發(fā)展研究會(huì)(以下簡稱“海民會(huì)”)會(huì)長高美琴介紹,因?yàn)檫@次現(xiàn)場的觀眾絕大多數(shù)都是兩岸的青年人,所以在設(shè)計(jì)演唱會(huì)主題時(shí),將其定為“讓青春致敬青春”,“用意就是現(xiàn)場的青年人向臺(tái)上曾經(jīng)的青年人致敬,向傳唱50年的臺(tái)灣校園民謠致敬?!彼f,45年前,臺(tái)灣校園民謠傳入大陸,大陸民眾從此開始逐步了解和接受臺(tái)灣的文化藝術(shù),這是兩岸開啟民間交流的一個(gè)重要事件,值得現(xiàn)在的青年人去紀(jì)念,并為推動(dòng)兩岸同胞的心靈契合作出自己的努力。

??? 臺(tái)灣校園民謠里既體現(xiàn)中華文化根脈,也飽含家國情懷

8月22日,由海民會(huì)主辦的“臺(tái)灣校園民謠之美:臺(tái)灣校園民謠的傳播與兩岸青年交流”研討會(huì)在上海戲劇學(xué)院國際會(huì)議中心舉行,上個(gè)世紀(jì)七八十年代臺(tái)灣校園民謠的臺(tái)灣校園民謠最重要的奠基人葉佳修、李建復(fù)應(yīng)邀參加。

對于很多90后、00后的青年而言,葉佳修、李建復(fù)可能都是很陌生的名字。但如果提到《外婆的澎湖灣》《爸爸的草鞋》《鄉(xiāng)間的小路》和《龍的傳人》等歌曲的原創(chuàng)或原唱,估計(jì)許多人會(huì)都會(huì)知道。尤其他們創(chuàng)作或演唱的青春校園歌曲深受兩岸青年的喜愛,臺(tái)灣校園民謠傳入大陸,也為上個(gè)世紀(jì)90年代大陸校園民謠的興起與繁榮提供了借鑒和營養(yǎng)。而從當(dāng)時(shí)臺(tái)灣校園民謠的創(chuàng)作看,深刻體現(xiàn)了創(chuàng)作者對中華文化根脈的繼承和期待回歸的濃濃家國情懷。

1955年出生在臺(tái)灣花蓮的葉佳修,從小跟隨外婆在鄉(xiāng)間長大,目睹了許多從大陸來的阿伯對故鄉(xiāng)的思念——蒼茫的大海邊,一位年邁的老者站在高高的礁石上,向西極目遠(yuǎn)眺,久久不愿離去,因?yàn)槟鞘枪枢l(xiāng)的方向……

“我接觸過許多來自大陸的阿伯,聽過很多關(guān)于生死離別的故事。這樣的畫面,深刻地印在我的腦海里,成為創(chuàng)作歌曲的素材?!比~佳修回憶道。

對這份鄉(xiāng)愁最深的觸動(dòng),來自于葉佳修的已故好友潘安邦,以及葉佳修服役期間的老班長。

葉佳修、潘安邦一直是彼此音樂事業(yè)上的好搭檔,一個(gè)寫、一個(gè)唱,兩人時(shí)常聊起小時(shí)候的故事。潘安邦告訴葉佳修,自己的父親就是一名軍人,17歲時(shí)穿著草鞋從溫州來到臺(tái)灣,從此故鄉(xiāng)只能眺望。于是,父親便將對故鄉(xiāng)的思念,化成一個(gè)個(gè)小故事講給潘安邦聽。不過,由于父母工作繁忙,童年的潘安邦一直跟隨外婆住在澎湖的金龍頭眷村,祖孫倆感情深厚,那些挽著外婆的手看夕陽的日子,成了他一生最難忘的時(shí)光。

人世間最難割舍的就是親情。1975年至1977年,葉佳修在金門服役期間,認(rèn)識了兵營里的一位老班長。他的妻子剛過門7天,他便離開大陸去往臺(tái)灣,而這一別就是一生。后來,這位老班長想盡辦法調(diào)到了金門,因?yàn)樵谶@里能看到大陸。

老班長的悲情、潘安邦父親的經(jīng)歷,讓葉佳修動(dòng)容不已。于是,他提筆寫下《爸爸的草鞋》,為那些從大陸到臺(tái)灣的阿伯發(fā)聲,唱出他們心中的期盼。

每一首歌曲背后都有一個(gè)故事,故事里的真情實(shí)感是歌曲打動(dòng)人心的關(guān)鍵。葉佳修也從眾多臺(tái)灣年輕音樂人中脫穎而出,成為臺(tái)灣校園民謠的奠基人之一。

“從小我就喜歡中華傳統(tǒng)文化,尤其是唐詩宋詞、歷史故事,我把它們都融入歌詞里。”葉佳修說,中華文化是割不斷的根脈,是美與靈感的源泉,兩岸年輕一代要學(xué)習(xí)、傳承中華文化的精髓,從中獲得審美情趣、智慧啟迪和道德陶冶,這樣寫出的歌曲才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

1984年,中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,張明敏以歌曲《我的中國心》一舉成名。此后,他還唱火了《鄉(xiāng)間的小路》《爸爸的草鞋》《我們擁有一個(gè)名字叫中國》等充滿愛國思鄉(xiāng)情懷的歌曲,而這些歌曲的創(chuàng)作者正是葉佳修。

“臺(tái)灣校園民謠并不僅僅描寫校園生活與青春驛動(dòng),更不乏抒發(fā)思鄉(xiāng)與家國情懷的經(jīng)典作品。比如《我們擁有一個(gè)名字叫中國》、《龍的傳人》、《爸爸的草鞋》等至今在兩岸民間有著深深的共鳴。”在談到臺(tái)灣校園民謠與兩岸交流關(guān)系時(shí)海民會(huì)會(huì)長高美琴說,臺(tái)灣校園民謠剛傳入大陸時(shí),海峽兩岸隔絕已久,這一以青年人為主體的音樂傳播現(xiàn)象,在客觀上成為了兩岸交流的前奏,并促使兩岸民間文化藝術(shù)的傳播日漸興盛?!斑@充分說明兩岸藝術(shù)傳播是無法阻擋的,兩岸民間交流也是無法阻擋的。舉辦此次活動(dòng),回顧校園民謠在海峽兩岸傳唱的過往,有利于理解兩岸同根同源的文化影響,推動(dòng)兩岸青年的交流融合更加深入?!?/p>

兩岸企業(yè)家峰會(huì)中小組辦公室主任李偉分享了自己年輕時(shí)代對于臺(tái)灣校園民謠的熱愛,他說民謠是心聲的反應(yīng),時(shí)代的縮影,發(fā)展的節(jié)奏,而且貼近青年需求,所以流行的生命周期就會(huì)長。

除了葉佳修,臺(tái)灣校園民謠的領(lǐng)軍人物李建復(fù)、韓賢光以及青年歌手琳娜等在研討會(huì)上也分享了校園民謠的創(chuàng)作和演唱的心得。

編輯:董雨吉

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