中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所3號樓的2樓,在中國科學(xué)院院士劉嘉麒辦公室的門口,有一個約2米高裝滿了各種石頭的玻璃展柜,上面貼了一張字條,寫道:此處展出的為中國和世界一些著名火山的代表性巖石標(biāo)本,所有標(biāo)本均為劉嘉麒提供。

這些石頭形態(tài)各異、顏色多樣、大小不同,每塊石頭都貼了說明標(biāo)簽:有的是玄武巖,有的是黑曜巖,有的來自南極,有的來自韓國。它們都是劉嘉麒親自從世界各地背回來的。這位“火山院士”說,辦公室還堆了不少的巖石樣本。

十進(jìn)長白山、七上青藏高原、三入北極、兩征南極——這正是他一輩子科研生涯的縮影,他的科學(xué)研究來自每一步的山川行走。他說,相比其它學(xué)科,地質(zhì)學(xué)就得多實(shí)踐、多跑野外,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),沒有第一手資料,紙上談兵是做不出大成績的。

劉嘉麒的成就不光是走出來的,也是闖出來的。讀研究生期間,他放棄了老師給的相對成熟和容易的題目,選擇了當(dāng)時幾個老師搞了幾年沒搞成的新生代(距今6500萬年)年代學(xué)研究。他最終在同位素年代學(xué)和地球化學(xué)方法領(lǐng)域“一戰(zhàn)成名”,并因此獲得了首屆侯德封地球化學(xué)獎和首屆國家優(yōu)秀博士論文。

他把這一生的學(xué)問和見識,在80多歲的高齡通過短視頻科普的形式呈獻(xiàn)給了廣大普通受眾。記者在抖音的科普節(jié)目錄制現(xiàn)場看到,對每個問題,他都是絲毫沒有猶豫的“秒回”,并都能給出精準(zhǔn)且有思考性的回答。那是數(shù)十年學(xué)問的閃光。

劉嘉麒院士在2024“抖音科學(xué)夜”晚會錄制現(xiàn)場

他的抖音短視頻科普節(jié)目“劉嘉麒院士講地質(zhì)”自2023年12月28日開播以來,已經(jīng)有39個作品發(fā)布,這也是中國科學(xué)報社和抖音聯(lián)合推出的“給青少年的科學(xué)家課堂”系列之一。

這些節(jié)目的主題涵蓋范圍極廣。從為什么要研究火山到南極的風(fēng)有多大、從寶石到玄武巖纖維材料、從阿爾山石塘林到火山農(nóng)業(yè),劉嘉麒都娓娓道來,不疾不徐。毫無疑問,只有足夠博學(xué),方能講得如此從容。

在抖音,他的粉絲數(shù)已經(jīng)超過200萬。他的短視頻粉絲大部分是年輕人,有很多受眾還會曬出自己拍到的各種石頭照片,請劉嘉麒幫忙鑒定。

“火山院士”的科普節(jié)目不是一般的“火”。早在2022年在抖音開播的中國科學(xué)院《科學(xué)公開課》中,作為首期,劉嘉麒題為“用腳步丈量地球”的公開課直播觀看人次達(dá)21萬。

他熱愛并關(guān)心年輕人,而對于自己的學(xué)生,他不僅是導(dǎo)師,不只是朋友,甚至還是家長,會替學(xué)生找對象把關(guān),會把學(xué)生的小孩哄得開心。

正因如此,他對如今緊張的師生關(guān)系頻頻上頭條很是不理解。他說,師生關(guān)系是人間最好的關(guān)系,現(xiàn)在有些年輕的導(dǎo)師自己還沒成熟,就要帶學(xué)生,這就會產(chǎn)生矛盾,所以首先得提高老師的修養(yǎng)和水平。

以下為本次專訪內(nèi)容。

如何成為一個出色的科學(xué)家

《中國科學(xué)報》:從事地質(zhì)學(xué)研究數(shù)十年,你覺得自己哪些特點(diǎn)或者哪些個性適合做地質(zhì)學(xué)研究?

劉嘉麒:做什么學(xué)問都應(yīng)該力求博大精深。所謂博大精深就是要廣博,但是又要有重點(diǎn)——光博大不精深不行,光精深你知道的很少,也不行。

地球科學(xué)是一個涉及很廣的科學(xué),又跟大自然打交道。我在農(nóng)村長大,跟大自然打交道習(xí)以為常,所以從事這門科學(xué)對我來講并不陌生。

既然在這個領(lǐng)域工作,就得有你的特色,有你的重點(diǎn)?；鹕綄W(xué)只是地球科學(xué)的一個很小的分支,我們需要把火山學(xué)做大、做精、做深。我在從事這門學(xué)科研究的時候,把火山學(xué)跟地球科學(xué)的其他學(xué)科結(jié)合得比較緊密,然后通過學(xué)科交叉促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

《中國科學(xué)報》:比如說學(xué)英語,你37歲的時候才開始學(xué)英語也能學(xué)得很好,是不是學(xué)習(xí)能力也是很強(qiáng)?

劉嘉麒:我覺得自己不是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),而是比較努力。再聰明的人也得努力,應(yīng)該說是三分聰明、七分努力,這才成。

當(dāng)年我快 40 歲的時候才開始學(xué)英語,確實(shí)挺難,因?yàn)橐话銓W(xué)語言都是年輕時候?qū)W比較容易,但是那個時候要從事科研工作,國際交流就是靠英語,不把英語學(xué)好了就沒法進(jìn)行科學(xué)交流,沒有交流就很難提高,所以必須得把英語學(xué)好了。

后來我訪問了 50 多個國家,有的國家像德國、日本去了一二十次。現(xiàn)在跟我合作的國家有二十幾個。

《中國科學(xué)報》:你的學(xué)生也提到,他們的英語熟練程度可能都比不上你。

劉嘉麒:學(xué)習(xí)和應(yīng)用是相輔相成的。比如說我,因?yàn)檎Z言稍微好一點(diǎn)就出國了,或者是開國際會議了,你講的別人能聽懂,別人講你也能聽懂了,這樣人家也愿意跟你交流,越交流你提高得也就越快。

我原來俄語學(xué)得挺好,剛開始說英語的發(fā)音就有俄語味,很難聽。但是后來我到英國待了半年,在英國皇家學(xué)會做訪問學(xué)者,跟英國人打交道,房東也是英國人,每天都得說英語,慢慢地,我覺得他們也能聽明白,我也能聽懂了。

《中國科學(xué)報》:好多人說干一行愛一行,你是天生適合做地質(zhì)學(xué)研究呢,還是干一行、愛一行呢?

劉嘉麒:我就是干一行、愛一行。其實(shí)你覺得自己適合干某個工作,但是干起來不一定適合,因?yàn)閷ψ约旱脑u估并不一定準(zhǔn)確。但是你在這一行干好了,就能產(chǎn)生興趣,就能做出成績,就能夠越干越有勁,就能夠把你的專業(yè)變成事業(yè),而不是變成職業(yè)。職業(yè)是謀生的手段,而事業(yè)是一種奉獻(xiàn)。你把職業(yè)變成了事業(yè),就能夠自覺去努力,找到它的真諦。

我做博士生的時候,老師給我的題目是中生代(2.52億年前至6600萬年前)年代學(xué),我覺得選題太平淡,但我當(dāng)時沒直說。看到我選的新生代(距今6500萬年)年代學(xué)題目, 6 個老師找我談話:“劉嘉麒,你做這個題目能成嗎?你能畢業(yè)嗎?我們這 6 個人干了好幾年都沒干成,你能干成嗎?”

我當(dāng)時說,我是三四十歲的學(xué)生,都工作十多年了,再跟新學(xué)生一樣做容易課題的話,就太沒勁了。我念外語可能念不過年輕人,但是做論文的話肯定要比他們強(qiáng),畢竟工作經(jīng)驗(yàn)多,基礎(chǔ)好,所以就選擇一個國內(nèi)沒什么人能干的題目。我后來做成了,那也算給老師爭光了,然后就得了首屆侯德封地球化學(xué)獎和首屆國家優(yōu)秀博士論文。

當(dāng)時我做成了,同行老師都不相信,那些圖譜和那些數(shù)據(jù)我都留著呢,都是原始數(shù)據(jù)。我數(shù)學(xué)水平不算高,但是計(jì)算這些東西還是不會錯的。

《中國科學(xué)報》:你是在什么時候覺得愛上這行了?有沒有某個難忘的時刻?

劉嘉麒:這有個過程。在剛?cè)胄械臅r候,都是比較陌生的。你要對這個行當(dāng)有全面的了解,了解這個行當(dāng)里的人都在干什么、什么是它的重要領(lǐng)域;國內(nèi)外情況都得了解。還有一個更重要的就是知道誰是厲害的,國內(nèi)誰厲害,國外誰厲害,你跟最厲害的相比差在哪里,能夠趕上他,或者超過他,那你就厲害了。

如果你連誰厲害都不知道,目標(biāo)就不明確。所以我們現(xiàn)在評審的時候,有的人自吹是國際領(lǐng)先或者國際第一,我就問他:你比國際領(lǐng)先在哪里,能舉個例子嗎?

《中國科學(xué)報》:怎么才能成為一個出色的地質(zhì)學(xué)家呢?

劉嘉麒:不管是地質(zhì)學(xué)家也好,其它學(xué)科科學(xué)家也好,一定要明確一個方向,占領(lǐng)一個領(lǐng)域,掌握一種方法,解決一個問題。什么意思呢?就是你的研究方向要明確。在這個學(xué)科里有好多領(lǐng)域,你不可能樣樣都行,比如我在地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)這個方向占據(jù)一個領(lǐng)域,就研究火山,而沒有研究青藏高原等其它領(lǐng)域。

我當(dāng)年比較拿手的是做同位素年代學(xué)研究,這在那一代中國人里我是數(shù)得上的,這樣我既有野外考察的能力,又有實(shí)驗(yàn)室動手的能力。

另外就是,像剛才提到的,我當(dāng)年做論文,老師叫我做中生代的年代學(xué)研究,我覺得沒勁,選擇了新生代年代學(xué),所以科學(xué)也要大膽一點(diǎn),不要做那些一般的事。你要是做一般的東西,做成了也不精彩,失敗了就更沒勁了。

《中國科學(xué)報》:那么到底什么樣的人適合做地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的研究?

劉嘉麒:既善于實(shí)踐又能夠深入研究,做任何一項(xiàng)科研都要專心致志地深入進(jìn)去才行。地質(zhì)學(xué)更是如此,你得多實(shí)踐、多跑野外,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),沒有第一手資料,紙上談兵是做不出大成績的。所以我跟學(xué)生說,你們玩手機(jī)、玩電腦都比我厲害,但是到野外的話,你們很多的問題看不出來。

一次我?guī)?個學(xué)生開一輛中巴車從北京出發(fā)到新疆去,我說到達(dá)西安前就不要停車了,一路沒什么好看的。過了西安跑出一段就停下車,我說你們看看腳底下踩的什么,對面看到的是什么地質(zhì)問題、地質(zhì)現(xiàn)象。他們這個時候就傻了。我跑的地方多就比較自信,好多問題拿到現(xiàn)場去,他們解決不了,我能解決。

一個好導(dǎo)師是什么樣的

《中國科學(xué)報》:你以前進(jìn)入這個領(lǐng)域的時候條件是比較苦的,比如去新疆都沒有鋪裝路,現(xiàn)在研究生做地質(zhì)學(xué)研究與你們相比有何利弊?

劉嘉麒:現(xiàn)在其實(shí)不是苦的問題,而是待遇和評價問題。為什么現(xiàn)在有些年輕人不愿意干這事呢?不光地質(zhì)學(xué)不愿意干,其它的學(xué)科也不愿意干,就是待遇不太合理,他就不愿意干這事了。

光談覺悟不行,他得生存下來,沒有后顧之憂了,才能好好工作。他生存都解決不了,吃住都解決不了,房子都買不起,孩子上學(xué)也解決不了,哪能全心全意工作?

《中國科學(xué)報》:還有一個大家很關(guān)心的師生關(guān)系問題,最近的新聞也涉及這個問題,為什么總是破解不了這個難題?

劉嘉麒:我對這個問題理解不了。我認(rèn)為師生關(guān)系是人間最好的關(guān)系。不管你是研究生還是小學(xué)生,師生關(guān)系都應(yīng)該是非常淳樸的關(guān)系,是非常親近的關(guān)系,有的時候這種師生關(guān)系應(yīng)該超過父子關(guān)系。你可以跟老師在一起工作,有共同事業(yè)、共同語言,這不是挺好的關(guān)系嗎?師生怎么還能發(fā)生矛盾呢?但是確實(shí)有個別的老師缺乏師德,把師生關(guān)系給搞砸了。

師生關(guān)系的主導(dǎo)在老師不在于學(xué)生。老師做好了,那么他既是老師,又是朋友,又是家長。

我的學(xué)生中有 00 后,按年齡都是孫子輩了,你培養(yǎng)他,也要跟他交朋友。為什么又是家長呢?我說你們要愿意的話,把你們男朋友或者女朋友找來,我給你們鑒定鑒定。

孩子們畢業(yè)了我還得給他們找工作,找一個好點(diǎn)的工作。他們結(jié)婚后有了小孩,我就說再到我這來的話就把孩子帶來。我常常強(qiáng)調(diào)兒童教育,但是孩子一到我這兒來的話,我就是一個字——慣。所以我跟小孩的關(guān)系很好,要是到街上或者去商店的話,我就給他們買東西。

《中國科學(xué)報》:所以你眼里的師生關(guān)系跟現(xiàn)在很多研究生理解的師生關(guān)系是不一樣的。

劉嘉麒:對,我就不理解?，F(xiàn)在有些年輕的老師自己還沒成熟,就帶學(xué)生。他們跟學(xué)生的年齡差不多,水平也差不多,這就會產(chǎn)生矛盾。他是老師,想讓你畢業(yè)就畢業(yè),不想讓你畢業(yè)就給你找麻煩,說你論文不行讓你延期畢業(yè),你只好吃啞巴虧,所以能遇到一個好老師不容易?，F(xiàn)在有些年輕的老師,自己的修養(yǎng)還不好,怎么能帶學(xué)生呢?因此首先得提高老師的水平。（文 | 《中國科學(xué)報》記者 孫滔）