來(lái)源標(biāo)題：施光海：躬行者無(wú)疆

施光海：北京市政協(xié)委員、海淀區(qū)政協(xié)委員，民盟北京市委會(huì)高等教育委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）博物館館長(zhǎng)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）珠寶學(xué)院教授、博導(dǎo)。

2024年4月，遼寧海城，瓦子溝頭巖崖之下。

晌午，天闊云舒，日頭正毒。

“咚——?！?/p>

在近乎垂直的巖崖壁上，施光海以瘦削卻穩(wěn)健的身姿正進(jìn)行著地質(zhì)勘探工作——左手扣住崖巖縫隙保持平衡，右手則握緊地質(zhì)錘敲擊巖體，直到成功獲取所需的巖石樣本。

就在他即將完成取樣時(shí)，一塊碎石突然從巖崖上方墜落擊中了他的頭盔，“咚”的一聲悶響，頭盔下的后腦登時(shí)腫起。當(dāng)時(shí)他只是隔著頭盔，碰了碰，便繼續(xù)著敲擊的動(dòng)作。

……

在施光海的學(xué)生們看來(lái)，他就如同一塊歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的巖石，默默扎根于地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，用最樸素的方式，回答著最耀眼的問(wèn)題——寶石學(xué)研究。

地質(zhì)科學(xué)的浪漫——

戈壁望星穹，天山賞積雪

在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）博物館10層一間不大的辦公室里，記者見(jiàn)到了施光海，彼時(shí)，他剛剛結(jié)束遼寧礦區(qū)的野外考察。在辦公室一角的地上，放置著“地質(zhì)三寶”——地質(zhì)錘、羅盤、放大鏡。除了辦公用品，幾大箱疊放起來(lái)的巖石標(biāo)本最為醒目。

灰白的頭發(fā)、儒雅的談吐配上沉靜的氣質(zhì)，讓人很難相信眼前這位頗具學(xué)者風(fēng)度的教授一年有幾個(gè)月的時(shí)間都在野外進(jìn)行科考。

在施光海眼中，與地質(zhì)學(xué)的緣起則是個(gè)“注定的巧合”?！靶r(shí)候，其實(shí)從沒(méi)想過(guò)會(huì)成為一名地質(zhì)學(xué)者，直到考上地質(zhì)礦產(chǎn)勘探專業(yè)，才開(kāi)始真正和地學(xué)結(jié)緣。”

不過(guò)科研工作者的愛(ài)國(guó)主義，如此務(wù)實(shí)而具體?！澳膫€(gè)學(xué)科、專業(yè)國(guó)家招收，都是國(guó)家有需要的。最主要還是實(shí)事求是地學(xué)點(diǎn)本事，學(xué)好本領(lǐng)了就可以干事情了。”

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，探究一塊石頭的細(xì)枝末節(jié)，無(wú)疑是煩瑣枯燥的。于施光海而言，研究過(guò)程更像是一場(chǎng)承載文明、穿越時(shí)空、跨越世紀(jì)的生命對(duì)話。“如果說(shuō)人類的歷史是寫在書籍里，那么地球的歷史則是寫在了石頭里，藏進(jìn)了厚厚的巖層中。46億年地球歷史滄海桑田，38億年生命演化漫漫征程，這些石頭是會(huì)‘說(shuō)話’的?！?/p>

“寶石包裹體大致可以理解為寶石內(nèi)部特征或?qū)毷瘍?nèi)含物，絕大多數(shù)屬于微米級(jí)。別看它小，其間大有學(xué)問(wèn)?！笔┕夂２患膊恍斓亟榻B，“一些包裹體的重要發(fā)現(xiàn)甚至可以改變?nèi)藗儗?duì)某一學(xué)科方向或某一地區(qū)地質(zhì)的根本認(rèn)識(shí)。”

“實(shí)際上寶石研究這項(xiàng)工作并不像大眾想象中‘珠光寶氣’，寶石屬于特殊的礦藏資源，寶石研究是地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)延伸?！笔┕夂Ｕf(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，待發(fā)掘的寶石礦藏資源通常在欠發(fā)達(dá)地區(qū)且高海拔、高緯度、地理?xiàng)l件惡劣的山脈周圍。

野外工作是開(kāi)展地質(zhì)科學(xué)研究的基礎(chǔ)，而找到一個(gè)好礦，時(shí)間跨度可能是幾個(gè)月，也可能是幾年。“20多年來(lái)，我跑過(guò)的礦差不多有一百來(lái)個(gè)，新疆、西藏還有東南亞、非洲、南美洲等地，國(guó)內(nèi)外的礦很多我都去過(guò)。”

做地質(zhì)研究和野外科考，勢(shì)必要面對(duì)一些危險(xiǎn)狀況?！凹热贿x擇了（這一行），我不談苦累。戈壁望星穹，天山賞積雪，登珠峰，亦有‘一覽眾山小’的豪邁……能看到大自然的神奇美景，還有成功采集到石樣標(biāo)本的滿足感，我覺(jué)得這更像一份獎(jiǎng)勵(lì)。”

至于考察天山瑪納斯碧玉礦時(shí)被迫棄車蹚河、在西藏新發(fā)現(xiàn)玉礦點(diǎn)發(fā)生嚴(yán)重高原反應(yīng)的經(jīng)歷，在施光?？谥卸颊f(shuō)得云淡風(fēng)輕，“小事兒”。

山川明志，大地鑄魂。行走在茫茫戈壁，探尋于崇山峻嶺，從青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，到如今的兩鬢斑白，施光海20多年如一日“將論文寫在祖國(guó)的大地上”。

“寶藏之地”的使命——

傳播好科學(xué)與文化

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）博物館，是地大的“寶藏之地”，也是歷代學(xué)者、校友共同鑄造的地質(zhì)“夢(mèng)工廠”。

1952年，最初名為北京地質(zhì)學(xué)院博物館的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）博物館在一片百?gòu)U待興中奠基。而今，館內(nèi)地質(zhì)標(biāo)本系統(tǒng)全面，標(biāo)本總量達(dá)到55000余件，其中公開(kāi)展出4000余件。

“除了北京大學(xué)地質(zhì)系、清華大學(xué)地質(zhì)系、天津大學(xué)（北洋大學(xué)）地質(zhì)系、唐山鐵道學(xué)院地質(zhì)科幾代地質(zhì)學(xué)者在各種艱苦的野外環(huán)境下采集的礦石，地大校友、國(guó)際友人饋贈(zèng)學(xué)校的標(biāo)本都好好地收藏在博物館內(nèi)?！笔┕夂Ｕf(shuō)，作為教育機(jī)構(gòu)的高校博物館，其藏品通常與其擁有的學(xué)科和相關(guān)學(xué)術(shù)研究密切結(jié)合，同時(shí)又服務(wù)于教學(xué)教育和科研。

“這塊重約百公斤的鐵隕石，是1956年建校初期，當(dāng)時(shí)的學(xué)生去野外作業(yè)時(shí)在廣西發(fā)現(xiàn)帶回的。還有這塊奧陶紀(jì)灰?guī)r，是在地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)校友王富洲帶領(lǐng)下，從北坡成功登頂珠峰后，在極其惡劣的天氣條件下，艱難帶回的石樣?！笔┕夂＿呑哌吋?xì)致地向記者介紹著，每一件展品，他幾乎都了然于心。

在億萬(wàn)年歲月的藏品面前，七秩余館齡恍若一瞬。施光海說(shuō)，作為館長(zhǎng)，他想展出的不只是具有科普價(jià)值的藏品，還有一代又一代地質(zhì)學(xué)者的情懷和初心，以及在百年滄桑中積淀的勇攀高峰、敢為人先的科學(xué)精神。

近年來(lái)，隨著文旅消費(fèi)“旺起來(lái)”，傳統(tǒng)文化“潮起來(lái)”，打卡博物館成為假期“頂流”，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）博物館的藏品數(shù)量和觀覽人數(shù)也在不斷增加。

經(jīng)歷了博物館從“冷”到“熱”的發(fā)展歷程，欣喜之余，施光海陷入了深深的思考——每座博物館都是一所大學(xué)，一流大學(xué)要建設(shè)一流的博物館。那么如何續(xù)寫好“校外課堂”的“后半篇文章”？

“我始終認(rèn)為，依托高校人才、學(xué)科、科研的優(yōu)勢(shì)力量，高校博物館通常具有更加專業(yè)、特色、系統(tǒng)、全面的特點(diǎn)，不僅能挖掘歷史文化的深度，還可以普及公眾教育的廣度，是科學(xué)與文化傳播的重要場(chǎng)所?！?/p>

博物館這所“大學(xué)?！崩铮魠⒂^者是學(xué)生，那館員應(yīng)該就是教師，建議建立更加積極、開(kāi)放、有效的文博人才培養(yǎng)機(jī)制；充分發(fā)揮北京作為“國(guó)際交往中心”的作用，加強(qiáng)與各國(guó)博物館之間的合作，打通文化互通渠道，建立民間的合作機(jī)制……一件件務(wù)實(shí)高質(zhì)的提案，不僅是施光海立足博物館行業(yè)發(fā)展的深刻思考，也是他作為北京市政協(xié)委員、海淀區(qū)政協(xié)委員的“履職實(shí)錄”。

2020年，“博物館之城”建設(shè)在北京展開(kāi)，高校博物館的建設(shè)和對(duì)外傳播也成為施光海持續(xù)關(guān)注的履職發(fā)力點(diǎn)。

“截至2020年底，全國(guó)備案博物館5788家，其中國(guó)家一二三級(jí)博物館達(dá)1224家?！边@一串?dāng)?shù)字，施光海如數(shù)家珍，“這與國(guó)家發(fā)展相關(guān)政策的大力支持密不可分。但是整體而言，在我國(guó)博物館體系中，新建的高校博物館普遍體量偏小，出于經(jīng)費(fèi)、管理等各方面的平衡和考量，高校博物館真正做到面向公眾開(kāi)放的、開(kāi)放程度高的卻并不多?！?/p>

如何讓“沉睡”的高校博物館“活”起來(lái)？史家胡同博物館、中國(guó)地質(zhì)博物館、中國(guó)糧食博物館……參觀走訪了多家博物館后，施光海給出了自己的答案——立足挖掘館藏的獨(dú)特性，用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的敘事方式去包裝，以時(shí)代視角和前沿的技術(shù)手段去呈現(xiàn)。

“做科研要專注事實(shí)，反復(fù)論證，履職盡責(zé)同樣如此?！笔┕夂Ｕf(shuō)。

“躬行君子，則吾未之有得?！笔┕夂?duì)《論語(yǔ)·述而》中的這句古語(yǔ)理解頗深。他對(duì)記者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，平日的學(xué)術(shù)研究“接地氣”，委員的提案建議也要“腳踏實(shí)地”，經(jīng)得起“時(shí)間考驗(yàn)”，用做科研的精神來(lái)履職。

天地之大，躬行者無(wú)疆。