在剛剛過去的五四青年節(jié)，香港各界舉辦的青少年活動絡繹不絕。主旨都是希望增強香港青年的國家觀念和民族自豪感，傳承五四精神，發(fā)揚愛國傳統(tǒng)。

“讓香港青年更好地融入國家發(fā)展大局，一切都要從‘心’開始?！摹N近，才能‘身’融入?！比珖f(xié)委員、中國僑聯(lián)常委蔡黃玲玲說，這顆“心”，首先是骨子里對國家和民族身份的認同，是堅定不移愛國愛港的情懷。

蔡黃玲玲一直很關注對香港青少年的愛國主義教育，用她的話說，經歷了從痛心，到暖心，再到安心的過程。

2019年那場“修例風波”，香港一些年輕人因為被境外反華勢力誤導而參與其中，這讓蔡黃玲玲無比痛心?！霸浺欢螘r間里，香港國民教育體制不夠完善，造成香港某些年輕人國家觀念相對淡薄，很容易受到外部反華勢力的挑唆和利用。那段時間，我每天留意新聞報道，看到黑衣暴徒阻塞道路，與防暴警察對峙，對無辜市民和商戶進行毆打和破壞，我無比憤慨。但當?shù)弥ǚ阜ǖ亩嗍悄贻p人，作為一個母親，我更是痛心疾首、寢食難安，為年輕人被誤導而斷送前程感到痛惜?！?/p>

于是，在“修例風波”之后，作為港區(qū)婦聯(lián)代表聯(lián)誼會會長的蔡黃玲玲更多地投入到對香港青年的愛國主義教育過程中，收獲了很多感動，又令她很是暖心。

“2021年11月，我到香港一所中學宣講，介紹我國打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的成果和個人體會，當香港中學生們了解到祖國的強大時，我看到了他們眼里的光和面容上的自豪。”之后，蔡黃玲玲還以香港的慈善公益機構仁愛堂及其所屬的15所中、小學和幼兒園學校的教育基金會為依托，開展了一系列以愛國主義教育、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的活動?！?021年，我們啟動‘中國文化從心開始’項目。以親子形式，舉辦‘思念家鄉(xiāng)菜’比拼等活動，看到孩子們和家長共同制作出一份家鄉(xiāng)美食，比如新會咸湯圓、福清番薯丸、貴州涼拌折耳根、汕尾擂茶等時，我無比開心?！辈厅S玲玲說，一道家鄉(xiāng)菜里的祖國情，就像一顆小小的種子，只要在孩子們心中種下，就能在陽光雨露的滋養(yǎng)下開花結果。

2024年的第一天，香港愛國主義教育翻開了嶄新的篇章。這一天，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行，令人安心。該法第二十三條明確規(guī)定，國家采取措施開展歷史文化教育和“一國兩制”實踐教育，增強港澳同胞的愛國精神，自覺維護國家主權、統(tǒng)一和領土完整。這一天，香港多所高校和中小學舉辦升旗儀式，冉冉升起的五星紅旗拉開了新一年香港大力推進愛國主義教育的序幕。

蔡黃玲玲說，在香港特區(qū)政府的大力推動下，香港愛國主義教育進一步走深走實。特別是23條立法完成，讓香港可以更好地維護國家安全和平穩(wěn)發(fā)展。但愛國主義教育也是一個不斷內化、不斷強化的過程，需要香港社會各界矢志不渝、共同努力，不斷提升愛國主義教育的實際效果。

對此，蔡黃玲玲建議：一是將愛國主義教育全面融入課堂。比如盡快推動落實小學人文科課程，潛移默化增強孩子對祖國的認識和了解，將粵港澳大灣區(qū)建設等相關內容納入大中學生課堂，開展實地研學，讓青少年盡早融入國家發(fā)展大局；二是將愛國主義教育融入社會實踐。將愛國主義教育與旅游、實習、創(chuàng)業(yè)等深度結合，引導香港青年在社會實踐中感悟中華文化、激發(fā)愛國熱情；三是將愛國主義教育融入日常生活。通過傳統(tǒng)節(jié)日民俗，讓香港青少年感受傳統(tǒng)文化魅力，通過國潮文創(chuàng)用品，比如漢服、動漫、生肖等，引導香港青少年探尋中華文化之源。

“愛國，是一種情感，也是一種責任和使命。”蔡黃玲玲篤定地說，當家國之情融入香港青少年心中，融入他們的生活里，就一定能促使他們正確認識香港與國家的關系、個人與國家的關系，積極融入國家發(fā)展大局，擔當起更多的責任和使命。