無論是作為醫(yī)生，還是作為全國政協(xié)委員，科普醫(yī)學知識，弘揚中醫(yī)藥文化，一直是張洪春熱衷的事。

2023年9月，隨全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會赴四川省綿陽市、德陽市，開展“委員科學講堂”之“科普萬里行”活動；2023年11月，參加“中醫(yī)藥專家赴革命老區(qū)送學術送醫(yī)療”赴河南省南陽市的活動；2023年12月，組織開展2023年“同一片藍天”北京名老中醫(yī)講學義診活動……他希望與更多同事同仁一起，把中醫(yī)藥文化知識送到群眾身邊。

弘揚中醫(yī)藥文化的薄弱點在哪里？有力抓手又在哪里？在大量的實踐活動中，經(jīng)過深入思考，張洪春認為，“推動中醫(yī)藥文化知識在中小學生中的普及，培育中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新與發(fā)展的土壤，對傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有深遠的歷史意義，對提升全民健康素養(yǎng)具有積極的現(xiàn)實意義?！?/p>

為此，今年全國“兩會”期間，張洪春呼吁，強化中醫(yī)藥文化知識在中小學生中的普及，讓“小手”拉“大手”，助力提升全民健康素養(yǎng)。

近年來，推進中醫(yī)藥文化知識進校園活動陸續(xù)展開，許多地方也開始嘗試在中小學校開設中醫(yī)藥課堂，編寫中醫(yī)藥讀本，取得一定成效，但在具體實踐過程中仍面臨一些困難和問題。對此，張洪春認為需要解決好三個基本問題——由誰講、講什么、怎么講。

“對小學生可以多介紹一些中醫(yī)藥故事性人物，如扁鵲、華佗、張仲景、皇甫謐、葉桂，以及屠呦呦、張伯禮等；對中學生可以多講授一些對自然界、生命認識的知識，以及以人為本、醫(yī)乃仁術、天人合一、調(diào)和致中、大醫(yī)精誠等理念?！睆埡榇航ㄗh，教育部門加強與中醫(yī)藥相關部門合作，遴選出一批醫(yī)學理論和實踐經(jīng)驗豐富的中醫(yī)師、中藥師，與教育專家一起組建專業(yè)的編撰團隊編制教材。

張洪春還提出，鼓勵院士、國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)等專家走進校園，擔任校外輔導員，開展專題講座，為中小學生講解中醫(yī)典故，傳播中醫(yī)理念，分享名醫(yī)故事，幫助師生了解中醫(yī)藥文化。整合地區(qū)中醫(yī)藥文化資源，開展多樣化的研學活動?！皫ьI學生認識中醫(yī)藥、種植中草藥，學習識別、種植等技能，提高動手操作能力，培養(yǎng)濃厚興趣，讓中小學生感受中醫(yī)藥文化的底蘊和魅力?！?/p>