人民政協(xié)網(wǎng)11月5日電 （記者 照寧）“咱相聚寶島臺南府城頭，過去的思緒，酸甜苦辣，受盡煎熬……”曲調(diào)如訴如泣，字字溢滿鄉(xiāng)愁的南音曲在卓圣翔的工作室緩緩流淌著。古稀之年的臺胞卓圣翔發(fā)白如雪，他身著潔白的唐裝橫抱著琵琶緩緩彈奏，弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重，這首名為《相聚在寶島》的南音，講述一位思念故鄉(xiāng)的臺灣人與親朋好友相聚的故事，曾幫助廈門市南樂團獲得第六屆牡丹獎節(jié)目獎，實現(xiàn)了福建在中國曲藝最高獎上零的突破。而作曲者，正是卓圣翔，福建省級非遺南音代表性傳承人。

癡迷南音 獲評省級非遺傳承人

南音也稱“弦管”，用閩南方言演唱，被稱為盛唐之音，是中國現(xiàn)存最古老的樂種之一，2009年列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。卓圣翔出生于南音發(fā)源地福建省泉州，9歲時由兄長卓圣煌進行南音啟蒙，而后師從“南音一代宗師”紀經(jīng)畝，和人稱“厚仙”和“南管先生”的白厚，一位教琵琶彈奏，一位教南音唱腔。求學過程中，他不僅日夜苦練琵琶技藝，還如饑似渴地學習南音作曲的知識與技巧，并跟兩位老師一同收集、整理和保存了南音許多傳統(tǒng)曲牌和代表作。

之后在臺灣的30年時間里，雖生活顛沛輾轉(zhuǎn)，但卓圣翔從沒放棄對南音的熱愛，終日埋頭于南音的譜曲創(chuàng)作和南音琵琶的演奏，技藝在積累沉淀中不斷精進。他由南往北，先后創(chuàng)辦了高雄串門南樂團、臺北奉天宮南樂團，并在20多所中小學開設南音興趣班，潛心于南音傳承。

南音以閩南話為念唱，唱鄉(xiāng)音，唱鄉(xiāng)情。每天的念唱讓已在臺灣定居的卓圣翔對回鄉(xiāng)有著更濃烈的念想。兩岸通航后，卓圣翔重返祖地泉州。曾經(jīng)的少年已經(jīng)退去了稚嫩，在業(yè)界以精研南音曲牌、指譜以及作曲聞名，他的南音琵琶技藝也十分了得，博得了“琵琶圣手”的美名。他組織臺灣當?shù)氐哪蠘窐穲F到福建巡演，并在2004年受邀擔任福建南音網(wǎng)藝術(shù)指導，創(chuàng)建南音曲庫、錄制教學視頻，并在此后多年間與廈門各大南音協(xié)會有往來，策劃了多場活動，積極推動兩岸南音交流。

2009年，卓圣翔在廈門定居，仍致力于南音的教學和傳承。2021年，福建在大陸先行先試，率先支持臺胞申報“非遺”傳承人，共評出來自臺灣的“非遺”傳承人7名，卓圣翔是在大陸的臺胞之一。

“‘非遺傳承人’是一種榮譽和認可，其實有沒有這個頭銜，我都會把傳承南音這件事做好?！彼f。

閩臺攜手譜心曲 共抒兩岸一世情

音樂寄情，南音表達的是思鄉(xiāng)情愫。在海峽兩岸，人們將酸甜苦辣訴諸詞曲。卓圣翔將這種感情融入作品，2010年，廈門市南樂團表演的南音《相聚在寶島》獲得第六屆中國曲藝牡丹獎節(jié)目獎。專家一致認為，音樂曲調(diào)和樂隊編配既完整保留了南音所特有的藝術(shù)本色，又較好地融入了新的音樂元素，從形式和內(nèi)容上注入新的活力。而這部作品由閩臺南音藝術(shù)家首度合作，也是卓圣翔的一次大膽嘗試。

隨后有了很多這樣的創(chuàng)作，2018年，卓圣翔依據(jù)詞意拿捏曲調(diào)快慢，耗費一周的時間為泉州南安的《鄭成功·祖訓》作曲。這部作品從省內(nèi)一眾作品中脫穎而出，最終獲第十屆中國曲藝牡丹獎提名。此外，卓圣翔還受著名作曲家何占豪之邀，與戲曲梅花獎得主吳晶晶等共同編創(chuàng)演出大型交響南音《陳三五娘》，對非遺進行創(chuàng)作式傳承，受到各界廣泛好評。

今年5月，2022年閩臺藝術(shù)家南音音樂會在福建舉辦，南音四大名曲之一的《百鳥歸巢》作為壓軸戲登場，臺上卓圣翔彈奏琵琶，他的學生林素梅輕撫洞簫，羅純禎奏響拍板，模擬出百鳥爭鳴，一時喧鬧繁華無兩，將演出推向了高潮。一曲結(jié)束后，臺下掌聲雷動。

“南音是兩岸唱不斷的鄉(xiāng)音，每首南音中都有隔不斷的鄉(xiāng)情。百鳥歸巢代表游子思念故土，對游子來說，這是永恒的主題。”卓圣翔的學生、同樣也是臺胞的羅純禎說。

免費教學 讓南音在“泥土”中生根發(fā)芽

千古南音的傳承，道路注定是漫長悠遠的。但是為了讓這一千年古樂不再曲高和寡，卓圣翔一直免費教學，讓更多的人學習南音。2018年，廈門翔安歐厝啟動“南音泥土計劃”，作為傳習老師的卓圣翔，不僅特地花費一年的時間調(diào)研摸底，制定完整的教學計劃，而且?guī)е约旱膬晌粚W生，同樣也是資深南音老師的羅純禎和林素梅，一起在歐厝、澳頭開班培訓。

歐厝的南音代代相傳，有很好的民間基礎，雖然缺少師資，水平參差不齊。但卓圣翔將這里視為是培育南音人才的沃土?！拔抑?，來這里學習的很多孩子上初中后由于課業(yè)壓力，就沒那么多時間學習南音，但在他們心里播下種子，以后想再重新學習就容易很多。”卓圣翔坦言。

除了翔安，廈門的思明、湖里兩區(qū)亦有多個社區(qū)常常邀請卓圣翔執(zhí)教。幾年來，盡管缺少固定的教學場地，有時借用學生的店鋪，有時在寺廟，有時在公園里教學，但卓圣翔依然樂在其中?！爸灰腥嗽敢鈱W，我就會堅持免費教?！彼f。

“再怎么樣現(xiàn)在的條件都比以往的條件好?！弊渴ハ枵f。他想起年少時，在煤油燈昏黃的燈光下，將所學的南音教授給鄉(xiāng)親們的場景，那遙遠的時光、燈光像南音一樣，雖曾遠渡千里海峽，卻已鐫刻在卓圣翔的生命里，生生不息。