我所在的是天津市和平區(qū)第三屆中小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過班級(jí)比賽、校級(jí)比賽選拔出來的勞動(dòng)小能手正在同臺(tái)比拼。大家看：

幼兒園的孩子展示制作水果串、擇菜、剝蒜……讓孩子從小感覺到勞動(dòng)是一件很有意思的事，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣；小學(xué)低齡的孩子比賽洗手絹、整理行李、包書皮……自己的事情自己做，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理；小學(xué)中高年級(jí)的孩子在比賽包餃子、釘紐扣、擦玻璃……鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和校園清潔，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活；初中的孩子在比賽木工、金工、縫紉、陶藝、烹飪……讓孩子學(xué)會(huì)未來生活所需要的基本勞動(dòng)技能，承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任；高中的學(xué)生在加工制作自己設(shè)計(jì)的作品……他們以職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)為主，體驗(yàn)真實(shí)勞動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)人工智能、智能制造、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技。緊跟時(shí)代，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。這樣的比賽我們已連續(xù)舉辦三屆。通過實(shí)踐，我們?cè)桨l(fā)感受到勞動(dòng)教育的重要性。為此建議：

一、 讓勞動(dòng)教育與日常生活緊密結(jié)合。提倡推廣“人人勞動(dòng)、時(shí)時(shí)勞動(dòng)、處處勞動(dòng)”理念，結(jié)合不同年齡段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)開展勞動(dòng)活動(dòng)，結(jié)合日常生活設(shè)計(jì)孩子們喜歡的勞動(dòng)活動(dòng)，讓勞動(dòng)在孩子成長的每個(gè)階段都發(fā)揮重要作用，伴隨孩子成長全過程。

二、 讓勞動(dòng)教育與時(shí)代特征緊密結(jié)合。要把握勞動(dòng)教育的時(shí)代脈搏，除傳統(tǒng)形式的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，還應(yīng)積極對(duì)接學(xué)校特色和新興產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)各地區(qū)各學(xué)校大膽開展創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐，宜農(nóng)則農(nóng)，宜工則工，因地制宜，只要能幫助學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值、培育勞動(dòng)品質(zhì)，都應(yīng)放手去做。

三、 讓勞動(dòng)教育與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合。孩子們積極參與文旅導(dǎo)游、公益宣傳、助老助殘、環(huán)保行動(dòng)等系列志愿服務(wù)活動(dòng)已成為勞動(dòng)綜合育人的有效途徑。希望可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，創(chuàng)造更多勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓更多中小學(xué)生通過勞動(dòng)力所能及地為人民服務(wù)。