在全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議上，汪洋主席總結(jié)去年工作時(shí)提到“深入開(kāi)展委員讀書(shū)活動(dòng)”。委員讀書(shū)活動(dòng)，是可以載入政協(xié)史冊(cè)的創(chuàng)舉。在筆者看來(lái)，委員讀書(shū)活動(dòng)有兩大特色：一是全國(guó)政協(xié)委員一起讀書(shū)，創(chuàng)造了讀書(shū)的嶄新空間；二是“互聯(lián)網(wǎng)+”隨時(shí)讀書(shū)，擴(kuò)展了讀書(shū)的有效時(shí)間。在委員讀書(shū)活動(dòng)的新時(shí)空中，打開(kāi)了委員履職、民主協(xié)商、政協(xié)議政、知識(shí)資政的新天地。

全國(guó)政協(xié)委員一起讀書(shū)。委員讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家對(duì)此已習(xí)以為常，似乎就是如此，本該如此，為什么還叫“特色”？其實(shí)仔細(xì)一想，一起讀書(shū)，是中國(guó)優(yōu)秀文化傳承中一直就有的追求、一再向往的境界，但要做到大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間、高質(zhì)量一起讀書(shū)，談何容易？毛澤東同志一生讀萬(wàn)卷書(shū)，就特別注重討論式閱讀，無(wú)論是戰(zhàn)火紛飛的年代，還是指揮建設(shè)的關(guān)口，毛澤東都親自組織過(guò)讀書(shū)小組，找?guī)讉€(gè)同志來(lái)一起閱讀，甚至數(shù)十日兩地來(lái)回奔波就為一起讀書(shū)。古人王陽(yáng)明最看重的也是一起讀書(shū)，他在臨終前一個(gè)月一封給家鄉(xiāng)的書(shū)信中這樣寫(xiě)道：“而余姚、紹興諸同志又能相聚會(huì)講切，奮發(fā)興起，日勤不懈，吾道之昌，真有火燃泉達(dá)之機(jī)矣，喜幸當(dāng)何如哉！”這次全國(guó)政協(xié)委員讀書(shū)活動(dòng)，就是大規(guī)模、高水平、長(zhǎng)時(shí)間、有組織地一起讀書(shū)。我們有34個(gè)界別，有各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、行業(yè)翹楚和部門(mén)骨干。2000多名全國(guó)政協(xié)委員通過(guò)一起讀書(shū)，充分發(fā)揮廣泛交流、深入討論這一政協(xié)讀書(shū)的最大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，真正把書(shū)讀好，讀出質(zhì)量，讀出水平。

“互聯(lián)網(wǎng)+”隨時(shí)讀書(shū)。所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，立即創(chuàng)造出新的發(fā)展生態(tài)、新的產(chǎn)業(yè)模式，從而創(chuàng)造了新的生產(chǎn)力。而“互聯(lián)網(wǎng)+”讀書(shū)，果然也可以創(chuàng)造讀書(shū)的新生產(chǎn)力。宋代歐陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō)：“余平生所作文章，多要三上：馬上、枕上、廁上。蓋惟此，方可心屬思爾?！比缭偌右粋€(gè)“網(wǎng)上”，真要感嘆“喜幸當(dāng)何如哉”！

全國(guó)政協(xié)委員讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展近一年，開(kāi)設(shè)了47個(gè)讀書(shū)群，1900多名委員進(jìn)入，參與率達(dá)88%，委員讀書(shū)交流感想14余萬(wàn)人次，在線瀏覽超過(guò)110萬(wàn)人次。全國(guó)政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)幾十次在線上和委員一起討論，還多次參加線下讀書(shū)活動(dòng)。線上線下書(shū)卷常開(kāi)，政協(xié)書(shū)院燈火不熄，共讀共寫(xiě)共同生活，共識(shí)共情共同價(jià)值。觀點(diǎn)碰撞，頭腦風(fēng)暴，拓寬思維，吸取精華?？梢噪S時(shí)隨地一有時(shí)間就上線讀書(shū)討論一把，一有思想火花就找到地方閃爍、放大、碰撞、激蕩。我國(guó)新冠疫苗研發(fā)領(lǐng)軍人物陳薇委員在發(fā)言中也提到讀書(shū)活動(dòng)的啟發(fā)；的確，一些委員就在線上向她請(qǐng)教過(guò)疫苗問(wèn)題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”讀書(shū)，可以發(fā)揮讀書(shū)平臺(tái)、交流平臺(tái)、資政平臺(tái)的作用，使委員讀書(shū)活動(dòng)成為一種不受時(shí)空限制的全天候、全覆蓋、扁平化的履職方式。

最重要的是通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”讀書(shū)，可以使持續(xù)不斷、大規(guī)模深入地一起閱讀成為可能，使個(gè)人閱讀與一起閱讀相得益彰。直觀經(jīng)驗(yàn)看，個(gè)人讀書(shū)相對(duì)更加靜心，更便于專心思考，潛心記憶。而集體讀書(shū)更刺激大腦活躍度，激發(fā)主動(dòng)積極思考，要求不同個(gè)體間的應(yīng)對(duì)互動(dòng)，更具有相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的效果。“委員讀書(shū)漫談群”里的讀書(shū)，就常有在相互交流探討中，不斷深化對(duì)某一問(wèn)題認(rèn)識(shí)的情景。集體讀書(shū)能夠拓寬個(gè)人思路和個(gè)體習(xí)慣模式，領(lǐng)悟他人的角度，體驗(yàn)他人的感受，汲取他人智慧，升華個(gè)人認(rèn)識(shí)，人會(huì)變得富有啟發(fā)性，控制能力和整合能力更強(qiáng)，從而更具有創(chuàng)造力。

推進(jìn)委員讀書(shū)活動(dòng)可持續(xù)、高質(zhì)量開(kāi)展，要進(jìn)一步抓牢這兩大特色。

進(jìn)一步抓好一起讀書(shū)，一起廣泛交流、深入討論，一起集中民智、凝聚共識(shí)，一起深學(xué)篤行、學(xué)以致用，一起通過(guò)“知識(shí)資政”進(jìn)入“懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政”的行列，一起使委員讀書(shū)和委員履職、協(xié)商議政更好地結(jié)合，一起培育出專門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)獨(dú)特的協(xié)商文化。

進(jìn)一步抓好“互聯(lián)網(wǎng)+”讀書(shū)，積極回應(yīng)委員呼聲，改進(jìn)加強(qiáng)技術(shù)保障，進(jìn)一步發(fā)揮“網(wǎng)”的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)“群”的引力。再進(jìn)一步說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+智能+N”的時(shí)代提供了智慧學(xué)習(xí)的新模式。如果我們能建起智慧讀書(shū)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源實(shí)時(shí)共享，知識(shí)創(chuàng)新協(xié)同建設(shè)，讀書(shū)服務(wù)在線迭代，構(gòu)建面向委員、面向未來(lái)、面向創(chuàng)新的讀書(shū)學(xué)習(xí)新生態(tài)，則真要再感嘆“喜幸當(dāng)何如哉”！

（作者系全國(guó)政協(xié)文化文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)副主任）