公共場所是最考驗品行的地方。有這樣一組網(wǎng)傳畫面：地鐵上，一個小男孩把喝完的牛奶盒隨手一扔，然后大聲喧嘩、拽著扶手吊環(huán)來回翻騰；另一旁，一位媽媽抱著自己熟睡的孩子，既想讓孩子睡得舒服，又擔心孩子的鞋會踩臟座椅，所以將自己的背包墊在了孩子腳下。同樣都是帶娃出行，卻出現(xiàn)了兩種截然不同的“家教”行為。

人們常說“有什么樣的父母就會有什么樣的孩子”，在中國科學院心理研究所心理健康應用中心心理咨詢師鄭莉看來，這句話有一定道理，孩子是家長的“復印件”，他們的日常表現(xiàn)就是家長素質(zhì)的體現(xiàn)。0~6歲是孩子情緒形成的重要時期，家長對社會規(guī)范是否遵守，很大程度上影響孩子。因為這個時期的孩子會以家長為榜樣，他們觀察自己父母的言行，并以此模仿。所以家長平時要重視對孩子良好品行的教育，小到餐桌禮儀，大到吃苦耐勞、尊老愛幼等。父母在孩子面前應以身作則，時刻為他人著想，教養(yǎng)也會在無形中一個不經(jīng)意的善良舉動得到體現(xiàn)。這里給大家兩點建議，可參考對孩子進行教育。

1. 控制好自己的情緒。0~6歲的孩子不善于掩蓋情緒，不開心就哭、高興就笑，如果此時不教他們學會控制情緒，上學后就容易出現(xiàn)愛打架、拒絕上學等行為。孩子對情緒的把控能力，很大程度上來源于自己的父母，尤其是母親對待事情的處理方式。所以，當家長覺得自己要在孩子面前情緒失控時，可采取“正念練習”，把注意力轉(zhuǎn)移到呼吸上，讓自己逐漸平靜下來后再去和孩子對話。

2. 對孩子的錯誤及時制止。孩子成長階段難免犯錯誤，家長一定要對孩子犯的錯有理性判斷，并及時教育。比如孩子生活中存在嬌縱跋扈、待人沒禮貌等問題，家長要第一時間制止，并告訴他們錯在了哪里，為什么會接受懲罰，應該怎么做才是對的。如果家長對孩子的小錯誤、小胡鬧視而不見，那么只會讓孩子變得更難以管教。