作者:呂錚錚

黨的十九大指出:“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點。”核心價值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,即國家的德、社會的德。國無德不興,人無德不立。堅持“德育為先,育人為本”的高等教育辦學(xué)理念,內(nèi)在要求就是要把社會主義核心價值觀教育作為第一位貫徹高校教育教學(xué)始終。

社會主義核心價值觀教育關(guān)乎中國特色社會主義大學(xué)的性質(zhì)、辦學(xué)方向與辦學(xué)目標(biāo)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。堅持弘揚和踐行社會主義核心價值觀,是高等教育堅持中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義崇高理想,體現(xiàn)國家教育意志、教育理念和教育方針的根本要求。高校是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地和重要平臺,當(dāng)代大學(xué)生更肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史重任,加強社會主義核心價值觀的培育與引導(dǎo),是高校教育的題中之義。當(dāng)今,伴隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化等發(fā)展趨勢,大學(xué)生的價值觀念呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的態(tài)勢,以科學(xué)的、積極的、健康的價值觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展,既是大學(xué)生自身健康成長的需求,也是為社會培育擁有健康價值觀的建設(shè)者的需要,而社會主義核心價值觀正是能夠承擔(dān)引導(dǎo)重任的科學(xué)價值觀。因此,應(yīng)將社會主義核心價值觀融入貫穿到高校教育的方方面面,更加深入和全面地弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

深化高校社會主義核心價值觀教育,是堅持以立德樹人為根本的客觀要求。習(xí)近平總書記曾指出:“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”在高校,教師是對大學(xué)生影響最大的群體,教師的師德價值觀潛移默化地影響著學(xué)生,對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。因此,提高教師對社會主義核心價值觀的認(rèn)知水平與實踐能力,是培育學(xué)生積極向上價值觀、推進社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)與保障。一支德才兼?zhèn)?、與黨同心同德的教師隊伍,在做好傳授知識的本職工作的同時,也能在社會主義價值觀的引領(lǐng)上做出表率。美國學(xué)者德懷特·艾倫就指出,高等教育有兩個目的,“一個是要使學(xué)生變得聰明;一個是要使學(xué)生做有道德的人。如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具有道德,那么,我們就為社會創(chuàng)造了危害。”思想政治理論課,是高校弘揚與傳播社會主義核心價值觀的重要課堂載體,是培育學(xué)生“具有道德”的有效途徑,與社會主義核心價值觀具有內(nèi)在的一致性。面對當(dāng)下文化多元、價值多元的社會現(xiàn)狀,高校思想政治課要更加接地氣,更加注重學(xué)生訴求和期盼,讓思想政治課適應(yīng)現(xiàn)狀,提高學(xué)生參與的積極性,從而真正實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生在多種社會思潮和多元價值觀中進行鑒別和選擇,發(fā)揮出學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的獨立思考,樹立正確的價值觀。

深化高校社會主義核心價值觀教育,是校園文化建設(shè)的根本。社會主義核心價值觀和高校校園文化都是文化范疇內(nèi)的重要元素,同時,高校校園文化又是弘揚社會主義核心價值觀的重要平臺。所以,高校必須堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的校園文化建設(shè)。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進學(xué)生的全面發(fā)展。將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵融入學(xué)校目標(biāo)、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為準(zhǔn)則和規(guī)章制度等,不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)的形式和內(nèi)容,營造知榮辱、明道義、講正氣、促和諧的校園氛圍,在潛移默化中達到“潤物細(xì)無聲”的效果。

創(chuàng)新校園實踐活動的形式和內(nèi)容?！耙徽Z不能踐,萬卷徒空虛?！迸嘤秃霌P社會主義核心價值觀,關(guān)鍵在踐行,而不斷豐富創(chuàng)新校園實踐活動形式,是社會主義核心價值觀更好入腦入心的重要手段。社團是高校思想活躍、活動多樣的重要校園文化,通過提升理論品格、塑造精神品質(zhì)、打造活動品牌、固化價值品行等途徑,讓高校社團形成契合社會主義核心價值觀的社團文化,通過社團文化熏陶,增強學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。開展知識競賽、征文比賽,評選先進典型,邀請模范進校園,舉辦文化道德講壇等豐富多彩的活動形式,打造精品文化活動,使學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟社會主義核心價值觀。開展志愿服務(wù)也是加強核心價值觀教育的有效方式。以實踐活動為載體,與公益活動有效對接,傳播向上向善的精神力量,使學(xué)生在社會實踐中深化對社會主義核心價值觀的理解。

社會主義核心價值觀建設(shè)是心靈建設(shè),是一個潛移默化、日積月累的過程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展及推廣應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)、智能手機對日常生活的滲透領(lǐng)域逐漸擴大,繼而興起的新媒體成為社會主義核心價值觀傳播的新陣地,新媒體以其信息的海量性、方式的生動性、更好的互動性、更強的感染性,展現(xiàn)出有別于傳統(tǒng)媒體的傳播優(yōu)勢。高校的社會主義核心價值觀教育,應(yīng)充分利用好微博、微信、校園網(wǎng)站等媒體平臺的傳播力量,通過新穎時尚的傳播手法調(diào)動學(xué)生的積極性,如拍攝微電影、制作含有社會主義核心價值觀表情包、微信公眾號、開展微博話題等,增加吸引力,達到學(xué)生廣泛參與的目的。高校的社會主義核心價值觀教育,要不斷創(chuàng)新渠道和載體,在方式和手段上與時俱進,持續(xù)用力、久久為功、馳而不息,讓社會主義核心價值觀的傳播達到最佳效果。(呂錚錚)