將“高學(xué)歷”轉(zhuǎn)換為“高戰(zhàn)斗力”

——記中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某營“高學(xué)歷戰(zhàn)勤班”

上圖 截獲軍官何鋒（左一）日常維護(hù)指控艙裝備。

右圖 高學(xué)歷戰(zhàn)勤班成員不斷互補(bǔ)磨合自解戰(zhàn)術(shù)疑惑。 劉 川攝

經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)·中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者 郭靜原

博士、碩士到基層營連究竟該怎么干？如何發(fā)揮所學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？在中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某團(tuán)某營，由1名博士和4名碩士組成的雷達(dá)戰(zhàn)勤班，以鉚在指控方艙9年，攻克數(shù)十項(xiàng)戰(zhàn)斗力生成難題、排除臨戰(zhàn)故障130余起的親身經(jīng)歷，為“高學(xué)歷戰(zhàn)勤班”代言。

高學(xué)歷不是人生金卡，打勝仗才是軍人名片。未來戰(zhàn)場(chǎng)，知識(shí)是制勝的先導(dǎo)，誰掌握了數(shù)據(jù)和信息，誰就掌控了戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。探測(cè)軍官張少平、截獲軍官何鋒、高頻助工景曉龍、發(fā)射軍官劉曉鵬，還有雷達(dá)排長(zhǎng)李佳恒……“高學(xué)歷戰(zhàn)勤班”的每一位成員，用他們的堅(jiān)持奮戰(zhàn)和集智攻關(guān)，向奔赴部隊(duì)的畢業(yè)生發(fā)出號(hào)召：奮斗的青春需要經(jīng)過基層淬火，學(xué)歷優(yōu)勢(shì)必將轉(zhuǎn)為打贏勝勢(shì)。

全營“大腦”，來不得半點(diǎn)松懈

“檢查完畢！”

“點(diǎn)火！”

嚴(yán)肅認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度、精準(zhǔn)干練的平臺(tái)操作、爭(zhēng)分奪秒地截獲打擊……7月份的華北，熱浪襲人。在密不透風(fēng)的指控方艙里，一整套行云流水般的戰(zhàn)斗口令和動(dòng)作演練下來，5位“高學(xué)歷戰(zhàn)勤班”成員已汗流浹背，但這樣的操作訓(xùn)練，他們?cè)缇土?xí)以為常。

其實(shí)，這個(gè)戰(zhàn)勤班不是傳統(tǒng)意義上的建制班，而是根據(jù)作戰(zhàn)時(shí)每個(gè)人的不同崗位和操作席位設(shè)置的核心戰(zhàn)斗單元，是全營的“大腦”。

“空中作戰(zhàn)時(shí)，通過發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，將信息傳遞給截獲軍官，待捕捉目標(biāo)后，發(fā)射導(dǎo)彈?！睆埳倨浇榻B，戰(zhàn)勤班工作的指控艙是地空導(dǎo)彈部隊(duì)的核心，配合外置雷達(dá)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)打擊，“留給每個(gè)人的操作時(shí)間就幾秒鐘，需要大家協(xié)同合作，如若某一環(huán)節(jié)出錯(cuò)，則將功虧一簣”。

“高學(xué)歷戰(zhàn)勤班”成立于2009年底，至今已走過了9個(gè)年頭，先后有3名博士、7名碩士在戰(zhàn)勤班揮灑汗水。回憶起第一次進(jìn)入指控艙時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，大家還記憶猶新。

“一個(gè)字，就是‘懵’。”看著艙內(nèi)密密麻麻的開關(guān)按鈕和指示燈，還都是用外文字母和單詞標(biāo)注，這對(duì)于已經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)兩年外語的何鋒來說，仍覺得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。再看看截獲軍官一通眼花繚亂的操作，何鋒不免產(chǎn)生退縮：“這時(shí)連長(zhǎng)拍拍我的肩膀，說這就是我今后工作的崗位，當(dāng)時(shí)我只有硬著頭皮大聲回答：明白！”

從那天起，何鋒開始加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)裝備知識(shí)，經(jīng)常一個(gè)人坐在操作臺(tái)前腦補(bǔ)戰(zhàn)斗場(chǎng)景、練習(xí)操作手勢(shì)。不到3個(gè)月，何鋒已基本掌握了戰(zhàn)斗操作要領(lǐng)，半年后成為營里的熟練號(hào)手。

“來到這里后，才知道和我一起訓(xùn)練的都是高學(xué)歷人才，頓時(shí)覺得自己的博士頭銜也沒什么了不起?！?9歲博士畢業(yè)的劉曉鵬，常謙虛地感嘆自己年齡大了，怕給團(tuán)隊(duì)拖后腿，為此他投入十二分的努力，追趕隊(duì)友們的腳步。

2017年7月份，劉曉鵬剛畢業(yè)10天就參加了演習(xí)，并接手師傅鄧成的發(fā)射崗位。鄧成轉(zhuǎn)業(yè)前是全營的“金手指”，劉曉鵬備感壓力?！懊恳唤M數(shù)據(jù)都可能影響彈道判斷，這可不是鬧著玩兒的，稍有松懈就會(huì)成為別人的戰(zhàn)利品，沒有重賽的機(jī)會(huì)?！睆膶W(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)室到連隊(duì)小馬扎，劉曉鵬實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)變，他主動(dòng)向前輩請(qǐng)教，不斷充電補(bǔ)齊實(shí)戰(zhàn)短板，協(xié)助戰(zhàn)勤班分析訓(xùn)練數(shù)據(jù)、研究目標(biāo)特性，受到隊(duì)友們的一致肯定。

集智攻關(guān)，挑戰(zhàn)不可能為可能

去年的一次重要演練任務(wù)，是戰(zhàn)勤班成立以來面臨的最大挑戰(zhàn)。這不僅是國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中少有的難度，且對(duì)比其他單位，該營陣地部署凸顯很大劣勢(shì)。在外部條件無法改變的情況下，只能從自身尋找突破口，一個(gè)動(dòng)作、一句口令，都要做到用最短時(shí)間完成。

“之前大家都沒有執(zhí)行此類任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，全是從零開始。訓(xùn)練之初就出現(xiàn)各式各樣問題，那時(shí)候幾乎所有人都不看好我們?！睆埳倨叫睦锖懿皇亲涛?。

經(jīng)過幾次跟飛，加上精密的計(jì)算模擬，他們選定兩個(gè)抗擊方案，但究竟采用哪個(gè)方案，大家猶豫了。何鋒不禁回想起7年前自己第一次參加實(shí)彈打靶時(shí)的情形。時(shí)光荏苒，面對(duì)戰(zhàn)友們的期許，何鋒扶了扶眼鏡，斬釘截鐵地說：“選擇第二個(gè)方案，沒問題。”

為了便于給下一步優(yōu)化射擊流程提供依據(jù)，劉曉鵬則利用圖像仿真處理軟件將各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)中的目標(biāo)軌跡繪制出來加以研究分析。一次次跟飛，一次次自加干擾訓(xùn)練，就是為了能夠快速、準(zhǔn)確、及時(shí)截獲目標(biāo)，并引入柵格理論捕捉目標(biāo)。

功夫不負(fù)有心人，這支戰(zhàn)勤班隊(duì)伍終于圓滿完成任務(wù)，并取得了優(yōu)異成績(jī)?！白詈笠淮卧嚲?，感覺自己心跳在加速，當(dāng)兵這么多年，這是我離實(shí)戰(zhàn)最近的一次。”任務(wù)成功那一刻，張少平失聲痛哭。

面對(duì)高新裝備應(yīng)用難題，想要啃下硬骨頭，只有咬牙堅(jiān)持、攻克難關(guān)。每一次截獲訓(xùn)練，何鋒都要搖手輪上千次，手指腕部留下厚厚的繭子和難以治愈的腱鞘炎。任務(wù)期間平均一天訓(xùn)練超過8小時(shí)，何鋒共滴了30多瓶眼藥水，卻還是攔不住自己從5.2的良好視力變成近視500度。但是，隨著導(dǎo)彈凌空開花的瞬間，又讓這一切艱難困苦煙消云散。

“沒有什么不能挑戰(zhàn)，既然來了，一定要干出個(gè)樣子！”戰(zhàn)勤班將“高學(xué)歷”轉(zhuǎn)換成“高戰(zhàn)斗力”，用“軟件”給“硬件”上刺刀。

他們自主研發(fā)“安全處置距離”模擬軟件，計(jì)算最佳抗擊區(qū)間先敵幾秒得以“止損”，搶占制勝先機(jī)；對(duì)任何一項(xiàng)參數(shù)絕不含糊，創(chuàng)造同型兵器實(shí)彈射擊高度最低、殺傷距離最遠(yuǎn)兩項(xiàng)之最；“速度光柵法”做到對(duì)目標(biāo)的快速精準(zhǔn)識(shí)別，發(fā)射導(dǎo)彈有的放矢；“通道對(duì)比法”“參數(shù)因果法”用于兵器排故手到擒來；優(yōu)化操作讓提升5秒成為搶跑“敵人”的打贏關(guān)鍵。

堅(jiān)守基層，他們都是人生主角

今年初，李佳恒從空軍工程大學(xué)畢業(yè)后來到營里報(bào)到，這位“90后”小伙子成為戰(zhàn)勤班里最年輕的成員。原本憧憬的軍營是擁有各式各樣高大上裝備的聚集地，等著自己大顯身手?？烧嬲佑|到實(shí)際工作卻被站崗執(zhí)勤、公差勤務(wù)占去了大半時(shí)間，不免讓初來乍到的新兵李佳恒心里有些抵觸。

“一開始，總覺得這些和帶兵打仗關(guān)系不大?！崩罴押慊貞洠浀脛傁逻B隊(duì)時(shí)，自己經(jīng)常發(fā)牢騷，有一次被連長(zhǎng)張少平聽到了，他對(duì)我說：“碩士博士都是戰(zhàn)士，”想要把自己的高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為高戰(zhàn)斗力，首先就得摘下光環(huán)，從普通士兵做起，戒掉身上的“驕”“嬌”二氣。

此后，李佳恒慢慢醒悟，“學(xué)歷不是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ臉?biāo)志，戰(zhàn)斗力才是衡量軍人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。為了實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，他開始向身邊的前輩們學(xué)習(xí)，逐漸融入新的集體。

站在人生十字路口，總有這么一群“最可愛的人”，甘愿堅(jiān)守在基層一線，書寫他們的軍旅華章。

面對(duì)就職年薪15萬元起底的企業(yè)白領(lǐng)，還是成為從練隊(duì)列、擦車、捏被角干起月薪數(shù)千元的軍人，張少平選擇了最苦卻最鍛煉人的基層部隊(duì)；面對(duì)繼續(xù)留在熟悉的裝備、環(huán)境和戰(zhàn)友的原單位，還是聽從人才分流到陌生的環(huán)境接換新裝，何鋒毫不猶豫地選擇服從組織安排；繼續(xù)靠掌握強(qiáng)大編程開發(fā)本領(lǐng)成為急缺人才，還是從事專業(yè)不對(duì)口一切從零起步的高頻助工，景曉龍選擇扎根軍營；在相對(duì)舒適的留校任職，還是到艱苦的基層部隊(duì)一線從軍，博士劉曉鵬選擇迎難而上；選擇待在地處城市、近鄰家鄉(xiāng)的地導(dǎo)某旅，還是到千里之遙的新裝地導(dǎo)某團(tuán)，李佳恒毅然選擇了后者……

“基層的苦都是小兒科，真正的苦是迷茫失落沒有人生目標(biāo)?！薄爱?dāng)兵如果不到基層走一遭，不跟著一線戰(zhàn)士們一起奮斗，那就算白來?！薄半m然崗位分工各不同，但聯(lián)合作戰(zhàn)序列里，我們都是主角！”戰(zhàn)勤班的5名成員都有各自的想法。

“如果說，軍隊(duì)院校是培育高素質(zhì)新型軍事人才的搖籃，那么基層一線就是淬火加鋼的錘煉場(chǎng)，是科研創(chuàng)新與部隊(duì)實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。聚焦現(xiàn)代化戰(zhàn)場(chǎng)，‘高學(xué)歷戰(zhàn)勤班’應(yīng)運(yùn)而生。他們還將朝著強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備、改革創(chuàng)新和政治保證的戰(zhàn)略要求，一路披荊斬棘，堅(jiān)強(qiáng)邁進(jìn)。”團(tuán)政委周誠志如是說。