“夾縫男孩”鄭海洋和他的同學(xué)們

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鄭海洋

27歲，2008年“5·12”特大地震發(fā)生時(shí)，就讀于北川中學(xué)高一(2)班。身處廢墟夾縫中超過(guò)22小時(shí)后被救出，雙腿高位截肢，被媒體稱為“夾縫男孩”。

2018年4月24日，“夾縫男孩”鄭海洋在北川新縣城自己的家中。新京報(bào)記者 浦峰 攝

4月27日下午，鄭海洋坐在輪椅上，重回新北川中學(xué)校園。他穿梭在從宿舍前往教學(xué)樓上課的學(xué)生中，任憑一張張稚嫩的臉投來(lái)好奇的目光。

路過(guò)操場(chǎng)，他瞥見(jiàn)七八個(gè)男生在草坪上踢足球，忽然開(kāi)玩笑說(shuō)：“真可惜，我都沒(méi)來(lái)得及在新操場(chǎng)上踢個(gè)球?！?/p>

2008年5月12日下午14時(shí)28分，汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，位于北川老縣城內(nèi)的北川中學(xué)“L”型教學(xué)樓出現(xiàn)垮塌，全校遇難師生共781人。鄭海洋所在的2007級(jí)高一(2)班共69名學(xué)生，幸存者僅16人。

17歲的鄭海洋身處廢墟夾縫中超過(guò)22小時(shí)，在被救出的那一刻，他在縫隙中擺出一個(gè)“勝利”的手勢(shì)，露出一個(gè)笑臉，因此被媒體稱為“夾縫男孩”。

幸存的同學(xué)中，還有為同學(xué)舉吊瓶的“抗震救災(zāi)小英雄”李陽(yáng)、“假小子”羅夕(化名)、“街舞男孩”李明坤等。

時(shí)間流淌，從北川中學(xué)畢業(yè)后，他們像蒲公英的種子一樣四散各地，在不同城市中打拼，獨(dú)自與過(guò)往做抗?fàn)帯⑶蠛徒?，?lián)絡(luò)時(shí)斷時(shí)續(xù)。

他們的人生軌跡，終究因地震而變得與眾不同。

被困在廢墟中的鄭海洋。 視頻截圖

十年

“曾經(jīng)以為，17歲，我會(huì)在北川中學(xué)的廢墟下失去生命，而后，現(xiàn)在，我坐在輪椅上，用以前從來(lái)不可想象的方式，感受這個(gè)世界……”

——鄭海洋《廢墟下的22個(gè)小時(shí)》

鄭海洋家客廳書(shū)柜的相冊(cè)里，還保留著地震時(shí)他在夾縫中比劃勝利手勢(shì)的照片。那時(shí)的他1米83，瘦高，平頭，笑起來(lái)有著痞痞的喜相兒。

4月26日下午，初次拜訪鄭海洋時(shí)，他戴著寬邊方眼鏡，圓臉，嘴角淺淺帶笑，顯得斯文而內(nèi)斂。

他端坐在輪椅上，因高位截肢，牛仔短褲沓拉出來(lái)一截。他調(diào)侃自己胖了，與那個(gè)笑容青澀的少年相差甚遠(yuǎn)，“但還是帥的?！?/p>

在北川新縣城某個(gè)新建的小區(qū)內(nèi)，他正與父親商量著要在這套130平米的新家里添幾盆多肉植物。家里65寸的小米電視、藍(lán)牙環(huán)繞音響也是他精心添置，“這樣看NBA籃球賽才痛快嘛?！边@幾天，他正為騎士是否能晉級(jí)半決賽捏一把汗。

晚間出門吃飯，他坐在輪椅上，靠?jī)芍皇直弁浦喴蝺蓚?cè)的手輪圈前行，遇到小區(qū)內(nèi)上下低矮的路牙，他靈活地將輪椅轉(zhuǎn)180度，倒著下行。

走在北川新縣城里，規(guī)整的住宅樓、車流稀少的馬路、偶爾出現(xiàn)的兩三人群、與人齊高的樹(shù)木，都在彰顯著嶄新的氣息。然而，小城居民多是從老北川搬來(lái)的地震災(zāi)民，百米內(nèi)總能遇上相識(shí)的長(zhǎng)輩。

這些年唯一難改的習(xí)慣是失眠。以前是身體和精神的雙重困擾，夜里兩三點(diǎn)才能入眠。后來(lái)是慣性所致。情緒起伏時(shí)，他干脆一個(gè)人出門散心，在馬路邊兜轉(zhuǎn)。

輪到工作日，他便自己叫一輛順風(fēng)車坐到成都，和公司員工一起開(kāi)會(huì)，談?wù)摌I(yè)務(wù)。

去年3月，他和四個(gè)合伙人共出資50萬(wàn)創(chuàng)立了“假先生”APP，致力于幫助殘疾人康復(fù)，通過(guò)連接社區(qū)、康復(fù)中心和醫(yī)生，為患者提供免費(fèi)的線上診斷和康復(fù)方案。

為了盡快爭(zhēng)取到第一輪300萬(wàn)的融資，他輾轉(zhuǎn)北京、上海等城市，參加創(chuàng)業(yè)比賽、與創(chuàng)投公司談投資，發(fā)表路演等，像這個(gè)年紀(jì)的年輕人一樣忙碌充實(shí)。

鄭海洋說(shuō)，可能十年對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)汶川大地震的人都有特定意義?！爱?dāng)我們這一代幸存的90后不可避免地被拿來(lái)與同齡人比較時(shí)，至少我也想證明自身的可能性和可塑性。”

前幾日，鄭海洋收到北川中學(xué)同學(xué)李明坤的婚禮請(qǐng)?zhí)＝衲甓?，李明坤在上海結(jié)婚并定居，他計(jì)劃在5月26日，回北川補(bǔ)辦一場(chǎng)婚宴，“趁這機(jī)會(huì)，大家好好聚一下”。

同一時(shí)間收到請(qǐng)?zhí)耐瑢W(xué)李陽(yáng)準(zhǔn)備辭去綿陽(yáng)的工作，去一家藥企的遵義分部做銷售。前兩日，他接到入職通知，臨走前約鄭海洋出來(lái)喝一杯。

這一年，在北京讀研的羅夕即將畢業(yè)。趁著五一假期，她回北川看望鄭海洋，“我六月就回成都工作了”，她拍拍鄭海洋肩膀，讓他多請(qǐng)吃飯。

十年就這么不經(jīng)意撞進(jìn)他們胸口，來(lái)不及反應(yīng)。每個(gè)人都感慨，時(shí)間太快，地震發(fā)生時(shí)的每一幀畫(huà)面還牢牢刻在腦海中，一轉(zhuǎn)眼卻要跨入而立之年。

5月8日，鄭海洋在北川新縣城里。 新華社記者 張帆 攝

生死

“吊車終于開(kāi)始抬我身上的板，一塊石頭被抬走，太陽(yáng)光突然刺進(jìn)來(lái)迫使我立刻閉緊了眼，我當(dāng)場(chǎng)就想縱聲大哭，光芒如此耀眼，這一刻仿如重生，我是多么想活著，看一看外面的世界。”

——鄭海洋《廢墟下的22個(gè)小時(shí)》

2008年5月12日下午兩點(diǎn)，67位北川中學(xué)高一(2)班的同學(xué)坐在五樓教室里，這一節(jié)是楊漢德老師的政治課。

二十多分鐘過(guò)去了，坐在后門邊的鄭海洋把書(shū)立在課桌上，埋著頭昏昏欲睡。

14點(diǎn)28分，教室一陣搖晃，持續(xù)幾秒，頭頂一些細(xì)碎的粉末和顆粒掉了下來(lái)。

楊漢德老師猜測(cè)是地震，他正考慮是否繼續(xù)上課，就感受到更強(qiáng)烈的震感，像是沖浪時(shí)接連涌來(lái)一浪比一浪高的波濤，“人根本站不穩(wěn)”。

一位同學(xué)大叫“地震了，快跑?！编嵑Ｑ蠛鸵恍┠猩嗷ネ茢D著到了后門，才發(fā)現(xiàn)門是關(guān)閉的。

每個(gè)人都極力求生。

這一瞬間，天花板張裂、垮塌，碎石、磚板和房梁向下砸來(lái)，地面和墻壁的縫隙剎那裂開(kāi)，窗戶的玻璃碎片飛濺，伴隨著慘叫和救命聲，所有人急速下墜。黑暗代替了那一刻所有的記憶。

醒來(lái)時(shí)，鄭海洋發(fā)現(xiàn)自己的雙腳已經(jīng)被掉下的天花板死死壓住。旁邊還有他的同桌廖波。

彼此的存在成了他們延續(xù)生命的動(dòng)力?！皼](méi)關(guān)系，即使我被救出去，我也不會(huì)走，我會(huì)留下來(lái)陪你的，等到你被救出后，我們?cè)僖黄疬M(jìn)醫(yī)院”，廖波對(duì)他說(shuō)。這讓鄭海洋“認(rèn)定了這個(gè)兄弟”。

那個(gè)噩夢(mèng)連連的夜晚，鄭海洋說(shuō)，疼痛讓他產(chǎn)生太多次放棄的念頭，但聽(tīng)說(shuō)民兵和吊車已趕到附近，求生欲讓他條件反射般地留給外界一個(gè)微笑。

記者為他拍攝了照片，圖片迅速在網(wǎng)絡(luò)走紅，無(wú)意中促成鄭海洋的“成名”?！皧A縫男孩”的標(biāo)簽跟隨他至今。

被埋在廢墟下的其他同學(xué)，有的死去，有的重生。在鄭海洋獲救之前，廖波身上兩塊石板被移除、座椅被鋸掉而救起。坐在教室靠窗一側(cè)第三排的女同學(xué)羅夕，在第二天早晨六點(diǎn)多，被救援人員用電鉆破碎她身上的水泥鋼筋而獲救。

地震發(fā)生時(shí)，因去縣委禮堂參加五四青年表彰大會(huì)的李陽(yáng)和李明坤，僥幸逃過(guò)一劫。他倆壓在頭頂?shù)奶旎ò搴芸毂痪仍藛T移開(kāi)，兩人走回學(xué)校，看到了廢墟。

去年5·12，鄭海洋在微博上發(fā)表了一篇《廢墟下的22個(gè)小時(shí)》的文章，描述了地震發(fā)生至自己被救出的22個(gè)小時(shí)里，廢墟下的他和身邊九個(gè)同學(xué)的生死故事。

這篇收獲263萬(wàn)點(diǎn)擊量的文章寫(xiě)于2009年。發(fā)表前，這段記憶塵封八年，他從未開(kāi)口對(duì)人訴說(shuō)。

傷痛

“右腳要利用自己的力量腳尖先著地，然后輕輕地抬腿，邁出的步伐也不要太大，十厘米就好，著地的時(shí)候要用腳后跟先著地，將右腳的膝關(guān)節(jié)牢牢鎖住，接著就開(kāi)始邁左腿……”

——摘自鄭海洋日記

再醒來(lái)時(shí)，鄭海洋已失去雙腿。第一周，他不知道自己是高位截肢，幻肢痛讓他忍不住想去撓腳趾。

神經(jīng)疼痛在清創(chuàng)手術(shù)后逐漸加深，每天吃完兩片止痛藥，鄭海洋還是疼得整夜睡不著覺(jué)。輪到醫(yī)生給傷口換藥，他幾次把放在嘴里的小木條咬斷。

一個(gè)多月后，有同學(xué)統(tǒng)計(jì)2班幸存學(xué)生的名單，多數(shù)傷者分布在重慶、武漢和北京的醫(yī)院里，其中，三四個(gè)人肢體殘缺。相似的情形發(fā)生在大多數(shù)人身上：手術(shù)，發(fā)燒，意識(shí)不清，失眠交替發(fā)生，然后轉(zhuǎn)向康復(fù)。

在其他人學(xué)著重新站起來(lái)走路時(shí)，鄭海洋開(kāi)始嘗試使用假肢。

一副假肢30-40斤，他需要借助平衡木才能站立行走。每步最多前行10厘米左右，走了不足500米，大腿根部肌肉便隱隱疼痛，每隔一天，縫合處的皮膚便磨爛蛻皮。

2008年底至2009年5月，高一(2)班的同學(xué)們陸續(xù)回校。

“學(xué)不進(jìn)去，每天胡思亂想，可是又想和同學(xué)們待在一起?！卑l(fā)呆之余，鄭海洋迷上了韓寒書(shū)里“離經(jīng)叛道的那股勁兒”，每天晚上，他在電腦前記述地震前后的個(gè)人經(jīng)歷，兩年寫(xiě)了近十萬(wàn)字。

“原來(lái)我可以用這樣的方式直面災(zāi)難和摧殘”，他不再總想著命運(yùn)不公，傷痛被書(shū)寫(xiě)出來(lái)就沒(méi)那么疼了，留下的疤痕說(shuō)不定讓這塊皮肉更結(jié)實(shí)，沒(méi)什么不好。

同學(xué)羅夕，右手不能活動(dòng)，便用左手練字。她堅(jiān)持在電腦上玩《勁舞團(tuán)》游戲，刺激手指活動(dòng)，一學(xué)期后，她單手贏了鄭海洋好幾局。

走在路上，羅夕總會(huì)想起自己每晚牽著父親的手一起散步，躺在沙發(fā)上討論球賽，看槍?xiě)?zhàn)片……連撒嬌的權(quán)利還沒(méi)學(xué)會(huì)使用，她失去了想一直陪伴的人。

地震時(shí)，李明坤的父親被壓在縣財(cái)政局樓下，遺體未找到。高三那年5·12，李明坤撥打了父親的電話號(hào)碼，竟然接通了，接電話的是一個(gè)鹽亭縣的陌生男人。李明坤打車過(guò)去，買回了這張被重新啟用的移動(dòng)卡，“那是我爸的東西，想拿回來(lái)?！?/p>

重回學(xué)校的第一年，他們每周末都在校外聚餐，聊得興起也會(huì)笑起來(lái)。只是，地震這個(gè)話題，大家都心照不宣地跳開(kāi)，生怕刺痛彼此的神經(jīng)。

他們?cè)鳛楦咭?2)班的幸存者們拍過(guò)一張合影。13名同學(xué)站在操場(chǎng)上，彼此緊挨在一起，第一次在鏡頭前露出笑顏。

重生

“我青春的任性已經(jīng)無(wú)法讓我在校園里學(xué)著老虎的樣子縱橫跋扈了，我變成一只乖巧小貓?！?/p>

——摘自鄭海洋日記

在朋友眼中，輪椅上的他曾是個(gè)憂郁少年。

曾經(jīng)，北川中學(xué)高一(2)班是重點(diǎn)班，鄭海洋早早確立了志愿，報(bào)考成都電子科技大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)；后來(lái)，他因成績(jī)下滑，去了天津一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀大專，學(xué)電子商務(wù)。

地震后結(jié)識(shí)的長(zhǎng)輩伸手拉了他。幾位長(zhǎng)期志愿幫扶的叔叔阿姨幫他解決上學(xué)費(fèi)用，籌集創(chuàng)業(yè)資金，陪他安裝假肢和做康復(fù)訓(xùn)練，從外地飛到成都為他過(guò)生日……“我足夠幸運(yùn)了”，他說(shuō)。

身邊人的陪伴和鼓勵(lì)，讓他慢慢找到了自己想做的事。

復(fù)診常去康復(fù)機(jī)構(gòu)和醫(yī)院，他察覺(jué)到，假肢交易市場(chǎng)上信息不對(duì)等，殘障人士通常無(wú)法獲取自己需要的假肢信息和優(yōu)質(zhì)的購(gòu)買渠道。

猶豫再三，他從運(yùn)營(yíng)兩年的網(wǎng)站辭職，著手創(chuàng)立了為殘疾人提供康復(fù)和挑選護(hù)具的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

自從2015年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，時(shí)常有記者詢問(wèn)他的近況。只要有人登門拜訪，不管是要求他反復(fù)敘述地震的場(chǎng)景，還是為逝去的表妹寫(xiě)信，他有求必應(yīng)。

“我沒(méi)關(guān)系啊”，他重復(fù)這句話，“現(xiàn)在聊起來(lái)沒(méi)那么沉重了?！彪S即又低頭靦腆一笑，承認(rèn)接受采訪也是出于宣傳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的考慮。

變化在緩慢顯現(xiàn)著。近幾年，鄭海洋的笑容更多出現(xiàn)在照片外的世界。話少，喜歡獨(dú)處的他關(guān)閉了QQ，和朋友去北京看周杰倫演唱會(huì)，參加隔壁班5·12紀(jì)念的同學(xué)聚會(huì)，唱K，逛街，看電影……

回望

“以前的自己畏懼死亡，現(xiàn)在我開(kāi)始慢慢解構(gòu)死亡，讀懂死亡的另一層含義，死亡并不意味著一切都消亡了。”

——摘自鄭海洋日記

今年清明節(jié)，鄭海洋又回到老北川縣城遺址，追悼遇難的同學(xué)們。

老縣城遺址里，隨處可見(jiàn)歪斜的五六層建筑，殘缺的樓房，政府辦公單位樓前豎起了遇難者牌子，道路兩旁木欄桿上插著一朵朵純白干花。一公里外，北川中學(xué)那片廢墟已被草坪覆蓋，草木繁茂，與遠(yuǎn)處低矮的山脈連成綠茵茵的一片，盎然春意蓬勃而出。

地震后十年，鄭海洋和他的同學(xué)們?cè)诓煌某鞘兄貑⑷松?/p>

曾在廢墟中為他鼓勁的同學(xué)廖波，被救出后左腿高位截肢，現(xiàn)已結(jié)婚生子。

同學(xué)李陽(yáng)，作為享受國(guó)家政策的抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年，高考前十天被保送至上海交通大學(xué)，“人生的路就是這樣了”，李陽(yáng)比劃了一個(gè)上升的手勢(shì)。在他看來(lái)，“誰(shuí)也不能一直活在過(guò)去，要向前看?！?/p>

羅夕則躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在外讀書(shū)六年，她從不與同學(xué)交流自己的經(jīng)歷，“不愿提起過(guò)去，怕人施舍同情”。

五一假期，她回到北川，29攝氏度的氣溫下，她身穿黑色的長(zhǎng)褲長(zhǎng)袖，怕手臂和腳踝處延伸的深褐色傷疤令人感到不適?！跋奶煲策@么穿，習(xí)慣了?！?/p>

今年5·12是羅夕研究生畢業(yè)答辯的日子，她想答辯順利結(jié)束后，再找時(shí)間去老北川祭拜父親。

鄭海洋依然念舊，心情糟糕時(shí)，他還會(huì)給一位去世三年的志愿者“楊叔叔”發(fā)微信，會(huì)突然跟羅夕說(shuō)前幾天心情不好。今年3月底，他發(fā)了一條朋友圈，希望聯(lián)系上志愿者小雨，那個(gè)曾在地震后陪他康復(fù)、給他輔導(dǎo)英語(yǔ)功課的女孩。

去年8月8日晚9點(diǎn)19分，九寨溝發(fā)生7.0級(jí)地震。鄭海洋在家里，感受到與九年前5·12第一次搖晃相似的震感。那十幾秒里，他只想了兩件事：1.這次地震不算大，不用跑；2.新買的電視機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？

他沒(méi)有一絲心慌，“無(wú)感”，他輕飄飄地說(shuō)。

夜里，他卻夢(mèng)到了地震的場(chǎng)景，整夜沉浸在好幾個(gè)斷續(xù)的夢(mèng)里。原來(lái)的同學(xué)們聚在一起聊天、喝茶、打麻將，他已記不清有些人的姓名，親切感卻沒(méi)變。

夢(mèng)里有人叫他“戳男”，這是屬于鄭海洋的外號(hào)。以前，他總在班上開(kāi)玩笑說(shuō)自己是超級(jí)大帥哥，說(shuō)著還要加一個(gè)曾在地震中擺出的耍帥手勢(shì)。

只有在他的夢(mèng)里，北川中學(xué)2007級(jí)高一(2)班還“活著”。在另一個(gè)平行時(shí)空，遇難的同學(xué)們都長(zhǎng)大了，還是當(dāng)年的模樣。

新京報(bào)記者 趙蕾 北川報(bào)道