她3年多的大學(xué)路，引發(fā)了大眾諸多思考。諸如純粹享受學(xué)習(xí)本身，她說(shuō)只要學(xué)習(xí)就能讓她高興；諸如人生不設(shè)限，就算年過(guò)八旬，依舊愿去挑戰(zhàn)；又諸如刻苦與堅(jiān)持，雖然學(xué)習(xí)阻力重重，但耐心毅力不減。

在我看來(lái)，發(fā)人深省的是她在81歲時(shí)仍努力成全21歲時(shí)的夢(mèng)想，用心補(bǔ)全60年來(lái)的遺憾。薛敏修在1957年與1959年先后兩次參加高考，卻因政治原因未能入學(xué)?；謴?fù)高考以后，她又受限于“未婚，年齡低于25歲”的報(bào)考條件。60年過(guò)去了，她依然記得當(dāng)年的夢(mèng)想，并實(shí)現(xiàn)了它。

人人都有夢(mèng)想，但又有誰(shuí)像她一樣堅(jiān)持了60年呢？夢(mèng)想伴隨人的一生，最初它如燈塔給我們前進(jìn)的希望，后來(lái)化作人生路上的一座座里程碑，更常見(jiàn)的情況是隨著年歲的增長(zhǎng)與記憶的疊加，它變成了一個(gè)個(gè)遺憾，被時(shí)間的濾鏡美化，成為與人說(shuō)道的故事。

我們?cè)絹?lái)越常接受一種暗示，就是去接納并享受遺憾——夢(mèng)想又不是KPI。于是我們常聽到：“誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)呢？”又或者是無(wú)數(shù)的“想當(dāng)年”。這出于自我保護(hù)的本能，因?yàn)樽寜?mèng)想一直保鮮是一件刺痛的事。一學(xué)期五門課兩門不及格難道會(huì)不挫敗嗎？因高齡學(xué)習(xí)吃力多次面臨被勸退不扎心嗎？聽到“連她都做得到”成為鼓勵(lì)別人的后綴不無(wú)奈嗎？學(xué)霸奶奶的刻苦，哪里僅僅在于每天5點(diǎn)起床，3年不看電視呢。求而不得是苦，一輩子求而不得仍求，還會(huì)為社會(huì)所苦。

于是，夢(mèng)想總是短壽的，所以才總是和青春聯(lián)系在一起吧。

在“學(xué)霸奶奶”年輕時(shí)，社會(huì)還不像今天這樣開放和包容。夢(mèng)想的火花一直在她心中躍動(dòng)，但在過(guò)去，并沒(méi)有充分的空間能讓她自由自在地去追逐夢(mèng)想。她是不幸的，她沒(méi)有生在最好的時(shí)代，但她也是幸運(yùn)的，在耄耋之年，她終于等來(lái)了那片能讓她的夢(mèng)想展翅翱翔的天空。

和“學(xué)霸奶奶”相比，我們這代年輕人無(wú)疑更加幸運(yùn)。我們擁有前所未有的發(fā)展空間和無(wú)限的未來(lái)可能性。然而，在同齡人中，卻有人早早失去了追夢(mèng)的初心，在醉生夢(mèng)死中糊涂度日，也有人迷失在了紛亂的塵世之中，失卻了尋找夢(mèng)想的方向。“學(xué)霸奶奶”的故事告訴我們，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，僅靠環(huán)境是不行的，堅(jiān)持與行動(dòng)才是追夢(mèng)道路上最好的旅伴。

“學(xué)霸奶奶”的成功是一面明亮的鏡子，照亮我們的膽怯懶惰，也照亮社會(huì)的老實(shí)本分。夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，終究是生命的缺失。而只要心中還有那盞指引著夢(mèng)想的明燈，只要那盞明燈的燈火還在燃燒，什么年紀(jì)去尋找它都不算太晚。