12月11日晚間，山東萊陽市教體局終于承認(rèn)了“萊陽第二實驗中學(xué)李某某與美國麻省理工大學(xué)成功簽約”為失實消息。

如果不是清華大學(xué)、南方科技大學(xué)以及華南理工大學(xué)早前均否認(rèn)向李某發(fā)出“考察函”，給了其最后的致命一擊，這一幕可能還不會這么早到來。即便“神童”的故事引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上如潮的質(zhì)疑，不少主流媒體已經(jīng)加入辟謠大軍，麻省理工學(xué)院也回應(yīng)稱不會與學(xué)生主動簽約，萊陽市教體局工作人員仍然言之鑿鑿，李某某被麻省理工學(xué)院錄取一事是真的，“我們看到了（簽約的）照片，不會存在差錯”。

6歲開始研究軟件，8歲建立了自己的博客網(wǎng)站，研發(fā)了云計算平臺，13歲注冊成立公司，14歲被世界最頂尖大學(xué)錄取，“創(chuàng)造了萊陽教育年齡最小考入世界排名第一大學(xué)的歷史，甚至全省記錄”。這樣的“成績”令人驚詫。一些地方教育部門希望打造教育神話，來彰顯教育政績的心情似乎可以理解，但是搞事情不要太離譜，為了宣傳，也要有基本的底線。

李某某的簡歷漏洞百出，很多bug實在太過低級。比如，被麻省理工學(xué)院錄取的通知郵件為中文書寫；展示的部分與高校的往來郵件中，發(fā)件人均為“David Lee”，收件人則為“我自己的郵箱”，落款、發(fā)件人等信息也不甚規(guī)范；獲得的“亞太經(jīng)合組織舉辦的ACPC國際大賽”二等獎，證書上的頒發(fā)機(jī)構(gòu)卻是WTO（世界貿(mào)易組織）。在萊陽市教體局公布李某某的這些“成就”前，難道就沒有基本的核實嗎？即便有所謂的證據(jù)，但也得分真假啊。

在信息公布之前缺少基本的審核，也就罷了。面對如潮的質(zhì)疑，拿著這么一堆絲毫站不住腳的證明材料，仍然堅持原先的結(jié)論，這種自信究竟來自哪里？這不禁讓人懷疑：誰才是鬧劇背后的導(dǎo)演？

公眾的質(zhì)疑不是平白無故的。公眾有質(zhì)疑，至少說明可能哪里出了問題，這個時候尤其要抱著謙遜、審慎的態(tài)度反思問題。任何回應(yīng)，都應(yīng)該基于嚴(yán)肅認(rèn)真調(diào)查的基礎(chǔ)之上，而不能固執(zhí)己見，繼續(xù)信口開河。如果調(diào)查已經(jīng)啟動，還沒有得出新的結(jié)論，回應(yīng)也要基于已經(jīng)發(fā)生的事實，切忌把話說得太滿，給自己挖坑。代表政府部門的發(fā)言更是如此，背后關(guān)系的是政府的權(quán)威和公信。由此可見，早前萊陽市教體局的回應(yīng)，缺乏最基本的誠意和敬畏。

萊陽市教體局在無可辯駁的事實面前總算低頭認(rèn)錯，并向公眾道歉。但這場鬧劇已經(jīng)造成了無可挽回的影響，尤其對相關(guān)部門權(quán)威與公信力的損害很難在短時間內(nèi)挽回。

總是希望出“神童”是一種病，而權(quán)力如果對民意、真相缺乏敬畏，是一種更嚴(yán)重的病。讓政府部門認(rèn)錯、道歉從來不是一件容易的事。政府部門不可能永遠(yuǎn)不犯錯，而公眾當(dāng)然期待政府部門有錯便改。如果認(rèn)為認(rèn)錯、道歉有損自身權(quán)威，而不愿面臨這種局面，那就應(yīng)該在決策、執(zhí)行前多做調(diào)查研究、多征求意見、多做靠譜的事，盡量避免犯錯。