人民政協(xié)網(wǎng)北京10月23日電（記者 司晉麗）十九大新聞中心22日下午舉行了第六場(chǎng)集體采訪。上海市教育衛(wèi)生工作黨委書記虞麗娟、鄭州大學(xué)校長(zhǎng)劉炯天、新疆哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉志懷、北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴、南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記徐川、貴州省黔東南州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)教師黃俊瓊等六位代表就教育綜合改革接受了記者采訪。

李希貴是教育界知名人士。他說(shuō)，最近五年，除了北京十一學(xué)校校長(zhǎng)外，他還兼任了北京市海淀區(qū)另外兩所教育力量薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)。通過(guò)職務(wù)的增加，可以看出北京市海淀區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化所做的努力。在回答高考改革給高中教育帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)的問(wèn)題時(shí)，李希貴說(shuō)，十一學(xué)校的每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)校開發(fā)的268個(gè)學(xué)科課程、30個(gè)綜合課程和70個(gè)職業(yè)考核課程，形成了不一樣的學(xué)習(xí)路徑和成長(zhǎng)路徑。五年前學(xué)生高考填報(bào)志愿時(shí)，大概80%的學(xué)生聚焦在20%的熱門專業(yè)。今年涉及80%的大學(xué)專業(yè)領(lǐng)域?！斑@說(shuō)明學(xué)生慢慢找到了自己，開始走向了更加適合他未來(lái)潛能的專業(yè)之路?！彼硎荆谶@些年的改革探索中體會(huì)到兩點(diǎn)：一是人才觀需要發(fā)生改變，二是老師應(yīng)減少路徑依賴，調(diào)動(dòng)大量的教育智慧、教育藝術(shù)來(lái)跟學(xué)生平等對(duì)話。

虞麗娟認(rèn)為，要把考生和家長(zhǎng)在高考綜合改革過(guò)程當(dāng)中的感受度、獲得感作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2014年上海啟動(dòng)教育綜合改革和高考改革以來(lái)，已發(fā)布了214項(xiàng)重要舉措。這些舉措已經(jīng)通過(guò)了中期評(píng)估，各項(xiàng)工作取得了階段性成效。談到改革方案如何落地時(shí)，她說(shuō)，必須堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和抓推進(jìn)落實(shí)相統(tǒng)一。各級(jí)組織要各負(fù)其責(zé)、協(xié)同作戰(zhàn)，把高考綜合改革、教育綜合改革納入到市委市政府全年重點(diǎn)任務(wù)督辦范圍。教育主管部門研究落實(shí)，研究每個(gè)政策、每個(gè)環(huán)節(jié)如何落地，以及可能的風(fēng)險(xiǎn)防范。

十九大報(bào)告指出要弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的進(jìn)程中，職業(yè)教育如何培養(yǎng)更多的大國(guó)工匠？劉志懷表示，培養(yǎng)工匠精神需要在學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)層面發(fā)力。首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工匠精神對(duì)他們成長(zhǎng)成才的重要性；第二是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師要通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神，來(lái)影響、帶動(dòng)學(xué)生思想觀念認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變；第三是在公共課、專業(yè)課和校園文化中融入工匠精神教育的內(nèi)容。工匠精神的培養(yǎng)也需要全社會(huì)的關(guān)注。在全社會(huì)范圍消除對(duì)技術(shù)和勞動(dòng)的歧視，營(yíng)造平等尊重的環(huán)境，提高工匠的社會(huì)地位和待遇，從制度層面來(lái)保護(hù)工匠精神。

作為鄉(xiāng)村教師中的黨代表，黃俊瓊說(shuō)，2010年國(guó)培計(jì)劃實(shí)施后，很多鄉(xiāng)村教師都能夠走出大山，開闊眼界。“2014年9月，習(xí)總書記在百忙之中來(lái)到我參加的國(guó)培教師北師大培訓(xùn)班，與我們親切座談、交流。2015年9月，總書記又給我們貴州國(guó)培參訓(xùn)教師回信，他囑咐我們要牢記使命，不忘初衷，扎根西部，服務(wù)學(xué)生?？倳浀年P(guān)懷和囑托，給我們鄉(xiāng)村教師指明了方向、注入了動(dòng)力、增進(jìn)了信心。她說(shuō)，作為一名鄉(xiāng)村教師，她感到非常幸福。

徐川代表曾在“黨代表通道”上與媒體互動(dòng)。他在回答提問(wèn)時(shí)說(shuō)，做好大學(xué)生的思想政治工作，就像為學(xué)生精心烹制一頓大餐，秘訣就是三句話：知道學(xué)生喜歡什么，知道自己廚房具備什么，知道如何把大餐送給學(xué)生。