新華社北京１０月１７日電題：筑牢中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石——黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育發(fā)展綜述

新華社記者胡浩、施雨岑

整個(gè)高三，對(duì)于上?？忌烀鱽?lái)說(shuō)，并沒(méi)有傳說(shuō)中那么緊張：根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇的三門(mén)科目已經(jīng)考完，英語(yǔ)也在第一次就考出了不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)徐明來(lái)說(shuō)，“高考只有一天”。

徐明所經(jīng)歷的變化，正是近年來(lái)深化教育領(lǐng)域綜合改革的成果。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效，教育公共服務(wù)水平和教育治理能力不斷提升，中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系進(jìn)一步完善。

努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓１３億多人民享有更好更公平的教育

理國(guó)要道，在于公平正直。教育公平，是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。

“海拔兩千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬矬?！钡靥帪趺缮缴钐幍暮Ｈ复澹?jīng)是聞名全國(guó)的貧困村。缺水，缺電，沒(méi)有公路，全村的苗族、彝族群眾基本都是文盲，連一名初中生都找不到。

治貧先治愚。讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

在對(duì)口幫扶改造下，海雀小學(xué)新建了教學(xué)樓和教學(xué)配套設(shè)施，辦學(xué)規(guī)模也由原來(lái)僅有一到三年級(jí)擴(kuò)大為完全小學(xué)，高年級(jí)的孩子們?cè)僖膊挥妹刻觳叫校保肮锏纳铰啡プx書(shū)了。

從海島到高山，從邊疆到腹地，黨的十八大以來(lái)，一項(xiàng)項(xiàng)教育惠民的舉措在中華大地上落地生根，更好更公平的教育正讓希望之光照亮每一個(gè)角落。

一樣就讀，一樣入學(xué)，一樣免費(fèi)。在合肥市首批農(nóng)民工子弟定點(diǎn)學(xué)校之一——?jiǎng)倮沸W(xué)，１１歲的方旗不僅順利入讀，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。通過(guò)不斷健全完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)體制，安徽省義務(wù)教育階段隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例已達(dá)９５．７％。

寒門(mén)生貴子，白屋出公卿——教育改變命運(yùn)的信念激勵(lì)著無(wú)數(shù)貧寒子弟發(fā)奮苦讀。得益于主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)學(xué)子的中國(guó)人民大學(xué)“圓夢(mèng)計(jì)劃”，２０１６年，湖南省麻陽(yáng)苗族自治縣粟坪村細(xì)山坑走出了第一個(gè)大學(xué)生。

……

一幅幅充滿希望的畫(huà)面背后，是中國(guó)共產(chǎn)黨人矢志不渝的初心和人民情懷，是一個(gè)東方大國(guó)在教育“賽道”上奮勇前行的步伐：

今天，超過(guò)６０％的縣級(jí)行政區(qū)劃單位已經(jīng)通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評(píng)估認(rèn)定；

今天，３０個(gè)省份實(shí)施隨遷子女在流入地參加高考政策，惠及考生１５萬(wàn)名；

今天，中職教育免學(xué)費(fèi)政策覆蓋９１．５％的學(xué)生，助學(xué)金覆蓋超過(guò)４０％，高職教育獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋２５％以上的學(xué)生；

今天，學(xué)前三年毛入園率７７．４％，九年義務(wù)教育全面普及，高中教育基本普及；高等教育毛入學(xué)率４２．７％，接近高等教育普及化水平……

作為一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，中國(guó)教育已經(jīng)站上新的歷史起點(diǎn)。

通過(guò)深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求

天下之事，非新無(wú)以為進(jìn)。中國(guó)教育取得的歷史性成就，離不開(kāi)改革這一根本動(dòng)力。

進(jìn)入新世紀(jì)，一系列新的教育發(fā)展命題亟待破解：面對(duì)世界最大規(guī)模的教育體系與相對(duì)短缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，如何兼顧公平與效率？在國(guó)家全方位推進(jìn)供給側(cè)改革的大環(huán)境下，如何探索新型的教育服務(wù)供給方式？面對(duì)老齡化趨勢(shì)，如何實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”的歷史性跨越？

惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。

黨的十八屆三中全會(huì)提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，并對(duì)改革提出了總體要求，明確了改革的方向和具體舉措。

從深化考試招生制度改革，到進(jìn)一步擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)，再到鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，構(gòu)建公平、科學(xué)的教育體制機(jī)制正是中國(guó)教育改革最重要的目標(biāo)之一。

“必須通過(guò)深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求?！痹谥醒肴嫔罨母镱I(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出作為國(guó)家基本教育制度之一的考試招生制度的改革目標(biāo)。

２０１４年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，啟動(dòng)上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)，改革包括實(shí)施“兩依據(jù)一參考”、外語(yǔ)科目一年兩考等內(nèi)容，旨在逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

從“一考定終身”到自主招生，從“寒門(mén)再難出貴子”到高招錄取向貧困地區(qū)傾斜，從文理分科到文理不分科自己選擇擅長(zhǎng)科目，高考也在各界的期許中不斷變革和完善，為考生與學(xué)校提供了更多選擇權(quán)，也帶動(dòng)了高校招生和錄取的變化。

樹(shù)人必先立德。青少年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，為他們“扣好人生的第一?？圩印敝陵P(guān)重要。

中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十五次會(huì)議審議通過(guò)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》。會(huì)議要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。

通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，越來(lái)越多美德的種子深植于青少年心間。

中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告（２０１６）顯示，９２．７％的大學(xué)生具有明確的人生理想，高達(dá)９５．１％的學(xué)生表示擁有自己的人生規(guī)劃；６６．４％的大學(xué)生認(rèn)同“奉獻(xiàn)是人生最大的快樂(lè)”，并認(rèn)為“人生價(jià)值只有在集體中才能得到更好實(shí)現(xiàn)”。

“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。千年來(lái)世界大國(guó)崛起的歷史表明，人類的進(jìn)步、國(guó)家的強(qiáng)大，必須根植于教育的興盛。

２０１５年１１月，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》一經(jīng)公布，立即引起海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)從高等教育大國(guó)到高等教育強(qiáng)國(guó)的歷史性跨越?！粤?xí)近平同志為核心的黨中央準(zhǔn)確把握世界創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)和全球高等教育發(fā)展格局的新變化，高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)，作出重大戰(zhàn)略決策。

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見(jiàn)的國(guó)際金融危機(jī)，各國(guó)紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

２０１７年９月１８日，浙江大學(xué)管理學(xué)院２０１４級(jí)管理科學(xué)與工程專業(yè)在讀博士生白云峰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，從３７萬(wàn)個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，捧得第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的冠軍。白云峰所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，研發(fā)出一種國(guó)際首創(chuàng)的全新三維成像原理，目前已獲得融資３０００萬(wàn)元，擁有專利技術(shù)１０余項(xiàng)。

把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)融入偉大中國(guó)夢(mèng)，已成為不少新一代年輕人的人生目標(biāo)，也正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展改革的方向。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達(dá)到３％，超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家１．６％的水平近一倍。

源源不斷的人才資源是我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中重要的潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。“教育紅利”正成為中國(guó)加速前行的推進(jìn)器。

統(tǒng)計(jì)顯示，職業(yè)教育通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作，每年為各行各業(yè)輸送近１０００萬(wàn)技術(shù)技能人才，普通本科高校５年累計(jì)輸送近２０００萬(wàn)專業(yè)人才，為我國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力與活力。

作為全球最大教育體系的中國(guó)教育，不僅關(guān)乎１３億多人的美好生活，關(guān)乎中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，亦關(guān)乎世界文明的浩蕩進(jìn)程。

截至２０１６年底，我國(guó)與１８８?jìng)€(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了教育合作與交流關(guān)系，與４６個(gè)重要國(guó)際組織開(kāi)展教育合作與交流，與４７個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。目前，我國(guó)已成為世界最大留學(xué)生輸出國(guó)和亞洲最大留學(xué)目的國(guó)。

千年潮未落，風(fēng)起再揚(yáng)帆。

在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)教育必將回應(yīng)更好、更公平、更優(yōu)質(zhì)的人民群眾教育期盼，必將更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，必將為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（完）