中學生運動會紀錄“沉睡”40年無人破、高中班里引體向上少有人達標……據(jù)新華社報道，中小學生有體質(zhì)下滑趨勢，“好日子養(yǎng)出弱孩子”引發(fā)廣泛擔憂。

當前的素質(zhì)教育口號喊得響，可只有雷聲不見雨點，應試教育卻做得扎扎實實。禁止公辦學校補課，可私立學校和培訓機構(gòu)的補課卻火得一塌糊涂。過重的學業(yè)負擔、過長的學習時間，讓青少年被迫遠離了陽光和操場。

而曾被寄予厚望的學校體育，效果也并不理想?！安慌虏贿\動，就怕出事故。”如今，一旦出現(xiàn)學生安全問題，無論發(fā)生在校內(nèi)還是校外，無論是發(fā)生在課間還課外，也無論有無明確的事故負責人，被問責總是校長、班主任甚至科任老師……學校領導大多只得是采取“懶政”狀態(tài)。為了防止學生發(fā)生安全事故，對具有一定風險的活動，春游、長跑、標槍等統(tǒng)統(tǒng)封殺。有的學校甚至連課間十分鐘也禁止學生到操場活動……長期的“圈養(yǎng)”怎能造就學生“野蠻的體魄”？

另外，如今很多中小學生“宅”在家里靠一部手機就可遨游全宇宙，上天入地，穿越古今。家長整天沉湎于“王者榮耀”，孩子又何嘗不樂“九天封神”。

孩子體質(zhì)下降，是家庭、學校和教育制度共同釀下的苦果。要想破解這一困局，一方面家長要放下手機，與孩子共同培養(yǎng)參與鍛煉的興趣；而學校應理清校園安全的權責，讓校園體育鍛煉回歸正軌。長遠來看，最根本的還是要扭轉(zhuǎn)應試的指揮棒，真正將素質(zhì)教育細化、具體化在教育制度改革當中。