深入推進“一帶一路”建設(shè)，需要全方位推進務(wù)實合作，實現(xiàn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。實現(xiàn)這“五通”，語言互通是前提和基礎(chǔ)?！耙粠б宦贰毖鼐€眾多國家和民族講著多種不同語言，文化多元且差異巨大。因此，應(yīng)加強語言互通，提升我國國家語言能力，為“一帶一路”建設(shè)鋪好語言服務(wù)之路。

制定國家語言規(guī)劃。“一帶一路”沿線國家涉及官方語言近60種，大部分屬非通用語種。與之相比，我國高校開設(shè)的外語語種主要是英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、德語和日語，很多語種尚未開設(shè)。一些語種雖已開設(shè)，但人才儲備明顯不足。雖然我國與沿線國家的交流可以通過英語等通用語種轉(zhuǎn)譯實現(xiàn)，但這很容易受到西方話語體系的誤導(dǎo)和曲解。因此，應(yīng)在國家層面制定語言規(guī)劃，鼓勵高校合理有序、錯位互補地開展“一帶一路”沿線國家非通用語種教學(xué)；設(shè)立非通用語種人才專項培養(yǎng)經(jīng)費，制定非通用語種人才特殊招生政策。

提高語言安全水平。語言安全是指語言文字及其使用能夠滿足國家和社會穩(wěn)定、發(fā)展的需要，不出現(xiàn)影響國家、社會安全的問題。語言安全不像經(jīng)濟安全、軍事安全那樣對國家安全產(chǎn)生直接影響，但有著潛在、長遠、基礎(chǔ)性的影響。隨著“一帶一路”建設(shè)的深入推進和我國企業(yè)走出去步伐的加快，我國的語言安全形勢更加嚴峻。因此，應(yīng)大力開展“一帶一路”沿線國家語言文化現(xiàn)狀研究；建設(shè)涵蓋多語種的語言風(fēng)險信息案例庫，及時發(fā)布語言風(fēng)險預(yù)警信息；建立語言風(fēng)險應(yīng)急和救援機制；從理論和實踐兩方面開展跨境語言研究；做好“一帶一路”沿線國家的輿情監(jiān)測，關(guān)注潛在風(fēng)險。

加強與周邊國家的語言互通。我國周邊有20個國家，其中陸上鄰國14個、海上鄰國6個，是世界上鄰國最多的國家。長期以來，我國比較重視與周邊國家在基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)方面的合作，而在軟件建設(shè)特別是語言互通方面著力不夠，與周邊國家的交流溝通主要還是依靠英語和俄語。語言是傳承人類文明、促進文化交流的主要載體。新形勢下，應(yīng)加強與周邊國家的語言互通，為促進文化交流與友好互信提供重要基礎(chǔ)。既要加強對各個鄰國官方語言的學(xué)習(xí)和使用，也要加強對區(qū)域共同語言如馬來語、印尼語、烏爾都語的研究，在各個層級上提高我國與周邊國家的語言互通水平。

推動漢語國際傳播。隨著“一帶一路”建設(shè)的深入推進，相關(guān)國家對漢語學(xué)習(xí)的需求不斷提升。我國在加大外語人才培養(yǎng)力度的同時，也應(yīng)加強漢語的國際傳播。一是把漢語國際傳播納入“一帶一路”愿景和行動計劃。二是搭乘我國與“一帶一路”沿線國家開展經(jīng)貿(mào)合作的“順風(fēng)車”，加快漢語向國際社會傳播的步伐。三是通過擴大國內(nèi)高校招收來華留學(xué)生計劃、在國外開設(shè)中短期培訓(xùn)班、加大“走出去”企業(yè)對外籍員工的漢語培訓(xùn)力度、加強孔子學(xué)院的漢語推廣等方式，多維推進漢語的國際傳播，加強我國與“一帶一路”沿線國家的文化交流。

提高語言服務(wù)的水平和質(zhì)量。經(jīng)濟全球化進程的加快和信息技術(shù)的發(fā)展，催生了語言服務(wù)業(yè)這一新興行業(yè)。其范圍已遠遠超出傳統(tǒng)意義上的翻譯服務(wù)，包括了翻譯與本地化服務(wù)、語言技術(shù)工具開發(fā)、語言教學(xué)與培訓(xùn)、語言相關(guān)咨詢等諸多內(nèi)容。目前，我國的語言服務(wù)業(yè)尚處于發(fā)展起步階段。雖然從事語言服務(wù)的企業(yè)數(shù)量眾多，但服務(wù)水平參差不齊，在與國際同行的競爭中往往不占優(yōu)勢。解決這一問題，首先應(yīng)加大政策扶持力度，推動語言服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大。其次，可以建立“一帶一路”國家或區(qū)域多語言服務(wù)聯(lián)盟，推動我國逐步發(fā)展成為全球語言集散中心。第三，順應(yīng)當(dāng)前語言服務(wù)從傳統(tǒng)的筆譯、口譯向互聯(lián)網(wǎng)平臺化模式轉(zhuǎn)變的趨勢，建立包括在線翻譯平臺、多語云智庫平臺、會展語言服務(wù)平臺等的語言服務(wù)多維平臺，為“一帶一路”建設(shè)提供有力的語言服務(wù)支持。

（作者為天津外國語大學(xué)副校長）