破解課后托管難題不能單靠學(xué)校，還需整合家庭、社會等各方資源。創(chuàng)意制圖/新京報記者 王遠征

今天，北京中小學(xué)生迎來了2017年新學(xué)期。

“熬”過寒假的家長在長吁一口氣的同時，又不得不面對一個棘手的難題——孩子放學(xué)后怎么辦？ 很多雙職工家庭都面臨著孩子放學(xué)后的“三點半”難題。現(xiàn)階段，小學(xué)生的放學(xué)時間一般在下午3點-4點。在這個“空檔期”，孩子托哪兒才放心、如何不讓托管變“脫管”是許多小學(xué)低年級段的學(xué)生家長心焦的問題。

各地頻推校內(nèi)托管新政

在巨大的需求面前，一方面，各類校外托管機構(gòu)不斷涌現(xiàn)，但因為缺乏監(jiān)管與規(guī)范，在硬件設(shè)施、管理、衛(wèi)生、師資等方面難以得到保證，質(zhì)量更是參差不齊；另一方面，各地政府著手解決家長的現(xiàn)實困難，推出校內(nèi)托管的相關(guān)政策。前不久，南京、長春、上海等地陸續(xù)發(fā)布校內(nèi)托管新政時，迅速引起媒體和家長的關(guān)注。

其實，校內(nèi)托管并不是一個新名詞。多年前，國內(nèi)很多省市，如北京、上海、南京、濟南、南昌、福州等都已陸續(xù)出臺了相關(guān)文件，鼓勵各地區(qū)和學(xué)校根據(jù)實際情況進行自主探索。這次南京推出的新政就被認為是三年前“彈性離校”政策的“升級版”。

在不斷地試點、探索的過程中，一些地區(qū)和學(xué)校在托管服務(wù)方面積累了相關(guān)經(jīng)驗并在此基礎(chǔ)上不斷完善；與此同時，校內(nèi)托管在具體落實過程中所面臨的包括師資、收費、安全、監(jiān)管等方面所面臨的現(xiàn)實困境也愈發(fā)明晰。而能否解決這些問題將影響到校內(nèi)托管舉措能否持久發(fā)展。

課后托管還需多方合力

對此，北京教育科學(xué)研究院助理研究員周紅霞認為，課后托管并非單純解決看護以及增強素質(zhì)培養(yǎng)等層面的問題，而是涉及到教育的公平性、多樣性等深層次問題，需要學(xué)校、家庭、社會各方資源的有效整合，同時，建立比較完備的課后托管服務(wù)相關(guān)要素的嚴格標準并加強對托管活動的監(jiān)管。

與此同時，校園托管的逐步推行也將對校外托管行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。在可愛學(xué)創(chuàng)始人兼CEO陳遠河看來，校園托管將對以往作坊式“小飯桌”這類小托管機構(gòu)帶來較大沖擊；從長遠來看，管理規(guī)范、為孩子的課外時間提供科學(xué)合理安排的托管機構(gòu)將更具競爭優(yōu)勢。

中國學(xué)后托管教育聯(lián)盟主席張洪偉也認為，滿足不同家長需求的分層式托管服務(wù)將是未來發(fā)展方向。今后，除政府鼓勵有條件的學(xué)校承接托管服務(wù)外，少年宮、街道辦事處、社區(qū)等公共設(shè)施、單位都可以承擔起基礎(chǔ)的托管服務(wù)；民間托管機構(gòu)則提供特色課程服務(wù)，解決個性化需求。

采寫/新京報記者 繆晨霞