國家科學(xué)技術(shù)獎是衡量科技創(chuàng)新和重大成果產(chǎn)出的重要指標(biāo)之一，而每年年初召開的國家科技獎勵大會，正是對科研成果的“大閱兵”。9日舉行的2016年度國家科技獎勵大會，共授獎279個項目、7名科技專家和1個國際組織，總數(shù)比2015年減少15個，比2014年減少40個。而由上海牽頭及合作完成的獲獎重大科技成果及個人，從2015年的42個增長到52個，占全國獲獎總數(shù)的18%，這也是國家科學(xué)技術(shù)獎設(shè)立以來上海獲獎的最高比例。

具體來看，上海獲國家自然科學(xué)獎5項、國家技術(shù)發(fā)明獎8項、國家科學(xué)技術(shù)進步獎38項，中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎1人，分別占國家同類級獎項的12%、12%、22%和16.7%。

一個個數(shù)據(jù)，從不同維度印證了上海正在成為一片科創(chuàng)的熱土，一個良好的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)正在顯現(xiàn)。

創(chuàng)新協(xié)同高地效應(yīng)顯現(xiàn)

科技創(chuàng)新，如今已越來越不是某所高校、某家單位能單獨完成的事，想要形成有影響力的創(chuàng)新，協(xié)同合作不可少。上海市科委副主任馬興發(fā)表示，上海在科創(chuàng)中心建設(shè)中，有一個重要的判定標(biāo)準(zhǔn)，那就是對周邊地區(qū)的輻射影響力，要允許“墻內(nèi)開花墻外香”，使上海成為協(xié)同創(chuàng)新的高地。

從2016年度上海市榮獲國家科學(xué)技術(shù)獎的重大科技成果看，上海參與全國跨地域協(xié)作項目達(dá)到28項，占比超過一半。其中，既有高?？蒲袌F隊與外省市合作開展的研究，也有企業(yè)利用技術(shù)優(yōu)勢為全國提供產(chǎn)業(yè)平臺支撐，顯示出上海在知識溢出、產(chǎn)業(yè)帶動方面能夠發(fā)揮越來越重要的作用。

上海市科學(xué)技術(shù)獎勵管理辦公室主任劉海峰介紹說，一些技術(shù)受環(huán)境所限，并不一定能夠在上海大面積推廣應(yīng)用，但這并不妨礙上海利用自身的綜合優(yōu)勢，為周邊地區(qū)輸送技術(shù)，把創(chuàng)新成果輻射到全國。

比如這次獲得技術(shù)進步二等獎的“中國荷斯坦?；蚪M選擇”就是個合作項目。上海地少人多，養(yǎng)殖業(yè)在這里很難有用武之地，但上海的生物技術(shù)優(yōu)勢在國內(nèi)有目共睹。據(jù)上海奶牛育種中心研發(fā)負(fù)責(zé)人劉光磊透露，上海提供了逾30%的優(yōu)質(zhì)奶牛遺傳數(shù)據(jù)，從2012年開始，每年有200頭種公牛經(jīng)過技術(shù)驗證。目前，該技術(shù)已經(jīng)推廣到全國20個以上的省份，國產(chǎn)奶牛公司的種牛幾乎都用上了這一技術(shù)。

“70后”新人多了，頻頻挑大梁

此次在上海市的獲獎項目中，自然科學(xué)二等獎獲得者樊春海、技術(shù)發(fā)明二等獎獲得者謝少榮、科技進步一等獎獲得者童小華、科技進步二等獎獲得者何斌、科技進步二等獎獲得者張清華，均為“70后”，與2015年僅有一名“70后”獲獎相比，在數(shù)量上有了較大的增長。其中，中國科學(xué)院上海應(yīng)用物理所研究員樊春海的獲獎項目，就是一個介于生物分析化學(xué)和界面物理化學(xué)之間的交叉學(xué)科，這一研究成果產(chǎn)生20篇核心研究論文，他引4269次。

在上海市科委基礎(chǔ)處處長陳馨看來，能否讓青年科學(xué)家冒出來，是判斷科研環(huán)境是否良好的“生態(tài)指標(biāo)”。許多數(shù)據(jù)表明，35歲左右是人最有創(chuàng)新活力的時期，上海在人才體系建設(shè)中，特別注重對年輕人的培養(yǎng)，不僅在全國率先為35歲以下年輕人開辟了“啟明星”項目，更為32歲以下年輕人開辟了“揚帆計劃”，助力青年科學(xué)家冒尖。

同濟大學(xué)電子與信息工程學(xué)院何斌是1975年生人，他主持完成的“大型風(fēng)電水電機組低頻故障診斷關(guān)鍵技術(shù)”項目，獲得國家科技進步二等獎。據(jù)介紹，同濟大學(xué)近年來遵循科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化規(guī)律，將科技成果轉(zhuǎn)化納入教師評價體系，激發(fā)科研活力，2016年，同濟大學(xué)有11位青年教師入選國家“杰青”“優(yōu)青”，青年教師科研和成果轉(zhuǎn)化熱情高漲。

中國科學(xué)院院士陳凱先認(rèn)為，縱觀這幾年諾貝爾科學(xué)獎的獲獎情況，一個明顯的趨勢是跨界越來越明顯，一個獎項很難分清它是物理還是生物。科學(xué)研究本來就不該拘泥于學(xué)科分類，只有抱有強烈好奇心，探究問題的本質(zhì)，才能產(chǎn)生原創(chuàng)性的成果。