近1000公里行程、2600米至4300米海拔，3輛中巴車穿行在甘孜藏區(qū)，委員和專家們不顧高原反應(yīng)帶來的不適和山高谷深的阻隔，艱難前行。而當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕?、特別是孩子們樸實(shí)的笑臉，這些困難仿佛都不復(fù)存在……

　　9月14日至17日，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合組織的“送科技下基層活動(dòng)”在四川省甘孜藏族自治州舉行?；顒?dòng)由全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任陳小婭和程津培率隊(duì)，多位全國政協(xié)委員及專家參與。據(jù)介紹，本次活動(dòng)是在貫徹落實(shí)中央第六次西藏工作座談會精神的背景下開展的，系下基層活動(dòng)首次走進(jìn)藏區(qū)，創(chuàng)造性地采取了大聯(lián)合、大協(xié)作的形式。成員除全國政協(xié)科協(xié)、科技界委員，還有中國科協(xié)有關(guān)部門、中國氣象學(xué)會、中國地震學(xué)會及浙江省科協(xié)的代表。這些單位，連同科普出版社、中國知網(wǎng)等單位，捐贈了中學(xué)科技館、中學(xué)氣象站、青少年網(wǎng)絡(luò)科普書屋、農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)科普書屋、建筑物資等，總價(jià)值達(dá)90萬元。

　　將科技之光帶到普通民眾身邊

　　簡單而熱烈的“送科技下基層活動(dòng)”啟動(dòng)儀式在地處牧區(qū)的甘孜州康定市新都橋鎮(zhèn)藏文中學(xué)舉行，全校數(shù)百名師生身著民族盛裝迎接委員和專家們的到來。儀式后，在剛剛落成的中學(xué)科技館內(nèi)，20余位高中生每人負(fù)責(zé)一臺科普儀器，為來賓演示講解。據(jù)悉，這是甘孜州首次擁有中學(xué)科技館。

　　“我講過不少科普項(xiàng)目，不知不覺中對科技產(chǎn)生了濃厚興趣，這個(gè)氣象站使我了解到了新的知識，也找到了新的興趣點(diǎn)。”學(xué)生講解員小向?qū)ξ瘑T講解氣象站的工作原理后一臉興奮地表示。小向所說的氣象站位于康定市第三中學(xué)，由中國氣象學(xué)會捐贈，能全面測定局地的溫、壓、濕、風(fēng)、雨等氣象數(shù)據(jù)，深受師生們的喜愛。

　　在瀘定縣一中千余名學(xué)生的朗朗誦讀聲中，委員們?yōu)檗r(nóng)村中學(xué)科技館、青少年網(wǎng)絡(luò)科普書屋授牌。初三學(xué)生小張說：“科技館的設(shè)備好神奇，真想現(xiàn)在就去摸摸它們，學(xué)會怎么用。”

　　空軍指揮學(xué)院李國強(qiáng)教授分別為康定市三中和瀘定縣一中的師生作了題為《現(xiàn)代戰(zhàn)爭與尖端武器》的科普報(bào)告，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。成都軍區(qū)總醫(yī)院王強(qiáng)博士為甘孜州200余位醫(yī)務(wù)人員舉辦了高原心臟病防治培訓(xùn)講座，現(xiàn)場座無虛席，提問不斷。農(nóng)牧業(yè)專家們翻山越嶺，深入邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，現(xiàn)場開展農(nóng)牧業(yè)和經(jīng)濟(jì)林業(yè)技術(shù)咨詢，將科技之光帶到普通民眾身邊……

　　據(jù)悉，“送科技下基層活動(dòng)”始于2008年。8年來，活動(dòng)先后走入四川三臺、河南林州、吉林延邊、江西瑞金、云南騰沖、湖北恩施和貴州畢節(jié)，力度和效果越來越大，得到當(dāng)?shù)氐拇罅χС趾团浜稀?ldquo;送科技下基層活動(dòng)”已成為全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會踐行黨的群眾路線的平臺和載體，引導(dǎo)越來越多的群眾通過科技改變生產(chǎn)和生活。

　　繼續(xù)調(diào)研為科普工作明天更好

　　“送科技下基層活動(dòng)”既是落實(shí)政協(xié)章程的具體行動(dòng)，也是科普工作的重要形式。此次活動(dòng)特別將科普調(diào)研和科普活動(dòng)相結(jié)合，以期取得最好效果。委員們與四川省、甘孜州有關(guān)單位負(fù)責(zé)人和科普專家通過座談交流、實(shí)地考察科普基地，掌握了第一手資料。

　　針對四川省、甘孜州反映的情況，委員們提出了不少真知灼見。潘鋒委員建議，藏區(qū)可將科普重點(diǎn)放在中小學(xué)生和農(nóng)牧民身上；在政府主導(dǎo)科普工作的同時(shí)，適當(dāng)引入市場機(jī)制，促進(jìn)科普工作可持續(xù)發(fā)展。張德興委員指出，科普應(yīng)該以對象樂于接受的形式開展，教學(xué)中應(yīng)設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生解決問題的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)其對科學(xué)的熱情；提倡以問題為導(dǎo)向進(jìn)行“精準(zhǔn)”科普。

　　程津培認(rèn)為，科學(xué)的本真核心是求真，要對科學(xué)存有畏懼與尊重之心；與發(fā)達(dá)國家相比，我國中小學(xué)教育中動(dòng)手操作方面的差距還很大，建議高考增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；專職科普工作人員的職稱評定等機(jī)制應(yīng)加以改進(jìn)，提高他們的工作積極性。

　　陳小婭表示，2016年是國務(wù)院頒布實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》10周年，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會正加緊工作，將通過“送科技下基層”等多種形式，在開展科技幫扶的同時(shí)，著力促進(jìn)群眾特別是青少年科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀念的養(yǎng)成，使《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》深入人心。