原標題：聚焦2015高考政策關鍵詞 寬口徑招生淡化專業(yè)界限

　　2015年高考即將拉開大幕，在連續(xù)兩期關注高考改革的新方向及試點地區(qū)的探索之后，記者從教育部考試中心和高校又了解到一些更為具體、實用的考試信息，以幫助考生在2015高考“關鍵詞”中，感受2015年高考政策的新變化。

　　關鍵詞一：為“殘疾人高考”建章

　　日前，《殘疾人參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)》頒布，這是我國第一次從國家層面對殘疾人參加普通高考而專門制定的管理規(guī)定。它的頒布對于進一步規(guī)范為殘疾人參加普通高考提供合理便利服務，提高服務質(zhì)量和水平，保證包括殘疾人在內(nèi)的所有普通高考考生的權利和公平具有重要作用。

　　據(jù)了解，該“章程”的主要內(nèi)容包括各級教育考試機構的職責、為殘疾人考生提供的必要條件和合理便利、申請合理便利的程序、為提供合理便利需要配備的工作人員及其職責、考試具體考務操作要點等。

　　特別值得注意的是，文件中規(guī)定的合理便利包括：提供現(xiàn)行盲文試卷；提供大字號試卷；優(yōu)先進入考點、考場；配備專門的工作人員(如引導輔助人員、手語翻譯人員等)予以協(xié)助；考點、考場設置文字指示標識、交流板等；允許視力殘疾考生攜帶答題所需的盲文筆、盲文手寫板、盲文作圖工具、橡膠墊、無存儲功能的盲文打字機、臺燈、光學放大鏡、盲杖等輔助器具或設備；允許聽力殘疾考生攜帶助聽器、人工耳蝸等助聽輔聽設備；允許行動不便的殘疾考生使用輪椅、拐杖，有特殊需要的殘疾考生可以自帶特殊桌椅參加考試； 對使用盲文試卷和使用大字號試卷、因腦癱或其他疾病引起的上肢無法正常書寫或無上肢等書寫特別困難的考生適當延長考試時間。

　　“2015年高考將為盲人提供現(xiàn)行盲文試卷，暫不提供電子試卷”，針對不提供盲人電子試卷，教育部考試中心相關負責人介紹，“關鍵的原因是目前的技術手段還不能將試題內(nèi)容完整、準確地向考生呈現(xiàn)，本著對考生負責任的原則，普通高考暫不提供盲人電子試卷。”

　　關鍵詞二：“自主招生”重在選拔創(chuàng)新潛質(zhì)

　　今年的高校自主招生政策同往年相比有了較大調(diào)整，在考核中，明確要求不得采取聯(lián)考方式，要求減少筆試門類，同時，要求著重選拔考生的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)。那么，如何通過盡可能簡化的考試形式選拔出具有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生，就對高校提出了高要求。

　　中科大招生辦相關負責人介紹，“今年的自主招生考試不允許同往年一樣進行聯(lián)盟考試，這就要求每所大學自己命題，也就更能體現(xiàn)學校的特點與招生自主性，從而讓每個學校的考試突出學校特色，進而招收到真正適合學校的考生。”

　　“送給大家16個字，全力高考、拒絕培訓、關心時事、心態(tài)平和”，北京大學副教務長關海庭給考生及其家長提出建議：自主招生考試無論筆試還是面試，都不會出偏題怪題，給學生留出發(fā)揮的空間非常大，專家委員會的專家們反復討論，力爭在不給考生增加負擔的前提下，又能通過面試將適合大學的人才選拔出來。

　　關鍵詞三：“平行志愿”力求實現(xiàn)“以學生為本”

　　從2003年湖南首次實行平行志愿填報方式試點以來，江蘇、浙江、江西、福建、海南等28個省市陸續(xù)實行了平行志愿。2015年又有一些省份在不同批次當中采用平行志愿方式。而這一政策的初衷是最大化地保證考生的利益。以北京為例，第一批次的6個志愿均為并列關系的“第一志愿”，考生的成績夠6個志愿中的任何一個都能實現(xiàn)第一志愿錄取，這就改變了以往許多第一志愿落空的高分考生無奈被第二批次的學校錄取的情況。

　　記者在采訪中得知，對于這樣的志愿填報變化，考生與高校有喜有憂，考生們多數(shù)認為這樣在填報志愿時可以少些糾結(jié)，而且可以最充分地利用自己的考試成績進入心儀院校。而一些高校則提出了擔憂，如哈工大招生辦相關負責人就介紹：“以往哈工大能招到不少北大、清華落榜的高分考生，但改作志愿大平行后，這樣的可能性就少了很多，因為絕大多數(shù)的考生還是希望能考取北京的院校，而不是京外的高校。因此，據(jù)推測，受到平行志愿的影響，同哈工大檔次差不多的一些高校的招生分數(shù)有可能會比往年略降。”

　　考生也有擔心。孩子就讀于人大附中的某考生家長就表示，平行志愿填報方式會讓競爭變得更為激烈，優(yōu)秀考生報考學校會更加集中，可能多數(shù)人都會因為覺得保險系數(shù)更高了，而選擇報考北京的優(yōu)秀院校，這樣競爭就會更加激烈，學校與學校之間的提檔線也會非常接近，尤其是6個志愿里的前3個專業(yè)，這就對志愿填報的合理性提出更高要求。

　　對此，北京大學孫東東教授建議考生盡可能充分估算自己的成績定位，要處理好志愿填報時學校與專業(yè)之間的關系，正確處理好學校與地理位置之間的關系，即便是大平行，也要適當拉開梯度，填報一些外地的大學，同時，在專業(yè)填報時，正確處理好“冷門”專業(yè)與“熱門”專業(yè)之間的關系。

　　關鍵詞四：“寬口徑招生”淡化專業(yè)界限

　　今年許多高校推行“寬口徑招生”，致力于培養(yǎng)通識型人才，夯實基礎，拓寬知識面，盡可能地在低年段打破專業(yè)之間的壁壘與瓶頸。

　　以南京大學為例，南京大學今年將按院系招生，不分專業(yè)，大部分學生入學兩年之后再進行專業(yè)分配，為的是給學生留出更多選擇空間。南京大學正在進行“三三制”教學改革，就是力求打破以往教學上的框架，以課程體系調(diào)整為切入點，壓縮必修課程學分，激發(fā)學生對專業(yè)的興趣與創(chuàng)新愿望，夯實基礎。

　　中國人民大學今年也全面推行本科生“寬口徑招生”改革。據(jù)了解，學校今年新增的PPE實驗班(哲學、政治學與經(jīng)濟學)計劃通過自主招生方式跨學院招生，而往年的人文科學實驗班只招收國學專業(yè)。同時，中國人民大學人文科學實驗班將由文學院、歷史學院、哲學院、國學院和馬克思主義學院聯(lián)合推出，意味著人民大學今年首次實行跨院招生。而理科實驗班方面，則在原有理科實驗班(信息與數(shù)學)的基礎上，新增理科實驗班(環(huán)境理工、環(huán)境經(jīng)管)與理科實驗班(物理、化學與心理學)。

　　清華大學“通識教育實驗區(qū)”新雅書院也努力探索通識課程與養(yǎng)成教育協(xié)同的綜合改革。書院課程以“文明與價值”為主線，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想和文化、世界文明優(yōu)秀成果為核心，以文學、歷史、哲學、藝術和科學為基礎，推及政治、經(jīng)濟、社會和傳播等學科。

　　關鍵詞五：“雙培計劃”旨在推進教育公平

　　針對北京的考生而言，“雙培計劃”與“外培計劃”是今年高考政策當中的“新鮮事兒”和“熱詞”，根據(jù)這兩項計劃，報考部分北京市屬高校的考生，將有機會到北大、清華等一類重點院校及全球排名前列的境外高校訪學。據(jù)了解，該政策的設計初衷為讓一些沒有機會進入高水平大學的考生也有機會享受優(yōu)質(zhì)的高等教育資源，從而推進教育公平。

　　“學校針對北京的考生，今年的外培計劃招生64人，雙培計劃招生89人，合作的學校包括清華、央財、外經(jīng)貿(mào)和中國政法，外國學校是美國、英國的幾所學校。”首都經(jīng)濟貿(mào)易大學招生負責老師介紹，“這是一種合作培養(yǎng)的方式，初衷為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，政策很誘人，咨詢的考生和家長非常多。”

　　但在采訪中，記者了解到，家長對這樣的政策仍有不少顧慮：如具體的報名流程、招生專業(yè)、學費等都尚未明確。而且，針對政策能否持續(xù)下去，孩子到了更好的學校能否被一視同仁，許多家長也明確表示擔憂。

　　有高校招生負責老師建議，由于各區(qū)縣的雙培和外培名額尚未最終確定，據(jù)預測競爭應該十分激烈。雙培考生固然可以充分體驗部署高校的學習環(huán)境，但也一定會承擔相應的學業(yè)與心理壓力，因此，如果有志于報考雙培相關專業(yè)的考生還是應該調(diào)整心態(tài)，明確自己究竟是出于怎樣的目的報考以及盡可能明確自己本科畢業(yè)之后的學習和成長計劃。本報記者 趙婀娜