原標(biāo)題：燕趙晚報(bào)：“不冒死見義勇為”應(yīng)成學(xué)生行為規(guī)范

　　“好孩子謝謝你，如果沒有你，我的兒子肯定不在了！”6月1日，郁付全和妻子將寫有“見義勇為”的錦旗送到銀川市第四中學(xué)，感謝該校學(xué)生許富誠將自己的兒子從湖中救起。銀川四中雖表揚(yáng)了他，但提醒同學(xué)們——不提倡在校生冒生命危險見義勇為。（6月2日《新消息報(bào)》）

　　不可否認(rèn)，見人落水，初中生許富誠下水成功救起落水兒童的見義勇為行為，可謂當(dāng)代中學(xué)生勵志教育的生動榜樣。而學(xué)校之所以在表揚(yáng)許富誠的同時，不提倡在校學(xué)生冒生命危險見義勇為，這無疑是一種尊重生命、自我保護(hù)的善意提醒。畢竟，下水救人不僅僅需要勇氣和助人為樂的精神，更需要相關(guān)急救知識和實(shí)用技能，只有掌握了比較系統(tǒng)和全面基本操作技能，才能有效進(jìn)行現(xiàn)場救援。否則，對于不會游泳的學(xué)生，如果不假思索下水救人，別說成功救起落水兒童，或?qū)⑦B自己也置于危險之中，后果不堪設(shè)想。

　　這不是危言聳聽，而是有一幕幕血的教訓(xùn)。今年4月5日，汕頭新林水庫發(fā)生7人溺水死亡的意外事故。事故起因是一小孩掃墓后到水庫洗手失足落水，其父母、兄弟姐妹和親戚接連下水救援，由于不識水性，相繼溺水身亡。還有今年3月28日，鄭州劉江黃河大橋附近，一名7歲男童在黃河岸邊洗手時不慎掉入河中，孩子父親及兩名大學(xué)生下水營救。男童被救起后，其中一名大學(xué)生卻消失在湍急的黃河水中。

　　類似“冒死見義勇為”的事例還有很多?？陀^地講，見義勇為應(yīng)該是更多成年人的一項(xiàng)美德，而學(xué)生積極參與的這種“冒死見義勇為”的背后，急需深刻反思的是，一幕幕沉痛教訓(xùn)是不是與校園內(nèi)外缺乏日常引導(dǎo)和教育不無關(guān)系？因此，考慮到學(xué)生還是一個未成年人、不具備完全責(zé)任能力的客觀因素，今后不僅不能盲目地在校園推崇見義勇為行為，而應(yīng)推崇和灌輸?shù)氖且娏x智為、見義巧為理念，比如說及時報(bào)警、呼喊大人等。