5月28日，來(lái)自北京燈市口小學(xué)的學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在首都博物館上了一堂生動(dòng)的校外活動(dòng)課。學(xué)生們通過(guò)內(nèi)容豐富的展覽，了解北京悠久的歷史文化。 本報(bào)記者 盧旭 攝

　　5月18日國(guó)際博物館日剛過(guò)，“六一”國(guó)際兒童節(jié)又來(lái)了。許多博物館均在這個(gè)屬于兒童的節(jié)日里針對(duì)孩子設(shè)置了主題活動(dòng)。博物館是青少年開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)的理想場(chǎng)所，同時(shí)也是課堂教育的延伸與補(bǔ)充。怎樣才能讓博物館更吸引青少年，成為青少年的良師益友呢？

　　主題活動(dòng)豐富多彩

　　天津自然博物館在5月30日至6月1日準(zhǔn)備了眾多活動(dòng)，兒童不僅可以在科普劇場(chǎng)欣賞科普情景劇《小恐龍成長(zhǎng)記》，還可以在開(kāi)設(shè)的兒童跳蚤市場(chǎng)中把閑置的書籍、玩具進(jìn)行售賣，前來(lái)參觀的孩子們可以共同完成一幅恐龍題材的繪畫作品。

　　同樣，陜西自然博物館也于5月30日至6月1日特別推出“六一嘉年華”系列活動(dòng)，小朋友進(jìn)入科技展館將會(huì)有“七大挑戰(zhàn)”等待著他們，通過(guò)闖關(guān)通行集齊五枚通行章將會(huì)被授予“科技小達(dá)人”稱號(hào)，還可以通過(guò)體驗(yàn)全新瘋狂科學(xué)秀和液氮實(shí)驗(yàn)室，感受科技神奇魅力。自然展館小小勘探家、昆蟲(chóng)探秘、恐龍復(fù)原等六類益智類科普互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們樂(lè)享自然、探索自然。

　　國(guó)家動(dòng)物博物館也將在兒童節(jié)來(lái)臨之際，舉辦特別活動(dòng)“少年博物學(xué)論壇”。論壇的主講人從通常人們熟悉的自然科學(xué)方面的專家變成了孩子，幾位孩子通過(guò)自己對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的理解的講述，希望喚起同齡人的共鳴。國(guó)家動(dòng)物博物館策劃總監(jiān)張勁碩表示，未來(lái)將會(huì)把“少年博物學(xué)論壇”變?yōu)槌B(tài)。

　　今年“六一”兒童節(jié)恰逢周一，故宮博物院將暫停閉館措施，正常開(kāi)放。為實(shí)現(xiàn)博物館的公眾教育職能，給少年兒童提供更多進(jìn)入博物館、感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，使他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，故宮博物院在今年的“六一”兒童節(jié)，還會(huì)對(duì)14周歲及以下的兒童免費(fèi)開(kāi)放。與故宮博物院相似，北京自然博物館等多家博物館也取消了原定在周一的休息日。

　　孩子們的第二課堂

　　除了“六一”兒童節(jié)當(dāng)天的活動(dòng)，許多博物館在平日展覽策劃中，針對(duì)未成年人有著相關(guān)的設(shè)計(jì)。青島市博物館就重點(diǎn)打造了一系列未成年人公益教育活動(dòng)品牌——“奇妙博物館”，分別開(kāi)展了“千古探秘校園行”“國(guó)韻學(xué)堂”“我們的節(jié)日”等既有博物館特色又結(jié)合知識(shí)性、參與性、趣味性、多樣性為一體的子品牌系列活動(dòng)。活動(dòng)涉及多種形式：傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)、結(jié)合學(xué)校教材的歷史劇演出、文物課題研究實(shí)踐、公益培訓(xùn)班、外教沙龍、文博夏令營(yíng)、 流動(dòng)展覽、舉辦音樂(lè)會(huì)等，展示了博物館文化的多樣性，形成特色博物館文化景觀。

　　青島市博物館館長(zhǎng)隋永琦告訴記者，教育正日益成為博物館最重要的社會(huì)功能之一，占我國(guó)總?cè)丝?/5以上的未成年人在博物館教育中的地位問(wèn)題日益引起了人們的關(guān)注。這需要博物館明確未成年教育的定位坐標(biāo)、策略制定和方法取舍等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐，讓博物館教育隊(duì)伍在不斷的實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

　　中央民族大學(xué)人類學(xué)研究所副所長(zhǎng)、人類學(xué)與博物館學(xué)教授潘守永認(rèn)為，人們?nèi)缃癯Ｕf(shuō)，博物館是兒童的第二課堂，承載著教育、啟蒙的作用。在成熟的社會(huì)中，博物館可以看做是教育的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是在發(fā)達(dá)國(guó)家，針對(duì)兒童建立的博物館在20年內(nèi)成倍增長(zhǎng)，美國(guó)各級(jí)博物館都將“教育”與“為公眾服務(wù)”列為博物館的核心要素，有80%以上的博物館設(shè)立了針對(duì)幼兒到少年的教育項(xiàng)目。博物館的價(jià)值不只體現(xiàn)在其豐富的藏品上，更應(yīng)該體現(xiàn)在其教育功能上，孩子們可以利用博物館這個(gè)課堂，來(lái)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　服務(wù)還需更加細(xì)致

　　蔣長(zhǎng)捷有個(gè)6歲的女兒，作為一名博物館的粉絲，每次去博物館之前她都要思考是否可以帶著自己的女兒一起。幾年下來(lái)，北京市的大大小小博物館都留下了蔣長(zhǎng)捷和女兒的身影。在她看來(lái)，孩子喜歡上博物館大概需要三個(gè)必備條件。“第一，需要展覽本身非常出色，不能是隨意而來(lái)的策劃；其次，需要有足夠充足的空間和光線，不會(huì)太擁擠；第三，需要有孩子可以動(dòng)手玩起來(lái)的項(xiàng)目，讓孩子有親身體驗(yàn)。”在蔣長(zhǎng)捷看來(lái)，博物館應(yīng)更多地關(guān)注孩子們的體驗(yàn)，并且允許孩子自由提問(wèn)，自由創(chuàng)作，尤其是拋開(kāi)家長(zhǎng)獨(dú)立去做的項(xiàng)目，這樣才能更好地讓孩子在博物館中有所收獲。

　　蔣長(zhǎng)捷還提出，那些需要逛一天或者多半天的博物館，應(yīng)有充足方便的停車位、熱水供應(yīng)、衛(wèi)生間配套設(shè)施、休息區(qū)和衛(wèi)生實(shí)惠的餐飲區(qū)。這樣的硬件設(shè)施，往往是許多老博物館缺乏的。對(duì)此，自由攝影師黃更生深有體會(huì)。“博物館的衛(wèi)生間甚至沒(méi)有針對(duì)孩子的潔具，這讓孩子很苦惱。”黃更生還認(rèn)為，博物館衍生品的開(kāi)發(fā)，也是博物館教育的另一生動(dòng)載體。好的博物館衍生品，帶有博物館特色、承載了文化的符號(hào)和記憶。青少年通過(guò)博物館衍生品感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合、感受藝術(shù)與工業(yè)的結(jié)合，也是一個(gè)潛移默化的受教育過(guò)程。當(dāng)“博物館”被裝進(jìn)書包、帶回家中，博物館的傳播效應(yīng)也將更大化。

　　潘守永在研究調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多博物館的服務(wù)工作還有待提高，需要對(duì)所有員工進(jìn)行培訓(xùn)，不能僅僅培訓(xùn)講解員或是志愿者，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，清潔工或是保安一個(gè)不耐煩的眼神，都有可能導(dǎo)致孩子的體驗(yàn)喪失。“由于城市之間的差距造成的博物館資源不均衡，許多中小城市的孩子無(wú)法體驗(yàn)博物館帶來(lái)的教育，這個(gè)問(wèn)題恐怕還需要時(shí)間來(lái)解決。”他說(shuō)。