中安在線訊 今年政府工作報(bào)告中提到：“教育是今天的事業(yè)、明天的希望”，我國要建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科。但是不少教育科研行業(yè)從業(yè)者認(rèn)為，如今的教育科研體制行政色彩太濃，束縛了活力。近日，在全國兩會(huì)安徽代表團(tuán)分組討論會(huì)上，代表們提出了許多建議，希望高校校長不要更換太頻繁、對高校人才的評估不能過于數(shù)字化、簡單化。

　　中科院院士劉忠范：大學(xué)校長更換得太頻繁

　　在安徽代表團(tuán)分組討論上，科技教育行業(yè)簡政放權(quán)引起了代表們的熱烈討論。九三學(xué)社中央委員，北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院物理化學(xué)研究所所長、納米科技中心主任，中科院院士劉忠范第一個(gè)談起了教育體制的簡政放權(quán)問題。劉忠范認(rèn)為，如果不從機(jī)制體制上做出改變的話，很難進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新。但現(xiàn)在，政府對科技教育界的干預(yù)還是太多，不利于釋放創(chuàng)造力。

　　“國家提出建設(shè)一流大學(xué)，十幾二十年前開始實(shí)施‘211工程’計(jì)劃、‘985工程’計(jì)劃，，最近又開始實(shí)施‘2011計(jì)劃’，應(yīng)該說客觀上帶來了許多好處。”劉忠范說，但是建設(shè)一流大學(xué)不是隔一個(gè)時(shí)期就搞一個(gè)花樣繁多的做法，每一個(gè)“工程”“計(jì)劃”，全國大學(xué)都要參與，涉及到很多評審、評估，產(chǎn)生了一系列的矛盾和問題。政府過多參與學(xué)術(shù)界的評價(jià)，是外行評價(jià)內(nèi)行，只好靠數(shù)字說話，因此對人才的評價(jià)只看發(fā)了多少文章，被引用多少次，對大學(xué)的評價(jià)同樣如此。劉忠范認(rèn)為這種評價(jià)體制可能偏離了學(xué)術(shù)，例如上個(gè)月網(wǎng)上熱議國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)涉嫌抄襲的問題，就和外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的評價(jià)體制有關(guān)。

　　“搞的人仰馬翻，成本極大，容易滋生腐敗。”安徽省人大常委會(huì)副主任王翠鳳說。劉忠范的發(fā)言引起了不少代表不少共鳴，不時(shí)有代表發(fā)表贊同意見，本來有些沉悶的會(huì)場頓時(shí)熱鬧了起來。“還有一個(gè)問題，我不知道該不該在這里說。”劉忠范打開了話匣子：“北京大學(xué)剛剛換校長，許多大學(xué)都在換，每個(gè)校長平均時(shí)間非常短，北大不到兩年。”“頻繁地更換校長，換之前甚至本人都不知道，學(xué)校沒有一點(diǎn)參與的余地，我覺得這個(gè)不正常。”

　　劉忠范搬出了一組數(shù)字。北大117年歷史，有27任校長，平均每個(gè)校長在任4年多，“實(shí)際上在建國前，那時(shí)候校長很長的，蔡元培10年左右，蔣夢麟15年左右，清華大學(xué)的梅貽琦18年，哈佛大學(xué)380年歷史，28任校長，平均每任14年，最長的40年。”劉忠范認(rèn)為，科技教育畢竟是個(gè)長期的戰(zhàn)略工作，校長和形成特色辦學(xué)理念密切相關(guān)，頻繁更換“頭人”顯然不是個(gè)好事，因此呼吁政府不要頻換換校長，把校長過多官僚化、官員化。

　　安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院教授楊亞達(dá)：一個(gè)副處長，20個(gè)博士、副教授去爭

　　俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，但想當(dāng)官的老師還是個(gè)好老師嗎？安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院教授楊亞達(dá)認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)老師許多都想著當(dāng)官，教育行政化色彩現(xiàn)在越來越濃了。

　　“現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，書記兩年一換，而且都是從行政崗位換到教學(xué)崗位，我覺得他們領(lǐng)導(dǎo)能力不差，但教育規(guī)律和其他部門是不同的，對書記、校長的專業(yè)水平都有一定要求。”楊亞達(dá)曾是安徽工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院院長，如今已退了下來，她拿自己舉了一個(gè)例子。一般來說，院系領(lǐng)導(dǎo)換屆之后，如果沒有合適的位置就去做一個(gè)普通教師，“這是大家?guī)资陙矶家呀?jīng)達(dá)成的共識，現(xiàn)在變成你如果自己不想干(領(lǐng)導(dǎo))，或選拔沒有用上，就把你安排到非領(lǐng)導(dǎo)崗位，拿待遇占用辦公室。”楊亞達(dá)說，“領(lǐng)導(dǎo)找我談話，我說不愿意，我也不想拿那個(gè)補(bǔ)貼，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。”不過，讓楊亞達(dá)驚訝的是，全校沒要非領(lǐng)導(dǎo)待遇的就2個(gè)人。

　　楊亞達(dá)說，她曾見到一個(gè)副處長職位，有20個(gè)博士、副教授去爭，“現(xiàn)在當(dāng)教授不容易啊，他們都要先當(dāng)官后當(dāng)教授，這是為什么？教育去行政化實(shí)在是迫在眉睫”。

　　“我提個(gè)建議，以后我們討論政府工作報(bào)告時(shí)，請教育部人一定要列席。”一位代表說。

　　“教育行政化問題非常多，甚至比其他部門還嚴(yán)重，但是沒人管，真是這樣。”劉忠范補(bǔ)充道。

　　三聯(lián)學(xué)院院長金會(huì)慶：高校評估造成浪費(fèi)

　　“今年5月份，我們學(xué)院評估，我硬蓋了3萬平米(建筑面積)，蓋完就沒用。(實(shí)驗(yàn))設(shè)備買來一年用一次。”國家車輛駕駛安全工程技術(shù)研究中心主任、三聯(lián)學(xué)院院長金會(huì)慶說，每次評估都有幾十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)、生均教學(xué)儀器的設(shè)備值、生均圖書的擁有量、生均實(shí)驗(yàn)室面積等，完不成就扣分。金會(huì)慶表示，評估的政策還是老方式，造成了許多浪費(fèi)。

　　“學(xué)校好不好，不是一兩天的事，不是簡單改變硬件設(shè)施就能改變的，最后結(jié)果還得由學(xué)生判斷。”劉忠范插話道。“不好人家不報(bào)你學(xué)校不完了嗎？”金會(huì)慶說。(北京報(bào)道組：徐曉景、黃娜娜、楊玥玥、唐進(jìn)民、趙孝剛)

　　 原標(biāo)題：全國人大代表呼吁：高校應(yīng)去行政化 校長不能官員化