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　　來源：騰訊儒學(xué)

　　騰訊儒學(xué)專訪葉嘉瑩先生：詩詞對您來說意味著什么？

　　葉嘉瑩：詩詞對我來說，這個是一個很長的歷史的問題。我讀詩詞的時候非常小，我大概四五歲還沒有正式入學(xué)就開始背詩了，詞是我大概年長一點才讀的詞。我當(dāng)時讀詩詞其實只是覺得它的聲調(diào)很好聽，我對于詩詞的接受可以說分成很多不同的階段。

　　我接觸詩詞是很早的，我從小就聽我們家里的長輩吟誦，所以第一個詩詞給我的是音聲的美，它有一個聲調(diào)，吟誦起來也很好聽。那我們家里有一本《唐詩三百首》，本來我的伯母很熱心，說你喜歡詩詞，我教你讀吧。打開《唐詩三百首》，《唐詩三百首》的第一首，因為它是按照詩的體裁編的，開頭是五言古詩，是張九齡的《感遇》，“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”，這是一種有比喻，有寄托的詩，而且是古詩，聲調(diào)也不是很好聽，所以我伯母教我讀它，我也背了，可是我覺得我不喜歡。但是我既然有一本《唐詩三百首》，我已經(jīng)認(rèn)了字，我認(rèn)字是非常早，很小我父親就教我認(rèn)字號了，所以字我都認(rèn)識。那我就自己翻來翻去地看。

　　我就翻到一首李商隱的《嫦娥》，它的題目就叫《嫦娥》。那我小的時候都聽說過嫦娥的故事，他詩里邊寫“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”我當(dāng)時以為我懂了，“云母屏風(fēng)”，這個屏風(fēng)，我們家里邊我看過；云母石，這個石頭我也知道，因為我們舊的家庭，那很多太師椅的背后都鑲一塊石頭，雖然不一定是云母石，是大理石，都是石頭，所以我知道云母屏風(fēng)是鑲著云母石的屏風(fēng)。那在屏風(fēng)里邊有蠟燭的影子，這我也知道，“云母屏風(fēng)燭影深”。說“長河漸落曉星沉”，說天上那個銀河慢慢地消失不見了，那個破曉的東方的啟明星也不見了，那就是慢慢天就亮了。然后他說“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”，說嫦娥應(yīng)該后悔她當(dāng)年偷吃了靈藥，這個故事我也知道，說嫦娥偷吃了長生不老的藥，后來就飛升到月宮里面去了。所以我想這個屏風(fēng)我也知道，這個云母我也知道，這個天河我也知道，這個曉星我也知道，嫦娥奔月我都知道，我覺得這是一個故事，念起來挺好聽的。“碧海青天夜夜心”，其實我當(dāng)時不是十分的太懂。這是我小的時候，就是從聲音、我認(rèn)識的這些事物，我也覺得這首詩很美。

　　那么這個事情過去了很久，當(dāng)我結(jié)婚以后，到臺灣，經(jīng)過了白色的恐怖，也受了很多的苦難，而且在白色恐怖之中，我是無家可歸，沒有房間不說，連個床鋪也沒有，而且這種痛苦不能跟人說，因為親戚朋友都很害怕白色恐怖的牽累，所以我過過一段很艱難困苦的日子。

　　等到三年多以后，將近四年，我先生被釋放出來了，那就證明我們沒有匪諜的嫌疑，就有臺北邀我去教書。那個時候我教高中的語文，課本里邊有一篇選的是《資治通鑒》的“淝水之戰(zhàn)”，說是前秦苻堅這個國主就坐著一輛云母的車，那我就給學(xué)生講，我說這個車應(yīng)該是車窗上鑲嵌的有云母石的，這是一種很貴重、很高貴的一種車。那我給學(xué)生講完了下課，我就要搭公共汽車回家，我要一路上走，走到那個公共汽車站。我一邊走，我就從這個云母車想到李商隱的云母屏風(fēng)，想到我小時候背的這首詩，說是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”我忽然間對于第四句有了很深的感動。因為你想，嫦娥跑到月亮上，這個月亮它是懸掛在空中的，沒有一個依附之處，上邊是藍(lán)天，下邊是碧海，所以碧海青天，在碧海青天這么遼闊的宇宙之中，它孤獨地懸掛在空中，沒有伴侶，這種孤獨和寂寞，我忽然間體會了，李商隱這首詩不是只寫一個嫦娥的故事，也不是只寫一個閨房或者書房中的風(fēng)景，他寫的是他自己的那種孤獨和寂寞的感覺。所以那我就慢慢地體會了。

　　然后我后來不久以后，我就被邀到臺灣大學(xué)去教書，然后我就擔(dān)任詩選和詞選的課程。那么我要講詩選和詞選，就跟我小時候讀不一樣了，小時候讀自己喜歡就隨便背，那么給學(xué)生講呢，就要比較仔細(xì)深入地來講解，所以我就對于詩詞有比較更深刻的、更細(xì)致的一種體會。

　　像我給他們講杜甫詩，《秋興八首》，說是“夔府孤城落日斜”，這個讀詩要很講究聲音，這個傾斜的“斜”字押韻是念xiá，是在麻韻。“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。”那我就講杜甫，說當(dāng)時他在四川住了很多年，但是他老年想要回到故鄉(xiāng)，他想要回到長安，他就想順著長江，所以“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”可是他坐著船經(jīng)過長江三峽的巫峽的時候，那時候地方也不安靜，還是有很多戰(zhàn)亂，那杜甫就羈留，就說不能前進(jìn)，就留在巫峽（夔州）了。所以在那一年的秋天，杜甫就寫了《秋興》。這個興起的“興”有幾個讀音，說動詞，我們說興起了，復(fù)興了，這是興（xīng）起。但是當(dāng)它（是）名詞的時候，就念作xìng，所以不能念秋興（xīng），是秋興（xìng），就是我在秋天，面對秋天的景物，我內(nèi)心的一種感動。所以他說的是“夔府孤城”，當(dāng)時這個長江三峽在當(dāng)年是夔州的地方，在夔州這里，夔府，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到白帝城，是一個孤城，夔府孤城落日斜，這個落日已經(jīng)西斜了，“斜”字也不能念xié，押韻念xiá。如果你不按照押韻的字念，這個詩就很不好聽。他說“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華”，他希望回到長安，不知道哪一天才能夠回去，所以他說我懷念長安的時候，我只能向北方長安所在的地方遙望，我就想那北斗星，那個斗柄所指的那個方位就是我所懷念的我的故國，我所懷念的長安，所以“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華”。

　　那個時候我到臺灣大學(xué)去教書，那是大概50年代初，大概1953年，那個時候臺灣在白色恐怖之中，不但我先生被關(guān)了，我也被關(guān)了。那那個時候我們就不能夠跟我們的故鄉(xiāng)、老家都不能通信了，都不能來往，一切都斷絕了。所以，那個時候我就很懷念故鄉(xiāng)，我就常常做夢回到故鄉(xiāng)，但是我真是不知道什么時候我才能回到我的老家，當(dāng)時叫北平啊，我的家人、親戚、朋友、老師、同學(xué)都在那邊，所以我說“每依北斗望京華”，那時候我給學(xué)生講課的時候真是講到這一句非常地感動，幾乎要落淚的這樣的感覺。所以在我的生活的經(jīng)歷越來越豐富的時候，當(dāng)我給學(xué)生講授詩詞也越來越要仔細(xì)地分析的時候，我覺得我對詩詞有了比較深刻的一種理解和感動。

　　我覺得詩歌里邊是有一種生命，雖然是我們距離唐朝已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但是你讀杜甫的詩同樣有感動，所以我就想到杜甫還寫過一首詩，說“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”，杜甫說我讀宋玉的詩賦我很感動，我了解宋玉的悲哀。辛棄疾有一首詞，說“老來初識淵明，夢中一見參差是”，他說我年歲老了我才懂得陶淵明詩里邊那一份情意，他說我昨天晚上就夢見了陶淵明，我想陶淵明就應(yīng)該是那個樣子。

　　所以詩歌是有生命的，它自己有生命，所以杜甫讀到戰(zhàn)國時候的宋玉的詩賦他會感動，那么南宋的辛棄疾，他讀到晉朝的陶淵明的詩也會感動，所以詩歌本身有一種生命，那個生命到現(xiàn)在也是活的，只要你真正能夠理解這個詩人的生平，他的情感、他的生活背景，你就會感動。而且不但是你感動于他，這個時候你所感動的就不只是杜甫當(dāng)年的感動，你的感動是被他感動了，可是這個時候就帶著你自己的感動了，你自己的感動就有你自己的生活經(jīng)歷和體驗了。所以詩歌里邊不但有一種感發(fā)的生命，而且是生生不已的，是一可以生二，二可以生三的。